边缘高二作文

时间:2024-03-29  字数:9000字  手机阅读

边缘高二作文

在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的边缘高二作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

边缘高二作文1

凡事都是由中心和边缘组成,中心与边缘是辩证统一的。没有边缘的映衬,中心很难彰显光辉。处在中心固然辉煌荣耀,处在边缘也可以释放其光辉。

没有漫天繁星,月光再皎洁也是孤独无依的。没有边缘,中心再好也不被注意。

边缘不仅是为了映衬中心而存在,还为了成为而奋斗。一代喜剧之王——周星驰,成功的背后隐藏着多少血汗?他刚出道时,无人欣赏,仅仅在别人的电影中充当“路人甲”的角色。可是,周星驰不甘心整天为人“跑龙套”,终于在一次试镜中受到导演王晶的赞赏。周星驰作为边缘时,为了映衬中心而存在,成为中心时,更加显现出他的价值,他的经历激励了无数影人为了成为中心而奋斗。

香港功夫明星成龙,刚出道时给别人在功夫片里当“沙包”,上场五秒就要“被”打倒在地。可他有远大的抱负,凭借自己的功夫和演技,把中国功夫同幽默喜剧完美的融合在一起,终于在全世界掀起了“功夫热”,并成功进入好莱坞。由“沙包”到国际巨星,成龙成功诠释了“边缘”到“中心”的传奇。

只要努力,处于边缘的人成为焦点不是没有可能的。生物学家童第周少年时门门功课挂红灯,是班里的“边缘生”。在同学们的冷嘲热讽下,在老师的“恶语中伤”下,童第周暗暗下定决心要成为优等生。他每天晚上都在学校旁的路灯下学习,夜以继日,无论寒冬酷暑,他都坚持了下来。终于,皇天不负有心人,他最终成为了一名伟大的生物学家。

爱因斯坦小时后上手工课,老师要求做小板凳,别人都做得好精巧,只有他做的凳子歪歪斜斜,大家都嘲笑他做的板凳是世界上最丑的,可他认真的说:“这个凳子比我先前做的四个好多了。”老师从他的眼里读出了努力,断言他将来必定大有出息。正如老师所料,爱因斯坦凭借自己的努力发现了“相对论”,并多次荣获诺贝尔奖。

这两个人的成功经历向我们展现了由边缘到中心的传奇。相比之下,我们当今的中学生,只顾着自己当前的安逸生活,不肯用心于学习,对家长和老师的谆谆教诲置之不理。他们现在正处于边缘的位置,倘若他们在这么下去,他们永远只能在边缘的位置上徘徊,只能对中心望而却步。

只有努力,现在处于边缘的你才能站在将来的中心!

边缘高二作文2

“青天有月来几时,我今停杯一问之。”孤独的李白停箸望月,把酒迎风。曾经的“仰天大笑出门去,我辈岂是篷篙人”的红衣少年,如今两鬓渐染的.白发先生。他,犹豫,他,孤独。他想问明月,是否还有理解他的人,可明月无语,他失意,他落魄,他追随明月去了,江面上泛起了一阵涟漪……

“举世皆浊惟我独清,众人皆醉惟我独醒。”失意之苦,亡国之恨,一并袭上心头,如千丝万缕般难解难分。屈子,他眉头紧锁,伫立江面,他惆怅,他徘徊,他悲叹人世的黑暗,他想找个人诉说他心中的愁若,可江边惟有悲凉的秋风,与那消逝的流水,他不在犹豫,纵身一跃,江面掀起一阵波浪,越远处愈发凶猛,越远处愈发凶猛……

李白逝去了,他一身如仙人一般,凡人无法与他沟通,因而他选择了“抱明月而长终。”他选择了与天姥山中各路仙人沟通,追仙而去。

屈子也逝去了,他一身愁苦,他是地地道道地凡夫,因而他选择了随亡国而去,随消逝的汩罗江水而去。

沟通,是生命的本性,是情感的交流。

在六月炎热的日光下,她,失败了。圣贤书,阔题海,一齐抛开,她奔向了理解的边缘。

那边梨园,是她父亲精心培育出的,她时常在那儿奔跑,去除心中的无愉,那快梨园,仿佛就是父亲,就是那淳朴的父亲,她的一切烦恼,都交给了那即将成熟的果实和葱葱的叶片,那个夏天,过去了,她踏上了离乡的路,临走前,她回首望了望那片梨园,烈日下,她仿佛很沉重……

理解与沟通的边缘,不一定是人,或许是清风,或许是月,或许是水,或许是梨园……

易安居士在“林花谢了春红,太匆匆”后,依旧将理解赋予给了那满山的草木,满野的苗禾。

那是一种洒脱,那是一种孤高,那是一种疯狂,那是一种清醒。也许众人无法理解,那就与山林万物相交,“侣鱼虾而友麋鹿”,啸歌长吼于山林之中,与麋鹿攀谈,和鱼虾沟通。

奔跑在理解与沟通的边缘,那是一种超脱,那是“渔樵于江渚云上,侣鱼虾而交麋鹿”痛快,是把心寄明月的放松。沟通,无处不在。

窗外蓝天上的鸟儿在与我沟通吗?

边缘高二作文3

一位生命垂危的女孩,一觉醒来,发现眼前的世界好陌生,原来自己已失去了所有的记忆。女孩看着这陌生的世界,脑海中一片空白。

病房的门开了,一位慈祥而又憔悴的女人走了进来。

“她是谁呢?”女孩不解地思索着,“大概是位医生吧,但她并未穿白色的工作衣,到底是谁呢?”

“阿姨,请问您是医生吗?有什么事吗?”

女人一时惊呆了:“你不认识我吗?我是妈妈呀!”女人焦急地说。

女孩更加不解,“你真的是妈妈吗?我为什么没有一点印象?我到底怎么了?”女孩对女人大发脾气,厉声赶走了她。

泪水从女人的眼中泉涌而出,顺着脸颊流淌。

女孩傻傻地望着窗外,那秋天的枯叶一片片飘落,任无情的秋风摇摆着,任冰冷的秋雨狂打着,此刻的女孩,被孤和恐惧包围着。

日子匆匆流逝,病房的门又一次被推开,进来的是一位身穿白大褂的男医生,女孩急切地问医生:“我妈妈呢?”

“你妈妈不是刚刚来看过你吗?你不知道她去哪了吗?”医生露出怀疑的表情。

女孩知道自己错了,她一直等待着,等待着妈妈的再次出现,她想对妈妈说一声“对不起”。

医生告诉女孩,她很快就可以康复了。女孩十分高兴,她想和妈妈一起分享这份喜悦,可是妈妈始终没有出现。

女孩被推进了手术室,漫长的几个小时之后,女孩终于从鬼门关回来了,她的记忆恢复了。

日子仍匆匆流逝,女孩康复了,但她一直没有见到妈妈,女孩很迷惑,也很伤心,就像一只断了线的风筝、折了翼的鸟儿。

女孩苦苦等待了很长一段时间,妈妈依旧没有出现。在女孩的哀求下,医生终于说出了实情。原来,妈妈用自己的生命,将女儿的生命延续。闻听此事,女孩泣不成声,泪流满面。

随着岁月的流逝,女孩渐渐从失去母亲的阴影中走出,因为她明白,自己的生命,不单是自己的,更是妈妈的,她要生活得更好、更快乐,这才是对妈妈最大的慰藉。

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