【精品】小学作文汇编九篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小学作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
今天晚上我和妈妈爸爸去超市，我们买了许多东西。妈妈给我买了一个幸运蛋，我很好奇。
我把幸运蛋打开，里面是一个猫咪。里面有一盒糖果，哎，原来没什么特别，不过我还是很开心，我以后还要和爸爸妈妈一起买东西。
小学作文 篇2
“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖……”你们知道它是谁吗？对了，它就是我最爱吃的香蕉。
它穿着一身黄黄的战袍，身体又长又细，弯弯的，看起来像一只弯弯的小船，可爱极了！它摸起来特别的光滑，就像婴儿的皮肤一样水嫩水嫩的。我轻轻地把香蕉放在鼻子前闻一闻，还有一股香甜的味道。我迫不及待地剥开香蕉，它奶白色的果肉呈现在我的眼前，让我忍不住一口咬下去，甜甜的、软软的，像吃了棉花糖一样，心里美滋滋的！
香蕉不仅味道好，而且有很大的功效。
妈妈对我说过，香蕉可以助消化，润肠道，还可以给我们体内提供很多的维生素。但是不能长期空腹吃香蕉，不然会生病的。
这就是我最喜欢的水果——香蕉，你们喜欢的水果是什么呢？快来和我分享一下吧！
小学作文 篇3
那时我还小，我家刚搬到这里，这院子里光秃秃的，周围树木很少。密茨刮风时，沙子总是飘到我眼睛里。爸爸边给我揉眼睛，边埋怨道：这里真应该种一些树了 几天后，我看见爸爸手里拿着什么东西。爸爸神神秘秘地对我说：你猜猜看，爸爸给你带什么回来了 恩&&洋娃娃！ 不对！ 那就是一棵小树苗！ 对了，就是树苗，而且是石榴树的树苗呢！ 我高兴极了，连忙从爸爸手中夺过树苗，对爸爸说：爸爸，快来种吧！
说干就干！我力气小，只能拿小铲子一点一点地挖土，树坑主要由爸爸挖。我刚挖了一小会儿，就累的气喘吁吁，爸爸让我休息一会儿。我抬头一看，爸爸也累的汗流浃背，我从屋里拿出毛巾给爸爸檫汗。 就这样，我们竭尽全力，树坑终于挖好了。 爸爸把树苗放进坑里，叫我扶着，我们俩再用土把树根埋在坑里，小树苗就种好了。 从此，我天天盼望着小树苗长大，经常给它浇水、除草、施肥。如今，这棵石榴树已经长大了。春天它开着花而，小院里生机盎然：夏天它为我们遮阳；秋天它又结出又酸又甜的石榴，可好吃啦！ 我每次看见石榴树，就会想起种树的情景。种树既美化了城市， 我们大家也劳动了。 我学会了种树，种树真快乐。
小学作文 篇4
一、精心设计活动内容，让学生有话可说，情趣妙生
在本期里，我组织学生开展了掰手腕、心有灵犀、猜中指等小组活动；举行了校园美食节、跳蚤市场、篮球比赛、足球比赛的班级大型活动。丰富的活动给了学生鲜活的写作素材，我再适当指导，强调表达出自我内心的独特感受，这样写出来的作文真正是放飞心灵、真情实说、自由表达。以校园美食节活动为例。准备之初，我先让学生自由组合成小组，小组成员一起设计美食节的食谱，店铺名称，给本店画宣传海报，向家长拜师学艺，练习制作美食。学生们兴致勃勃，每天中午一有空，小脑袋就挨在一起写着，画着，一幅幅富有创意的海报，一张张别具匠心的食谱就出炉了。我布置了一则练笔：画美食节宣传海报。有的学生抓住分工不同，本组成员如何合作完成来写，有的学生侧重描写自己反复修改的心理活动，还有的学生重点表现海报的内容。一周过去了，我在班级QQ群里发起了美食秀的图片展活动，每个学生把自己在家准备的材料，精心烹制美食的过程，做好的美食成品等照片一一展示在QQ群里，家长们，孩子们都纷纷留言，评论，提建议。学生在互动中观察、反思、表达。