接力游戏作文4篇

在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的接力游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

接力游戏作文1

今天，在安徒生的课堂上，老师给我们开展了一个有趣的游戏——画画接力赛！

老师对我们说了游戏规则，要请四个同学上来画画，然后老师会拿一张纸画，给第一个同学看，之后，让第一个同学画那一张纸上面的事物，然后再让第二个同学把第一个同学画的事物还原出来。

这时，老师请了我和其他三个同学，于是我自信满满地上了讲台，我画完纸上的恐龙后，台下的同学看了后，开开心心地笑了，有的同学笑得直不起腰来，有的笑得在拍桌子，还有的同学笑得都快摔跤了！于是我心里想：我画的不是很好看吗？为什么同学们还会笑呢？

其他同学画的画，让台下的同学直拍桌子，整个教室里传来一阵阵笑声，好像要把屋顶给炸了似的.！

最后，我觉得这一次玩得真高兴呀！

接力游戏作文2

星期六，我再次来到科技馆，和小朋友们一起玩起了接力球游戏。

球一会儿被滑轮拉到高高的接口，再顺着铁轨往下滚，一会儿被履带象运石头一样地向前送。最难的是翘翘板，球来时要赶紧低下头去接，再翘起来让球滚到另一个接口，要求操作及时准确，不留神球就被卡住了。

参加游戏的小朋友们都很认真，生怕自己的环节出了故障，导致整个接力过程瘫痪。

有一个四五岁的小男孩，在全场表现得最专注。球来回了五六趟，他还一直守在链式机械那里，几个人要跟他换班，他都不肯。球没来时他就为别人加油，球来了他就使足力气摇手把送球。

我是满场飞，看见哪缺人就补上去，铲运车、转盘、皮带等等，我都试过了。小男孩的执着和我的灵活配合得很不错。

通过接力球游戏，我不仅了解了机械运动的原理，还懂得了团队里每个人都很重要。

接力游戏作文3

今天上体育课，我们玩接力。开始我是不知道要干什么，因为分成了四个队，我根本看不懂。

后来，我才反应过来是接力。我排到了第二个，对程诗琪。大概我们队的分配就是强的对强的，弱的对弱的。但是后面就是乱七八糟了。

我们的第一个就拖了后腿，再加上前面我们都有点太平等了，我们队就落后了一些。后来呢，他们队就渐渐是弱一点的了，我们就有一个候佳颖担心，但是把她分配和弱的比，我们就放心了。

第一轮我们输了，可是我根本就不服。管他呢，下一次把他们打个落花流水就没事儿了，这次输了赢了我不管，只要总体赢了就行了。

第二轮我们就把一个超强的对对方一个超弱了，仗着这个，我们的第一、二、三还有后面几个都很顺利。只不过后来李若玙多来了一次，拖后腿了，我们险些输了。

第三轮的时候，我们遥遥领先于他们，后来，我们的塑料杯都烂掉了，但是还可以。在这种遥遥领先的情况下，应该挫挫他们的锐气，结果邓博骏故意跟他们做鬼脸，险些让我们输了。

第四轮的时候，这回我们安排的很恰当，但是都怪徐子岚不跑，输了。本来是可以赢得，结果就最后一次她在那里东张西望的，没跑，害得我们输了。

接力游戏作文4

今天老师带我们玩了一个游戏，叫传球接力赛。规则是每个人都拿着本子，把本子握成圆筒的形状，然后接在一起就像水管子一样。再把球放上去，让球滚下来，如果球掉了，就得从头再来。

开始比赛之前，老师先让我们练一练，再开始。我们都自信满满，觉得自己队不会输，可是练习的时候我们两队练得都很不好，球总是掉下去，我们队长想∶这样下去可不行啊，必须要想一个好办法。于是队长开始研究怎么能做好，队长突然想到了一个好方法：把本子握成筒装，前面的人手抬高点，后面的越来越低，这样球就容易滚下去了。于是我们就用这个方法练，我们练得越来越好了，他们那队练得也不赖，可就是有三个人方法掌握的不好，总是让球掉下去。

开始比赛了，我们队刚才练的还很好，可因为有一个人太紧张了，出了错误，我们队输了一次。那队的人对我们说∶“我们肯定会赢的，你们肯定会输的。”“哼，刚才是我们故意让你们队赢的，我们才会赢。”我们说。

第二轮开始了，这次我们赢了，我们也更肯定我们队会赢。

最后一轮了，我们大家的心里都七上八下的，胜利是哪队呢？没有想到，呵呵，平局了。我们都看着老师想再比一次，分出个胜负。可是老师好像都没看见我们的眼神，让我们写作文了。

从这个游戏中，我明白了团结才能使我们胜利，玩耍的时候也动动脑子。

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