【精选】成功是作文4篇

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的成功是作文4篇，欢迎大家分享。

成功是作文篇1

上周回家途中，爸爸说他给我准备了一个惊喜，我既好奇又开心，真想早点回家。

回到家我迅速到房间一看，“哇！”我喊道，“电动乐高机器人！”我按捺不住激动的心情，迫不及待地开始拼装。刚开始我拼得很顺利，渐渐地，我耐不住性子了，开始烦躁起来，每次一找不到零件就叫“烦死了”，然后坐下来，双手叉腰休息。在休息时我突然想到平时经常听到的一句话：坚持就是胜利。于是我又平静下来开始拼装，很快身子部分就装好了，只剩下四肢和头，我打算吃完饭再拼。

吃完了，我回到书房，继续拼。刚开始拼时我想：不就只有这么一点点了吗！有什么好怕的。拼到头部的时候，我就犯难了：虽然头拼好了，但是眼睛安装不上。于是，我把它拆掉，重拼，仍然没拼好。我气馁了，感觉耳边出现了两个小人，黑色的小人说：“别做了，等会儿让你爸爸做。”白色的小人说：“别光气馁，想一想问题出在哪？原因是什么？”说完两个小人便消失了。“哦！”我突然拍了一下手，高兴地说：“原来我拆掉之后没有按说明书的步骤做，结果做反了。”于是，我调整了正反，一个精致的头就做好了，把它放到身子上，组装完成了。

眼前的机器人全身蓝白相间，一对棕色的眉毛和一双如蓝宝石般的眼睛显得炯炯有神，从它的眼睛中我仿佛听见它的声音：“小朋友，谢谢你，你用一双巧手把我拼好了。”我听了，心里比吃了糖果还甜。

从中我知道了坚持就是胜利的道理，坚持过后的胜利是快乐的，是幸福的。只要不怕困难，成功就是这么简单！

成功是作文篇2

最近在教学乘法口诀时，学生很容易出现错误。这一天，我在改前一天的作业时发现学生都错在同一道题上。于是在课上，我把这道题写在黑板上：2个5的积再乘2，积是多少？我先问了一个学生怎么做？这位学生脱口而出，2×5×2。

我听完没有立即点评，笑着问道：你是怎么想的？2个5就是2×5，乘出来的积是10，再乘2，等于20。我还是没有直接捅破，将错就错，把他的答案板书下来。

然后，我又出了一道题：2与5的积再乘2，积是多少？学生在下面发出小声的讨论声。我心里很开心，他们发现了不妙，我同样请学生回答该怎么做？一个学生站起来说：2×5×2。我也立即板书下来，这时，两道不同的题目出现了相同的答案，我也先请学生说出理由。2与5的积就是2与5相乘，积是10，再乘2，等于20。

老师，两道题目答案一样了！

我欣喜学生已经进入观察比较这两题的思维活动中了。老师，第一道题做错了。一个学生大声说道。是的，是的。其他同学也响应起来，我奇怪地说：这两位同学都很有道理啊！

刚才那位学生又站起来陈述他的理由来：2个5的积是5×5，而不是2×5，2×5表示的是2个5的和，也可写为5+5。他的'发言如此关键精彩，我立即板书下这两句话：2个5的和2×5（5+5），2个5的积5×5。并用红粉笔突出和积两字。

下面的学生看起来领悟了，一个学生站起来说：所以第一道题应是5×5×2。看来，水道渠成的样子出现了，全班学生在接下来的一分钟沉默中理解了。我马上换了一下数字，同样题目再让他们做，他们很快报出了正确算式。我还没换话题，接着问：刚才我们为什么会出这样的错误呢？学生各抒己见，从审题习惯，知识点等方面找到原因，并还进行自我教育，总结经验。同学们现在都能在错误中发现那么多东西，看来这个错误很有价值啊！

最后，我发现学生们的脸上有自信的神情。

学习错误是学生参与学习过程必然伴随的现象之一。《课标》指出：数学课程上的内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。以学生的真实错误为教学内容，让学生通过尝试错误的活动，引导他们比较思辨，不仅能让学生明确错误产生的原因，知道改正的方法，体验知识的内在联系与区别，形成系统，在反思中提高思维的批判性。