学生还以说明文的形式记录了自己制作美食的过程。又一周过去了，到了“六一节”前夕，我们准备充分的校园美食节活动开始了。这一天的活动在忙碌、紧张、兴奋中结束，我让学生马上计算除去成本盈利多少，有什么收获？在讲台上以小组为单位进行简单的陈述。回到家里再写一则日记，记下今天的感受或是难忘的地方。（这是我班的学生王丞铭写的日记，他记录了自己买东西的艰难过程。）美食大会终于开始了！我以迅雷不及掩耳之势冲出教室。啊！只见4楼的走廊人山人海，每一个“小商店”都被好吃的同学围得水泄不通。我也不甘示弱，慌忙地冲进1班教室，用两块钱买饼干，6块钱买鸡翅，2块钱买西瓜汁儿……10分钟过去了，我从惨不忍睹的人流——1班的教室中挤了出来，又挤进了另一条“河”中。只见各班的老师站在走廊边儿，在那儿大声喊道：“买了赶快回教室，小心摔倒!”吆喝声，讲价声，老师们的催促声，混为一体，形成了一首交响曲，久久回荡在我们的校园。我一手拿着凉面，一手端着西瓜针儿，嘴里还衔着鸡翅膀，小心翼翼地向前走着。美食节的第二天，我出了一个题目“校园美食节”，把自己参加美食节的过程，见到的情景，用生动的语言表达出来。学生有真实的生活体验，所有的学生都说太好写了。很多学生一气呵成，写了800多字，就连平时最怕写作文的学生也乐呵呵地快速写完400多字。
二、观察记录生活的变化之美，让学生的情趣久生
在生活中，很多学生不能主动发现美，一到写作文就苦于没有素材，咬着笔杆无从下笔，这样作文谈何情趣呢？在生活中，令我们感兴趣的事其实很多很多，有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景。这些生活中的经历和体验，都可以成为学生叙述经历、抒发感受、发表议论的途径，只不过需要老师去提醒学生观察记录。在温暖的春天，时常有马蜂飞进我们教室，扰乱我的教学，胆小的学生吓得东躲西藏，哇哇大叫，我就马上让学生写片段《马蜂飞进教室》，一天中午，又有调皮的马蜂飞到我的讲台旁，怎么赶也不走，我一巴掌把它拍死了。学生回家的日记有了题目《我的老师》，写老师怎么打马蜂的。（附我班学生荣照曦的作文《我的老师》片段）记得那是一个春天的中午，茉莉花散发着清香。春天的重庆就已经很热了，我们为了透透气，把窗子大大打开。突然，一只马蜂飞进了教室，同学们的目光一下子都投向了那只马蜂，当然，我也不例外。那只马蜂在我们教室里转了一圈，然后飞走了，大家刚松了口气，又有一只马蜂飞进来了。这只马蜂可调皮了，一会儿飞到某同学的苹果上，一会儿飞到某同学的杯子上，吓得同学们哇哇大叫。这时，田老师走进教室看到了这一切，为了不让马蜂伤害同学们，她急忙拿起一本书，朝马蜂狠狠地打去，可别小瞧马蜂，还没死呢！田老师立即又抱起一摞书压上去，马蜂顿时上了天堂。大家把窗子马上“封”起来，预防再次有马蜂飞进来。田老师这才松了口气，她笑着说：“这只马蜂一再威胁同学们的安全，我只有把它就地正法了。”在春天里，我给每个学生几颗花种子，让他们种在花盆里，每隔几天就去观察记录植物的生长情况，把学生写得好的作文当做范文读给大家听。科学课上，老师发了蚕给学生，我又布置学生写《蚕宝宝成长记》。校园里的黄角树落叶，发芽的时候，我带着学生在树下流连、观察，写《校园里的黄角树》。一名学生写到：校园的黄角树高高的，叶子也非常嫩绿。它们有一些还没开呢，有的却长满枝头，树叶向下，就像一个失落的小女孩。有的抱成团，像一朵绽放的鲜花，有的连成一排排，像一群孩子在排排坐一样。如此鲜活的语言是出自一位以前害怕写作文的男孩子的笔下，有了真实的体验，学生的作文就有了情趣。柏格森的生命哲学原理说到，每一个学生都是真实存在的"生命体"，他们都处在活的"生命态"之中，每一个生命又都具有多样的"生命欲"(如求知欲、表现欲、探究欲、成就欲等)。我们在对学生进行作文训练时，就要把学生的求知欲和表现欲激发出来，充分调动学生的作文情趣点，让学生我手写我心，自由而激情地表达自己对生活的观察、感悟。
