【精品】同桌的作文4篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的同桌的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
同桌的作文 篇1
我的同桌任相文，锅盖似的头发下是一张长满雀斑的脸，一双又细又长的眼睛，扁扁的鼻子下粉红色的嘴巴能说会道。
学习成绩一般的他酷爱读书，作文写的也不错，有几篇习作还被老师选中，在我们班公众号上推送，得到了大家的一致好评，还获得了好几十元的赞赏费呢。
他非常的调皮捣蛋，经常跟邻桌胡涛打架，有时还把胡涛打哭了呢！同时也和我打过架，虽说任相文是男的，能打过女生，但是呢，我俩打架，占上风的`总是我，每次我赢了之后，他就会咬牙切齿地说：哼！我是让着你的，不然把你打得落花流水，满地找牙！我只好无视他。
任相文的废话连篇，一节课下来，总能说上千句话，且十句话中，九句是废话，吵得我耳根子不得清净，当我真想拿一个塞子把他的嘴给堵住时，他马上做出拿胶带粘自己嘴巴的动作，闭口不再说话。我真是哭笑不得。
最可恨的是，他老把自己的垃圾偷偷往我桌兜是放，当我发现后，非常的生气地拿眼瞪着他，他只好乖乖地连同我的垃圾一起处理地干干净净。
这，就是我那个调皮的同桌，可恨的同桌，惹我生气的同桌！
同桌的作文 篇2
我的同桌有一点小胖，大大的眼睛、圆圆的脸蛋、白白的皮肤。
我的同桌的姓很少见，他还有一个小名叫“家宝”。他是一个非常调皮的小男孩，常常和前后桌的男生们打打闹闹。他也是一个很容易丢三落四的男生，经常会不见了东西。
但是，他也是一名非常热爱学习的学生。他上课十分认真，非常喜欢举手回答老师提出的各种问题，声音清脆而响亮，老师和同学们都很喜欢他！
这就是我的同桌，现在我和他相处得很好，我希望我们可以一直做好朋友下去。
同桌的作文 篇3
我的同桌是个男孩，军训时，我还觉得他应该比较老实，但一开学，就如孙悟空降世一般东跳跳，西蹦蹦，真的是，唉！看着都心烦。
我的同桌有一张竖长黝黑的脸，活像一只大鸭梨长过头了的样子。他有一只小嘴巴，一双小眼睛，唯一大的地方就是鼻子，假如把他的脸比作一个宇宙，那么我觉得他的鼻子应该是太阳，他生就一个大鼻子，但他好像不喜欢吧，成天拿着手在那按着圆圆的鼻头搓来搓去，最后再来一个手心向上拱鼻子，我真担心他的鼻子下一秒就被他像泥一样搓的毁容。还有就是和他每天都“亲吻”的长伽——黑框眼镜，。对于他的眼镜我只能用“雾气缭绕，一片模糊”这两个词语来描述，看似干净的眼镜，唉，带上后仿佛到了雾气缭绕的仙境，摘下来一看又是现实，大概是不拘小节吧，但再不拘小节也不能到这种地步吧？真搞不懂这位“鸭梨者”。
“哇塞”，瞌睡也是一种病，轻则五分钟，重则半节课，睡觉成绩还那么好，他是怎么做到的？能传授下经验不?那好似千斤重的头，一下一下的往下坠，晃得那么有韵律，好几次我看到他，我都想睡觉，晚上十点睡，早上六点起，我也是这样为什么差距这么大咧？那张活泼的小嘴，上课总想唠上几句，杨老师在，他说，师老师在他说，检查人员在他也说，瞪他一眼，他就不说了，他们走了他继续唠，我的世界里，他除了讲题，说十句有八句是废话，该不该说，他更加不清楚，他那纯洁的大白话，还有他创造的“爪哇语”都颇有一番风味。但是，他追求完美的强迫症我总是向往，比如：课前我桌子上数学书，英语作业，他就会提醒我收拾好，只要地上有垃圾他会像捡炸弹一样小心的捡起来，生怕脏......
这就是我的同桌，一个拥有一双小眼睛和一个小嘴巴，追求完美主义的男生——王俊泽。
同桌的作文 篇4
我的同桌名叫叶子铭，他学习认真，在所有学科上都是一丝不苟；他学习认真，认真到好似已经变呆，正如“天才与疯子只有一步之遥”；他学习认真，有时让我哭笑不得。我的同桌，真“呆”！
他呆，呆在学习上。一上课，他的两只眼睛紧紧地盯着黑板和老师，目光似乎要把黑板烧出两个洞来，又仿佛他要把老师说的每一个字都刻在心里。他手上的笔紧紧握着，只有在老师讲最重要的知识点时才动那么一下下。他的身子挺得直直的，像一尊石像。老师讲到精彩之处时，他就真的像个呆子了，眼睛睁圆，眼皮不眨，嘴角微扬，陶醉在老师所说的那种意境之中。每当老师提出一个问题时，他的大脑总是飞速运转；每次老师点他回答问题，他百分之百能答到点上来，似乎答案早就刻在他的脑海里。我也受他的影响，上课再也不讲话了，再也不玩了，我与他一样，像呆子般认真听讲，调皮功能渐渐退化。
他呆，写作业时很呆。记得那次，老师刚把作业发下来，他便如鱼得水，飞龙上天一般快速地翻开作业，拿出草稿本，开始狂写。除了右手手指，全身没有其他一个器官在运动，他又进入了石化状态。我看见了，也同样地打开书，开始写作业。一题又一题，我越做越感到不对，老师还没有教到这里来啊？我叫了他一声，发现他又呆呆地思考着，毫无反应。我又看了看他，他仍在奋笔疾书，好似在与时间赛跑，一回儿停下，一回儿又开始，一会儿飞速书写。脸上时而愁眉紧锁，应该是碰到了难题；时而眯眯眼，似乎怀疑自己的眼睛有没有看错；时而嘴角微笑，好似明白了什么道理。
我也又开始奋笔疾书，反正跟着学霸学，再怎么也错不了。突然，他竟停了下来，似乎感觉到了什么不对：“柳浩然，老师好像不是让我们写这本作业吧？”我看看周围，别人都在写另一本作业，和我们俩写的不一样，我们写的内容，根本就没有学到这里啊！叶子铭，你这个呆子！啊——我怎么那么倒霉！我真不知道该哭还是该笑。不过，叶子铭毫不在意，马上拿出那本正确的作业，又陷入“呆萌”状态。唉，我也只好跟着呆下去。
他呆，但并不是呆子，他呆得认真，呆出了进步，呆出了荣誉。
课堂上，老师正在点名。“叶子铭，120分！”“叶子铭，书写有进步！”“叶子铭，A++！”“叶子铭，主题很明确！”“叶子铭，全对！”……一声声老师们对他的表扬，每天都有，礼炮不断！那一份份优秀的成绩，正是他“呆”的结晶。
他有着那种刻苦钻研、认真执着、一心一意的钉子精神。他像一枚铁钉，有着向里钻的狠劲，坚韧不拔，永远向学习的铁板中钻，无论那里有多厚，甚至与墙一样厚，他也能钻到底；无论那里有多么地坚硬，甚至比合金还要坚硬，他也能钻出一个洞。这种钉子精神，是最值得我们学习的。正如袁隆平，袁隆平爷爷就像钉子一样，一生只研究杂交水稻，一年又一年，一次又一次刷新由自己创造的世界纪录，这不正是钉子精神吗？
没错，钉子精神是我们学习所需要的，也是中国发展所需要的。我同桌身上的“呆”，就是这种钉子精神，我也会像他一样，继续“呆”下去。
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