【必备】教学计划汇编六篇
时间流逝得如此之快，我们的教学工作又将续写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的教学计划6篇，希望能够帮助到大家。
教学计划 篇1
一、 教学目标:
通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。
二、教学内容分析:
共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术,提高交往能力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。
三、教学重点:
通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。
四、教学难点:
对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。
五、教学方法:
讲授法、讨论法、自学法、练习法。
六、学情分析:
本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。
七、实施目标的方法:
1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题:
第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
八、课时安排
周次 课时数 教学内容
1 2 第一课 第一框 人民当家作主的国家
2 3 第一课 第二框 我们享有广泛的权利 第二课 第一框 公民的义务
3 3 第二课 第二框 忠实履行义务 第一单元测验和评讲
4 3 第三课 第一框 生命和健康的权利 第三课 第二框 同样的权利 同样的爱护
5 3 第四课 第一框 人人享有人格尊严权 第四课 第二框 肖像和姓名中的权利
6 2 第五课 第一框 隐私和隐私权
7 3 第五课 第二框 尊重和维护隐私权 第五课 第二单元测验
8 3 第二单元评讲
9 3 第六课 第二框 珍惜学习机会 第七课 第一框 财产属于谁
10 3 第七课 第二框 财产留给谁
11 2 第七课 第三框 无形的财产
12 3 第八课 第一框 我们享有“上帝”的权利 第八课 第二框 维护消费权益
13 3 第三单元测验及讲评
14 3 第九课 第一框 公平是社会稳定的“天平” 第九课 第二框 维护社会公平
15 3 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音” 第十课 第二框 自觉维护正义
16 2 讲练习
17 2 总复习
18 2 总复习
19 2 总复习
教学计划 篇2
一、学生基本情况
本计划针对四年级普通班三个班，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，信息技术教学计划。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、 教材分析
本期教材是使用新编版：小学信息技术第2册，内容是全新的。内容包括：文本编辑、网络基础知识。其中“文本编辑”的内容占本教材的80%，可见文本编辑是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：文本编辑、指法练习、网络基础知识
重难点：文本编辑
三、指导思想：
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础，其它教案《信息技术教学计划》。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、做一个成品出来 ：“保护地球”。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表
四年级普通班教学进度具体安排
课时 内容
第一课时 讲解室内常规、新学期计划及安排、编位置
第二课时 指法练习、基本键位及其准则
第三课时 指法练习、巩固以前所学
第四课时 输入一篇短文、保存
第五课时 修改这篇短文
第六课时 美化段落、漂亮的艺术字
第七课时 插入图片、插入自选图形
第八课时 半期测试：创作小报（2）
第九课时 因特网的网络地址
第十课时 有价值的历史记录
第十一课时 实用的收藏夹
第十二课时 网上寻宝
第十三课时 怎样申请电子邮箱
第十四课时 怎样使用电子邮箱
第十五课时 复习
第十六课时 期末测验(创作小报)
教学计划 篇3
一、学生情况分析：
四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。
二、教材分析：
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。
三、教学目标
（一）发声训练部分：
1、 在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、 唱保持音时，声音要饱满。
4、 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（二）视唱、知识、练耳部分：
1、发声部分：
（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）
（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
2、 视唱部分：
（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。
（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。
（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。
（4）、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。
（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。
3、 练耳部分：
（1）、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。