小学作文 篇5
冬日的夜晚并不是那么讨人喜欢的，冷风一阵阵地从四面八方灌进屋里来，使本就懒洋洋的我更不愿离开自己的安乐窝，只好望着那一方通透的小孔访察众景众生了。
我只捕捉到了一小角的天，深蓝混着银灰，一点一点暗下去，我还能见到一角的房屋，闪着绚丽的光。
星星还真是多，亮亮的，在暗夜里，更是清澈迷人。月如钩，寂寞楼台孤冷锁深冬。我能看到映照得天空变色的霓虹灯，却看不到繁华的街上还有几人不在步履匆匆，我想，大概也没有几张笑脸了吧！
景观改造后，到处都是七彩的灯，也许像这个，又像那个，可是，从前漆黑宁静的夜呢？
我喜欢在很晚很晚的时候遥望路旁的树，几乎看不见，却能听到寒风吹透树梢的声音，可是，灯火彻夜都是亮的了，还有一些爱飙车的人在疾驰，只好关上窗，睡我的觉去。
另一个窗口正对着一个小院，晚上是无人玩耍的，只有几辆汽车骄傲地矗立着。斜斜地，我大概看得到中学宿舍，大钟楼一刻不停。景象荒凉了许多，可我更喜欢这样的夜，这样才像晚上，慢一点，静一点，少一点喧嚣。
夜，是创造来休息的。
嘘，请噤声。
窗子合上了，夜，悄然无声起来了。
晚安。
小学作文 篇6
一位老师，一瞬间的动作，四十八名学生，为之感动。那一瞬间，我愿铭记。
“叮铃铃”上课了，班主任像往常一样拿着教科书，穿着大衣，可唯一变了的，是班主任脸上的笑容。
窗外明媚的阳光在我们眼中已经变得昏黄，我那活泼的同桌此时却低下了头，只因他在上一节数学课多次接下句使得老师无法完成教学任务。我的心中有了不好的预感，班主任迈着沉重的步伐走上讲台，她从南排看到北排，她的目光狠狠的落在那些在数学课堂上捣乱的同学的脸上。那几位同学齐涮涮的低下了头，那目光如利剑一般能穿透内心，谁敢看啊！
班主任走下讲台又接着说“孩子们，我不说别的，光看排名，我们也不不容乐观啊。并且数学老师说你们不好好听讲总是捣乱，纪律不好，学习成绩怎么可能好？还有，数学老师都这么大年纪了，你们在课堂上这样做，是对她的不尊重！”
班主任给我们讲了很多，也让我们明白了许多道理。班主任又回到讲台上，她拉了把椅子坐下了——她又胃疼了，每次她因为我们都会生气以至于胃疼。她脸上渗出细小的汗珠，她慢慢地闭上了眼，她脸色发紫，那颜色好似未成熟的茄子一般。班主任的手紧紧的捂住肚子，仿佛能减轻疼痛。过了一会儿，紧闭的双眼慢慢睁开了，她轻声说：“上自习吧，我回办公室歇会。”几个懂事的孩子把她扶到了办公室。
当我看见班主任痛苦的表情时，我把头埋得很低很低。我不想看，因为我不忍看。当她用手捂住肚子的那一瞬间，我便知道老师又因为我们气到深处了。谁会被我们气到深处，我想在这个世界上，除了我的父母就只有我的老师了。
那一瞬间，自责不已；那一瞬间，我感动不已；那一瞬间，我愿铭记。
小学作文 篇7
在一个天气晴朗的日子里,我和妈妈慕名来到衢州最古老的城门之一—大南门。
从远处望去，已有千年历史的古城门—大南门，依然显得生机勃勃：两旁的树林已抽出嫩芽，长出新的叶子，将最美丽的一面展示出来。人们在小鸟的欢叫声中，三三两两地走向商业繁华的仿古步行街—坊门街。仰望大南门顶端，那儿长出一大片小草，给光秃秃的地面铺上了绿茵茵的.地毯。
我们踏着铺满鹅卵石的台阶拾阶而上，来到了大南门的顶端。城墙外沿有成排的垛子，垛子上有一个个方形的口子，妈妈告诉我：衢州素有“四省通衢”之美称，是北望浙江的门户，南下可至江西，福建，西进可入安徽，历来兵家必争之地。衢州历史上有不少战事，这些口子是以前打仗的时候用来?望和射击用的。我摸着带有青苔的老城墙，似乎在向我述说着这数千年的沧桑历史。
