高二因小失大作文700字
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的高二因小失大作文700字，欢迎大家分享。
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俗话说得好：“千里之堤，溃于蚁穴。”在生活中，我们往往在不经意中做了某些小事，而造成了巨大的损失。
我曾在报纸上看到一则故事：有这样一个人，他在公交车上扔了一个烟头，两秒钟后，一辆疾速行驶的出租车一头撞进了绿化带。半个月后，一家工厂发生了火灾，所有资产化为乌有。一个月后，当初扔烟头的男子失业了。
原来，扔烟头的男子所在的工厂破产了。而破产的原因是，半个月前一场大火把厂子烧了个精光。工厂失火的原因是，工厂的消防设施不完善，存在安全隐患，糟糕的是，工厂领导一个月前请来对工厂消防设施进行改造的工程师出车祸住院了。而出车祸的原因是，工程师乘坐的出租车突然冲入了绿化带。而出租车冲入绿化带的原因又是，有一个燃着的烟头突然掉入了司机的衣领。
相信看完这个故事后，大家都感到很震惊，就那么一个再普通不过的人，扔了一个再普通不过的烟头，竟酿成了那么大的祸!
是的，在生活中，我们往往因为忽视了某些毫不起眼的小细节而酿成了大祸。
现如今，祖国愈来愈富强，人民的生活愈来愈富裕，但仍有一些目光短浅的人为了眼前的利益，大量砍伐森林，将树木做成一次性筷子或家具，只为赚取那笔可观的收入。他们并不明白，森林中的树木所产生的一次性价值是很容易被耗尽的。正因为人们不计后果的砍伐，现在的树木越来越少了，水土流失、土地沙漠化等一系列环境问题接踵而来，给人类带来了巨大的灾难，让人类尝到了很多的痛苦。在我们身边，因小失大的例子更是不计其数。有的同学为了玩电子游戏而荒废了学业，为了所谓的自由而虚度了大好的青春年华，为了短暂的舒适生活而不刻苦学习……
这一切难道不是我们目光短浅，没有分清利害关系造成的吗?所以，我们要分清主次，切莫让那个小小的“烟头”造成太多的遗憾。
我们正值豆蔻年华，是初升的太阳，拥有无限的青春活力与精彩。我们应找准自己的位置，奋发向上，朝着梦想前进，切勿忽视生活中极易让人掉以轻心的东西，切勿因小失大，使自己后悔一生。
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千万不要因小失大，不要因为一些蝇头小利而失去了更重要的东西。
古今中外，因小失大的例子有很多。就拿宋徽宗赵佶来讲，终日将时间花在书法、绘画等爱好上。在艺术上是令人感动的，但在社稷民生上，却是一种灾难。古人言：“玩物丧志”，过于沉迷所玩赏的事物就会丧失积极进取的壮志。赵佶坐上皇椅，整天沉溺于吟诗作乐，不然就是从民间搜来好的书画，不理朝政，根本听不见那些忠臣的进谏，一切民生社稷好像和他没有任何关系。果然，没过几年，这样的安生日子就结束了。敌军成功侵略了宋朝，就在一瞬间，赵佶就从高高在上的皇帝变成了阶下囚，宋朝的黎民百姓也陷入水深火热之中。
从小的方面来讲，只是当朝皇帝热爱诗词书画，不理朝政。而从大的方面来讲，却因为赵佶的“玩物丧志”让一个朝代、一个国家灭亡，让宋朝整个社稷、整个国家的百姓为他的嗜好付出了沉痛代价。可谓悲哉!
古代因小失大的事不胜累数，而在我们身边也有很多因小失大的具体事例，就拿我自己的一次切身经历来说吧，因为一次贪图便宜而至今让我懊悔，并引以为戒。
临近期末考试，老师让买作文书，我就去了之前常去的文具店。正好赶上促销，一本看起来还不错的书，只要10块钱，另外店主还极力推荐。我一看那么便宜，比之前的价格少了好几倍，买了能省不少钱呢，我也一直很信任这家店主，于是就没细看直接买了。谁知，下午作文课的时候，我才发现我买的书是其他年份出版的，完全不符合老师的要求。最后不得已又多花了40多元钱买了一本新书，老师还罚我抄了9篇作文，真是占了小便宜吃了大亏。虽然我损失了50多元钱，被老师罚抄了作文，但是我认为损失最大却是那位店主，他失去的是人与人之间的信任，千金买不回信任。从那以后，我再也不去那家文具店买文具了。另外也不再因为什么促销打折而轻易地买东西了。
赵佶因“玩物”而失去了宋朝多年建立起的好形象，失去了百姓对他的信任，而那位店主失去了买家对卖家的信任，我自己也因为贪图便宜，损失了钱财，收到了惩戒，所以，我们一定要切记：不要因小失大!
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“因小失大”，上升到哲学高度，并不仅仅是表面上的因果辨证关系。而还是局部与整体的内容上的辨证关系。“因小”为因，“失大”为果。这人人都知。其实，“小”为局部，“大”为整体。因局部而失整体，这就有违哲学中所讲的整体与局部的辨证关系理论了，所以我们也就找出了“因小失大”之所以错误的理论依据。
局部为小，整体为大。那么怎样区别、判定局部与整体、小与大呢?拿我们的学习来讲吧!我们早起晚归的，奋斗努力，为的是明年六月的金榜题名，为的是自己明天的.生活更加美好，这是我们的整体价值。这对我们的人生来讲是大事情。当然，除学习外，我们还有很多小的近段价值，比如交友与娱乐，这只是局部对人生来讲是小，为了实现整体价值，我们应当适当地来放弃局部价值，而不能因小失大，总的来讲，我们人生各个阶段都有其整体利益和局部利益，我们应当准确地找出，区别开它们，只有这样，在生活中才不会因小失大。
“因小失大”，其害无穷。
吴王夫差因贪享乐而最终失去江山。吕布因迷恋美色而丧失了前程与性命。李隆基因痴迷美艳而经历安史之乱，逃离京都，民不聊生，清政府因贪图一时享乐安宁，而最终断送历史。使中华民族遭来百年耻辱，多少学子因种种小事，而荒废学业，最终毁掉了美好前程。总之，因小失大，其害无穷。
怎样才能避免因小失大呢?