（2）、听记2~4小节节奏。
（3）、听记和声音程中的两个音。
四、教学重难点
重点：
1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感
2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。
难点：
1、学生的音乐表现力和即兴创造活动
2、认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及4~8小节二声部歌曲。
3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感
五、具体措施：
1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出切实可行的音乐教学计划，指导实际教学。
2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
3、在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜欢我、接纳我、适应我的教学，熟悉我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比较关键的一步。
4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
5、在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。
6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌唱，指导他们逐步学会有气息支持的歌唱。
7、因材施教，对不同的学生采用不同的教法，使学生能够充分发展。
8、课堂设计形式多样，充满知识性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能，并注意在课堂上培养学生的团结协作能力及创新能力。
9、积极和其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。
10、平时多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，教师从中总结经验，提高教学水平。
七、教学进度安排：
第一课。 茉莉花????2课时 第二课。小小足球赛2课时 第三课。 ＂告别＂与＂惊愕＂2课时 第四课。 我的家乡日喀则2课时
第五课。 踩雨??2课时 第六课。 可爱的家??2课时 第七课。 小小鼓号手2课时 第八课。狐假虎威??2课时 第九课。铁路修到苗家寨2课时 第十课。田野的呼唤2课时 第十一课。西风的话2课时 第十二课。音乐七巧板???2课时
教学计划 篇4
1、时间安排： 20xx年暑期—20xx年2月底(一轮复习)
2、复习思路：夯实基础知识，理清基本线索，培养基本技能。
3、主要任务：以教材为主，进行单元内小专题复习，夯实基础，使知识系统化，结构化，并在此基础上向深、广度扩展，结合现实，培养学生运用知识的能力，要搞好单元过关，精选习题，精讲精练，及时讲评，并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点知识，做到当堂知识当堂巩固。
4、方法：以课时为主要学习方式，单元内小专题式进行，一个单元结束后要进行单元与测试，每个模块结束后要进行模块过关测试。
采用读、讲（听）、练、评四个环节：
第一环节——读书：利用正课时间，明确目的和要求，按照学案，由学生带着问题有针对性和计划性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构建相对严谨的教学知识结构，使掌握的知识系统化、条理化、网络化。
第二环节——讲（析）：在熟知基础知识的基础上，理解基本史实，突出重点、难点，提高历史分析问题和解决问题的能力（巩固知识并逐步形成历史学科思维能力）。同时，要针对考点进行知识扩展，教师最好做到精讲多练，讲重点，要突破每个考点的核心问题
第三环节——训练：在课时复习结束后，要选取典型试题及时进行测试、反馈，可采取一课一小练（当堂训练）的形式，以便及时巩固落实，练习后，必须核对答案，分析总结。通过典型题目逐步培养学生的基本技能，如理解能力、获取信息的能力、表述能力、分析能力、创新能力等。
第四环节——讲评：包括教师的讲评与学生的自评。每一单元测试及模块测试后教师要重点讲评，教师在讲评练习和试卷过程中，要特别留心解题方法的'讲评，从而减少解题错误，提高应试能力。
一轮复习侧重点在于理解历史概念，掌握基础知识。
基础知识既包括具体史实，也包括规律性的认识，历史线索和阶段特征也属于这一范畴。对基础知识的掌握要贯彻“全、准、新、细”的原则。“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何知识点，在此基础上才可以强化重点；“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确；“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解认识要深刻；“新”即对历史知识要从多角度、多层次、多方位来认识和巩固；“细”即注重细节，近几年文科综合试题启发我们必须抓好细节，很多问题并不难，但考察很细致，于细微处方显精神，细节决定成败。
教学计划 篇5
一. 指导思想：
新学期又开始了，本人继续在市局”，”的指导思想领导下，在认真总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划。
二.工作目标：
1. 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;
2. 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力
3. 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;
三.情况分析
本人所教的九年级6、7、8三个班中，6班、7班的基础比较差，对物理知识的理解能力比较弱，8班的基础整体很好，已掌握基本的物理知识，并能灵活的应用。