在望口上鸟瞰，坊门街和斗潭的景色尽收眼底：坊门街那仿古的建筑群；斗潭街上的一片繁华；坊门街那些雕刻得栩栩如生的雕像；斗潭公园的春意盎然……这些景色都让我陶醉在其中。古老的钟声伴随着悠扬的音乐传过来，使大南门的景色更添上一笔浓重的色彩。
大南门，神圣、庄严的守城卫士。
小学作文 篇8
天气冷了，有再暖的时候；草儿黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候；小河冻住了，有再化的时候；但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是他们出去旅游了，去了哪里了？什么时候回来？是他们在丛林中迷路了罢，现在在哪里？回来了吗？
我不知道自虚度了多少日子，但我确实在一天天长大，静静地想着。三千多日子已经从我手中溜去，像一粒粒渺小的沙子掉进广阔的沙漠里，无影无踪，我对时间消逝的匆匆感到深沉的惋惜与无奈。
去的尽管去了，来的尽管来了，去来之间，又怎样的匆匆呢？早上闹钟响的时候，我还在做着香甜的梦，全然不知有个古怪的小精灵已经蹿进了屋子里，过了五分钟，我起床了，那小精灵飞快地溜向别处，我也懵懂地追着他跑。于是——穿衣服的时候，日子从没睡醒，睁不开的眼前过去；刷牙的时候，日子从满口白沫正准备漱口的嘴巴前过去；喝水的时候，日子从水杯里过去；看书写字的时候，日子从呆呆的双眼前大摇大摆地经过；为一些烦恼哭泣时，日子便从哭红的眼睛，浸湿的纸巾快速跑过去了。
在逃去如飞的日子里，在千奇百怪，多姿多彩的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，在三千多日子的匆匆里；如水滴，被太阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着难以忘怀的成就呢？我“赤”着身子来到这世界上，难道也将“赤”着成就回去吗？我不甘心虚度年华，不要白走这一遭。
聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
小学作文 篇9
因为这次考试考的不错，所以爸爸让我去南通的叔叔那玩几天，在那发生了许多有趣的事情。
星期三，我、姑姑、姑父、弟弟，四人一起去滨江公园玩。我们把车停进停车场，就走进公园。我们像是走在林间的石径上，两旁到处一片绿色，右边是竹子，挺立在那，显得精气十足。昨夜刚刚下过雨，清晨的竹叶上还有雨珠，让人觉得更加苍盛。左边是一大片草地，绿油油的，草地中间是一条小溪，不深，却非常的清澈。捡起水中的一块鹅卵石，表面没有一点脏东西，很干净，水很清凉。
一边观赏着景色，一边走。转眼间，就到了长江边，“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败头空，青山依旧在，几度夕阳红。”我很小的时候就会背这首词。但当我看见长江的时候，我感到他多么平静，让人感到安宁。
我登上望江塔，从高处看就是不一样啊，江水金光闪烁，江水时不时地拍打着江中的石头，拍出浪花，发出“扑通”的声音。江上有几艘小船，几艘大船，和谐的在江上行驶。我向远处望去，蒙蒙笼笼看见水天相接的地方，蓝蓝的天空映着绿绿的水，形成了一幅美丽的画。
美好的时间总是短暂的，我只好依依不舍的走向停车场……
我往原路走，两旁的植物似乎都变了一个模样，不再像刚刚那么精神了，就像和我一样，彼此不舍得对方……
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