篇一：让心自由
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛!”一首小诗，随口吟吟，倒也押韵，可深一点想，这诗还倒真有些意义，使我发起对自由的深思。
自由，就这两个字，看似只是一种抽象的表示。而自古以来，却又有多少人为此抛颅洒血，还至死不渝。这真的有如此重要，贵过生命吗?前不久刚看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》，颇有感触，有的人看似自由，每天游山玩水，无忧无虑，但他的心情却并不一定自由，或许压抑，或许沉闷，有的人看似不自由，身体受到束缚，不能到自己想到的地方，不能做自己想做的事情，但他去是自由的，为什么?他用他的心并创一个世界，自已的头脑，就像一只雄鹰，在这个世界里自由地飞翔，去遐想美好，去思考世事，由此，从遐想与思考中获得快乐与满足。前后两种自由，我们会选择哪种呢?不容质疑，大多数人会选择后者，不自由的心配上自由的身体，还有何用?就算走南闯北，游山玩水，到头来还不是一场空?心能够自由，才是自由，这样的心配上就算是不自由的身体，也是自由的。心的自由可以让他收获到超出肉体的成果。这样的人富有智慧，深谙尘事，才看得明白。
这样道来，也明白为什么如此多古今烈士，为何宁死不屈，甘受大刑，也不愿卖友卖国。这样的就算死了，不仅是对自身品质与精神的升华，更对身心的解放，而相反，不耻卖国的人，就算身体获得释放，也要每天经受罪名与良心的束缚和谴责。这样的人，还有自由吗?
让心飞吧，自由地飞吧!
篇二：我要自由
期末考试的成绩出来了，捧着成绩单，眼泪不经意流了出来。平时发挥得还可以，为什么关键时刻却考砸了?我不断的抱怨自己，责怪自己。
走在回家的路上，抬头仰望，天灰沉沉的，两边突兀的树枝，显得更加凄凉。离家越近，我的心跳得越快。我能想象，妈妈脸上失望的表情，爸爸严厉地责骂，更能想象，我的暑假将在枯燥无味的书中度过。轻轻推开家门，妈妈早已等候在那里。“总分考了多少分?”妈妈说：“全班排第几名?”我吞吞吐吐地说：“440，全班排11名。”此时，妈妈的脸色早已沉了下来。他没说什么，只是叹了口气说：我出去一下。”
过了一会，妈妈回来了。只见她手里拿了一叠练习册然后说：“敏，这是你暑假必须完成的练习册，还有我给你报了补习班，明天就上课。”“啊，那么快，玩都没得玩了。”我在心里嘀咕着。
还沉醉在梦中的我，不知被谁捉了起来，原来是妈妈。“快起来。”妈妈说：“要迟到了。”“今天不是放假吗?”我嚷嚷道。“补习班，快，要迟到啦!”我只好随便扒了几口饭，就拿起沉重的书飞奔补习班。总算下课了，我挨着饿，拖着疲惫的身躯回到家，以为可以放松了，没想到，妈妈又催促起来：“快，还有五页练习册没做呢。”我又只好拖着身躯回到房间“埋头苦读”。
夜深了，万家灯火都灭了。唯独我的房间仍亮着灯，还有一页·两页唉我什么时候才做得完呀?风吹过书本，哗哗的响。连风都那么开心，望着天空，星星好像在笑我没有快乐。沉沉的，我睡了，不知什么时候，我进入了欢乐的故乡。
篇三：他们自由了
夜色渐渐深了，城市里的高楼大厦暗了，川流不息的车流停了，人们睡着了。但是在这个城市一角的动物园里，动物们还在开紧急会议。
百兽纷纷向狮子王汇报它们的'生活情况。大象说：“最近人类是越来越不文明了，今天竟然在我喝的水里下“毒”放了许多胡椒粉，害得我在喝水时，把水都喷出来了。我的鼻子现在还难受呢。”“对，对。”猴子妈妈说：“这几天节假日里，来看咱们的人多了，喂食的也多了，我的孩子吃了人类喂的食物，得了‘厌食症’，连最好吃的香蕉和苹果也不吃了。”“我想回大森林了，虽然我们现在不愁吃喝了，但寄人篱下的日子不好过啊!生活被监视起来了，还被锁进了笼子里，失去了自由。如果我们失去了天性，再想走就走不了了。”黑熊说。狮王最终决定了，他们要“回家”。
狮王首先让十只小鸟用黑布遮住了人类用来监视的摄像头，然后和所有动物乘着月色走出了动物园，最终人类还是发现了动物们，警察把黑洞洞的枪口对准了狮子王，人类和动物们展开了激烈的争辩，最终人类被狮子的慷慨陈词和白手的自由论所折服。
为了不使动物们在“回家”途中被偷猎者捕杀，动物保护协会开了一辆专车，把动物们送回了大森林。
它们自由了!
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