分清大小是关键，找好整体与局部并处理好二者的辨论关系是根本。当然还应当用理性、哲学的观点与思维来考虑问题，解决问题，事事以大局为重，方能成大业，故自己应当有这样的思维能力，有这样的毅力来行动，以达到自己的整体价值，才能从根本上避免“因小失大”。
因小失大，其害无穷，但生活当中还不免时常作出因小失大之事，这主要因为大小的判断不准，没有正确的理论去指导它。只要我们能够时时准确地判断出大小，整体与局部，然后用局部服从整体，整体引导局部的理论来指导自己的行动，就会避免因小失大之事的再发生。
用哲学的理论来分析问题，解决问题，会受益无穷，让局部与整体的辨证理论来处理因小失大之问题，你就会避免因小失大之事的再发生。
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星期四，数学模拟测验中——
时间，只够检查一下自己的班级、姓名有没有写了，而我，却还在一道解二元一次方程组中苦苦挣扎着，纠结于那一组别扭的二元一次方程组的解。无论我如何检验、如何演算，这一道题，还是那么的令人发指——总是不正确。
最后，一个从地狱深处传来的声音由四面八方汇入了我的耳中：“各大组长，开始收试卷吧。”这样，我也只好遗憾万分地将那张没有把握的试卷上交给了大组长。
那个上午的天空，似乎总是那么的深沉，太阳就匿藏在有几分稀薄的灰色云朵中。阳光，若隐若现。给人一种异常别扭的感觉。被讨论得热火朝天的同学们冷落的我，分外寂寥。
下午，焦急盼望的我们终于煎熬到了发试卷的时刻，而我，冷漠地注视着我的成绩——九十二分，很不符合我的能力。一翻卷子，呵，不出我的意料，果然是那一道害我挠破头皮的二元一次方程组!
也没有多加思考，只是想尽快地将错误解决掉。但是，令我捉摸不透的是，我错的那一道题，似乎，班里面的同学，没有几个正确的啊?
不过，“皇天不负有心人”，正确的答案，终于被我辛苦的找到了。属实不易，属实不易呐。拿到试卷的我如获至宝，捧着它，反复而仔细的研究着这道题的解法、思路和过程。但是，我惊讶地发现，我的过程和正确答案的过程的前半部分竟然是一模一样的，这，又是是哪门子鬼使神差的'灵异事件?
在改错过程中万分注重细节的我很快就发现，一个可笑的问题，导致了我与满分失之交臂——二十八加二，本应该得三十的，但是，我却认真地将之算成了二十，而后，一系列的错误接连而出，层出不穷，接着，就被扣了整整八分。八分，宝贵的八分呐!这让我与其他人产生了多大的差距啊!
我不禁仰天大笑，为的，是去掩饰我的欲哭无泪。
产千里之差者，罔不乃小错也。
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得与失，得与失，得与失，但我们不能因为取得了小成绩就放弃大局。
在国画课上，老师教我们画梅花。这是我第一次学习中国画。我没有经验。我只是在课堂上认真听老师讲课，不会发表任何意见。
老师曾经对我们说：“你一定要记得画国画或写书法，无论写完后发生什么，都不要修改，因为那样你就会失去你所有的成就。”
我当时不明白，但我没有问太多，仍然仔细听着。接下来，老师拿起毛笔在宣纸上画，教我们如何一步一步画梅花：先是从花瓣，然后从雄蕊，然后从树枝。
我以老师为榜样，不太在乎一个接一个地画画。如果你画得不好，扔掉它，用另一张纸练习。
下课前，老师给我们留了作业。我们回去画一个梅花，下节课给他看。
当我到家时，我拿出书房的四宝，思考着老师教我们的方法，小心翼翼地拿着笔在纸上来回移动。但最让我困扰的是，每次我写的时候，墨水和颜料都会呈现在纸上，这很难控制。
经过几天的艰苦训练，我终于可以相对熟练地写作了。在国画课的前一天晚上，我比较了过去几天令人满意的作品，选出了最好的一幅给老师看。
在课堂上，老师把他的一些照片贴在黑板上。然后他让他的同学一个一个地给他们看，老师给了他们指导。我把我的画和老师的画做了比较。我总觉得老师画的梅枝生机勃勃，花朵娇艳动人，显示出旺盛的生命力，而我的却像温室里一棵病怏怏的梅子，像风中的蜡烛一样幸存下来。
我看得越多，就越觉得我的画充满了漏洞，所以我不自觉地拿起笔来修改它。
我一碰到笔，就愣住了，墨水很快就晕了过去，就像一匹变得僵硬的野马，无法阻止它。
后来，老师对我说，“如果你不加这支笔，这幅画就不会被毁掉。记住，写完之后不要后悔，也不要让小损失带来大收获。”从那次教训中，我明白了得失并存，没有十全十美的事。
愿意放弃，愿意放弃，放弃，不要因为不想放弃小而失去大。
小损失大于大收获。
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