年秋期学校德育工作总结范文

学校德育工作目标：用心关注每一个学生的生命质量和个性发展，用责任为学生打造一座又一座通向成功机会的桥梁，以行为习惯养成教育为抓手，把培养学生良好的生活习惯、学习习惯、礼仪习惯和节俭习惯作为德育工程，以生命的尊严为起点，以生活的本真为源泉，让德育能达到润物细无声的程度，使我们的学生成为既能承传优秀文化，又能经营未来人生的新型人才。

一、德育工作回顾

（一）进一步加强了学校校园文化建设

我校德育工作注重了环境育人，本学期我们加强了教学区、生活区的文化建设，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。主要做了以下工作：

1、完成了教学楼道校园文化吊牌设计；

2、每班都丰富了班级文化阵地内容；

3、更换了校园内和校园门外厨窗内容；

4、丰富和更加完善了宿舍楼道和寝室的文化内容；

5、在校园楼道和花园周围增加了温馨提示语；

6、坚持了每周一个德育主题，每周一次师生国旗下的德育主题讲话；

7、迎接校风示范学校检查做了四块德育工作方面的展板。

（二）加强了师德师风建设

1、每周会议都针对教师中存在的问题或出现的'现象有目的地进行了良好师德师风的引导；

2、进行了一次师德师风建设主题培训：《教师应具有“三情一德》；

3、教科室成功地举办了一次师德报告会；

4、每个教师都撰写了师德论文；

5、坚持了每周一次的生活教师培训，着力塑造生活教师形象，提升了生活教师的人格素养。

（三）加强了班主任队伍建设

1、开学进行了班主任工作培训，明确了班主任工作职责和班级管理要求；

2、引导班主任向专业化方向发展

①利用学校网站，开展班级管理论坛活动；

②鼓励和指导班主任写教育随笔，积累自己的教育经验，丰富自己的教育人生；

③开展班主任工作经验交流和论文评选活动；

④送班主任到省、市参加培训，提高班主任的理论水平，回校后结合自己的工作做汇报，培训我们的班主任教师。

（四）加强了班级管理和学生行为习惯的养成教育

1、坚持了每天班级管理常规检查工作；

2、坚持了每周和每月班级考核制度；

3、坚持了六一儿童节和期末的班级星级评比制度；

4、每个班主任都结合本班学生实际制定了切实可行的养成教育计划，对学生进行习惯培养，80%的学生行为习惯良好，100%的学生不良行为习惯得到了一定程度的纠正；

5、着力营造班级文化，每班坚持一天一个温馨提示，突显班级管理特色；

（五）加强了宿舍管理和生活教师队伍建设

1、宿舍管理基本达到了规范化：制度——检查——考核——评比

2、坚持了每周一次的生活教师主题培训，本期举行了“生活教师应具备的基本素养”、“生活教师要学会正确对待工作”、“生活教师工作如何做到顾全大局”、“生活教师与问题面对面”、“生活教师一日常规”、“生活教师工作怎样过细”“话说校外的梁才学生”、“谈工作中的困惑”等主题培训和讨论，从培训中不断提升生活教师人格素养和工作水平；

3、生活教师工作实行分段目标化培训，让他们明确每一段学生该怎样培养和训练；

4、生活教师主人翁意识比较强，工作主动，不分彼此，与各部门的配合工作做得比较好。

（六）加强了少先队组织建设，丰富了少先队活动内容

1、加强了少先队鼓号队的培训；

2、组建和培训了国旗班；

3、坚持了每周一次的学生电视节目的拍播；

4、坚持了每周每班班队活动的认真开展；

5、成功举办了第二届艺术节活动；

6、认真组织参加了07年的“青春泸县”活动，并在活动中取得了比较好的成绩。

（七）“家校联系”工作得到了进一步的加强

1、通过学校网站，发布了优秀的家庭教育案例，通知了我们的家长在网上学习；

2、开展了家长评教活动，认真收集了家长意见，及时转达到各部门和相关人员，积极改进各方面的工作和服务；