四.教学内容
主要是以复习为主，系统地复习初二、初三的物理知识。
五. 工作措施：
1. 认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2. 注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
3. 讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4. 严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5. 开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。
6. 加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达15节以上。
六、教学进度
时 间
课时(节)
内 容
备注
周 次
日 期
第一周
2.25-3.2
复习电流和电路、电压、电阻
25日正式上课
第二周
3.3-3.9
复习欧姆定律、电功率
第三周
3.10-3.16
复习声现象、物态变化
第四周
3.17-3.23
复习光现象、透镜及其应用
第五周
3.24-3.30
初三模拟测试(一)
4日(五)清明
第六周
3.31-4.6
复习电与磁、信息的传递
第七周
4.7-4.13
复习多彩的物质世界、运动和力
第八周
4.14-4.20
复习力和机械、功和机械能
第九周
4.21-4.27
复习压强和浮力、热和能、能源与可持续发展
第十周
4.28-5.4
初三模拟测试(二)
5.1放假三天
第十一周
5.5-5.11
复习光学
第十二周
5.12-5.18
复习力学
第十三周
5.19-5.25
复习电学
第十四周
5.26-6.1
综合复习
第十五周
6.2-6.6
初三模拟测试(三)
第十六周
6.9-6.15
模拟测试讲评分析
第十七周
6.16-6.22
21、22日中考
上面就是为大家准备的九年级第二学期物理教学计划，希望教师认真浏览，希望在教学能有所改善。
教学计划 篇6
一、教学目标：
1.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
2、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
3.学习使用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热传导、热对流、根吸水、茎运输水分等实验，巩固对比实验方法，学习设计说明根有吸水作用的实验、雨的模拟实验。
4.学习运用分析综合的方法认识热的三中传递方式。
5.动手能力：学习制作太阳能热水器等。
在德育方面，主要向学生进行以下几方面的教育：
1、通过讲述火箭的发明及我国现代火箭的发展，向学生进行爱国主义教育。
2、通过指导学生认识热的三种形态及应用，向学生进行科学启蒙教育。
二、学情分析：
四年级学生喜欢科学，爱动脑、爱动手，整体学习比较认真，对实验感兴趣，经过一年的科学学习，已具备一定的观察能力，探究能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。但是他们设法自主去获取知识和自主探究能力不强，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
三、教材分析
本册教材有五个单元，我们的食物、水、植物、空气、热，覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
从知识内容分为五部分
1、我们吃什么：从学生对食物的已有认识经验入手，带领学生遵循“整体感知---个体研究——综合整理”的认知程序，认识食物的营养成分以及饮食与人的健康。（包括1、2、3、课）
2、水里有什么：
“溶解”单元是从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念。这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等问题。“不同物质在水中的溶解能力”问题实际上已经向着溶解度这一概念发展了，但是在这里主要还是想渗透溶解是物质的基本属性。物质溶解的多与少和很多因素有关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。在“溶解的快与慢”问题中，温度对溶解的影响是最重要的。而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是一致的，只不过它从另外一个角度来说明增加物质与水的接触面（所谓咬碎）可以加快溶解。包括4、5、6、7课）
3、植物身体：从学生对植物的已有认识经验入手，带领学生遵循“整体感知---个体研究——综合整理”的认知程序，认识植物的器官及作用，感受植物世界的多姿多彩。（包括8、9、10、11、12课）
4、空气和水：指导学生认识热空气上升以及气体的热胀冷缩现象。（包括13、14、15、16、17课）
5、热传递：指导学生认识热传递的三种方式及应用。（包括18、19、20、21、22课）
6、探究与实践：引导学生尝试运用已掌握的探究方法和知识，解决生活中的具体问题，初步培养学生认真细致地观察和积极动手实践的科学态度。
四、本册教材教学的重点、难点：
重点是培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
难点是让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、充分运用现代教育技术；
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
六、实验安排
1.食物营养成分的检验 2.溶解
3.加快溶解的方法 4.除去水里的杂质
5.根的吸水实验 6.分离叶绿素
7.茎疏导水分 8.热气球上升的秘密
9.气球的反冲实验 10.瓶吞鸡蛋
11.水流有力量 12.热传导
13.木屑在热运动水中的 14.探究不同物品是否会生热
15.不同物体的吸热本领
【【必备】教学计划汇编六篇】相关文章：