大班健康优质课教案及教学反思《坐缆车》

身为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的大班健康优质课教案及教学反思《坐缆车》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标

1、通过玩圈，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

活动准备

圈人手一个，录音机，磁带，两根悬挂好的lO米长绳（如图）：两根

活动过程

一、开始部分幼儿手拿圈自由进入场地，听到哨音集合成4路纵队做圈操。

第一节：上肢运动第二节：下肢运动

第三节：体侧运动第四节：体转运动

第五节：腹背运动第六节：跳跃运动

二、基本部分

1、玩圈。

（1）师：我们每人手中都有一个圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。

（2）幼儿分散玩圈。

（3）集中演示，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？

（4）师：下面请小朋友试一试你没有玩到的方法。

（5）幼儿再次分散尝试练习。

2、游戏“网小鱼”。

教师做鱼翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地。

3、跳圈。

每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的图形，教师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结出每一组圈的跳法。

师：请小朋友来跳圈，自己组的跳过之后，可以去试试其他组的跳法，注意落地时要前脚掌着地。

4、坐缆车。

（1）师：小朋友们都动脑筋想出了圈的多种玩法，现在，老师也想出了一种玩法。

介绍游戏“坐缆车”：这里有两座山，要想从这座山去玩，必须坐缆车方能过去，谁来试一试坐这缆车？

要求：两臂伸直，用前脚掌着地跑。

（2）幼儿练习坐缆车。

教师发现问题及时纠正。

（3）以比赛的形式进行游戏。

要求缆车到站后，双手轻轻松开（然后排到队尾），下一站的缆车才能继续开。场地如图：幼儿需跳起才能拿到图。

○○○○○|←――10米――→|○○○○○

○○○○○|←――10米――→|○○○○○

三、结束部分

坐花轿放松，结束此课。

活动反思

圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，在设计教案时，主要以尝试精神及创造性思维为主，以一物多玩的形式来上此课。为了区别小学的活动方式，进场采用自由进场的方法。跟随音乐做操是准备活动。

第一次尝试，只让幼儿去玩手中的圈，看看有多少玩法，以此来充分调动幼儿的`积极性，配上音乐是为了渲染气氛，让幼儿兴奋起来。

集中演示，是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自己的机会，也为缺乏创造性的幼儿树立一个模仿的对象，以便带动全体幼儿去尝试。

第二次尝试，是为了提供练习的机会，让幼儿尝试自己没有想到的玩法。

接下来的游戏“网小鱼”，由教师担任鱼翁去网小鱼，是为了掀起一个高潮，同时也为增加幼儿的活动量。

跳圈是为了达到目标的第二条，培养幼儿的合作能力，同时也让幼儿利用圈的不同排列形式，尝试不同的跳的方法。

游戏――“坐缆车”，也是一种尝试及合作能力的结合。幼儿必须跳起才能拿到圈，我们将圈悬挂在一定的高度，幼儿不是轻易便能拿到，必须付出努力。对于个别身材比较矮小的幼儿，教师可将绳稍往下拉一点，让他能够在付出努力后拿到圈，因为，尝试的目的是让孩子走向成功而不是走向失败。同时也是避免打击幼儿尝试的积极性。

“坐缆车”的竞赛活动一是为了增加活动量，二是为了再次掀起高潮，因为，一节好的体育课应当高潮迭起。

最后，利用圈玩坐花轿的游戏，是为了放松整理。

整节课的设计考虑到了上升――平稳――下降的原则，符合人体的生理机能和幼儿的活动量、活动密度。