所以，对于一些有思考价值的错误，应充分发挥学生的主体作用。如果教师只告诉正确的做法，难以触及问题的实质，更容易抑制学生主动性和创造性的发展，如果教师把这些错误巧妙的利用，因势利导，多给学生思维的时间和空间，这样能使不同层次的学生发现错误，提高学习积极性，而且扬长补短，促进学生合作交流意识的发展。

小小的一道错题，只要老师的有心有意的点拨引导暗示，错误也能在课堂上亮起来，发出夺目的光彩！

成功是作文篇3

成功的喜悦是每个人都想尝试的，没有人能挡住它的“诱惑”，人们都想拥有成功，得到精神上的满足，让自己受到他人的注目，但自己从来都没有想过，对成功太大的依赖，可能导致自己走向失败。

有的人自己成功的同时，也满足了自己的虚荣心，从而对事不再报以认真的态度，总是不在意自己，认为自己已经成功了，自己已经付出了许多，既然成功就不会再失败，这显然是错的。一个人虽然会成功，但并不代表他以后一直会成功，不会失败。虽然成功能鼓励一个人，但也能毁灭一个人，在历史中就有许多这样的人，因为自己成功过，就太低估对手的实力，从而走上失败之路，临死才明白，是由于自己成功过后，便自大起来，如果自己没有成功，遇事一直报有一颗平常心，以冷静的思考来面对困难也不会流落到这种田地，只因为成功过后一时的激动而失败，丢掉了自己的性命，失去了一切，只因为成功。因此，有些人就跟本不能成功，只因为自己的信念不同，在成功之后就会慢慢失败，还不如自己以一颗平常的心来面对它，以正确的态度来面对成功，才“永远”不会失败！

其实，成功和失败只不过在于一个人一时行为，它们没有太大的区别，只不过在于你如何看待它。

成功是作文篇4

在宽阔的人生路面上，大家昂首挺胸，翻过成千上万艰难和荆棘，在最终走上顶峰的高台前，眼前通常出現一个狭小的小门。此刻，大伙儿不顾一切，仅有低头侧卧地越过侧门，才能够进到人生道路辉煌的神殿。这时的自身会猛地悟到：弯腰，也是一种取得成功。

究竟是谁，在威势的三国里独霸一方？是在三顾茅庐之前哪一个不值一提的微臣，茅庐隐居，重任在肩，用本身的低头得到了人生道路的辉煌。人的一生，会遭受各种各样挫败与挑戰的小门，仅有真实的懂得弯腰的优秀人才能足以摆脱困境，赢得胜利，这不是软弱，也不是没骨气，只是一种更大的智慧。当人生的风吹雨打来临时性，当人生的大路被小门遮挡时，大家应有着三顾茅庐的弯腰智慧，笑着面对，坦然接受。太阳和溫暖亲睐的并不是一味奔跑的人，只是可以三顾茅庐的智者。

到底是谁，在错乱的战国中造就一代大将？是哪个身背荆棘负罪的猛臣。负荆请罪，他学会了包容，用自身的弯腰得到了千古赞美，本时一场误解，原是一朝同臣。他并沒有由于妒忌而与相如绝交，只是挑选弯腰请罪，更是他的弯腰，他的智慧，才使廉颇相如的热血传奇搭挡令对手望而生畏，弯腰并并不是不成功，更并不是没面子。仅有真实懂得弯腰的优秀人才搞清楚弯腰的大智慧。面对日常生活与人生中的诸多难堪，弯腰是最好是的处理方法。弯腰，一个人最质朴的恻隐，在同臣中激发更震撼人心的涟漪。

所有人的人生旅途中，无不必面对到人生的小门，看待这种人生小门的心态，终究了一个人的成败盛衰，乃至是一个时期的成败盛衰。一代霸王项羽面对封地被占，部队覆灭的惨重挫败，他却无心乏力穿过这人生的小门，假若他可以弯腰穿过这扇小门，或许历史时间会改变，会筑起另一个光辉。诸多例子无不告之大伙儿：成功与失败就在低头间，看人生豪迈，只不过一个低头，就可以重新再来！

弯腰是一种灵气的觉悟，是一种智慧的呈现。人生，就好像在海洋中出航，也好像在大道上飞奔。面对人生的小门时，就需要学好弯腰，由于弯腰后的正前方，是一道通往取得成功的大路。当一切尘埃落定，一切归入宁静，大家才真实地懂得：弯腰，也是一种获得！

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