【热门】观察日记作文汇总十篇

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的观察日记作文10篇，欢迎大家分享。

观察日记作文篇1

20xx年X月X日星期X 晴

我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态_外形样子，动态_生活习性两方面仔细观察，认真描写介绍的结果。

在描写介绍外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写介绍了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写介绍，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。

观察日记作文篇2

1. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

2. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

3. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

4. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。

5. 美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。

6.作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。

7. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

8. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

9. 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

10. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

11. 文章简洁明了,语言平淡朴实.

12. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

13. 借景抒情,托物咏志,很特色.

14. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

15. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

16. 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

17. 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

18. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

19. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

20.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

观察日记作文篇3

大自然真神秘，人们从青蛙的眼睛上发明了电子蛙眼，从鸟儿身上发明了飞机……我也从碰碰香上得到了启示。

碰碰香是一种植物，叶子为嫩绿色，每片叶子大约有半个指甲盖那么大。从上面往下看，就像是一朵朵盛开的小花。从侧面仔细观察，发现叶子上有一根根细而柔软的毛，轻轻碰一下叶子，她就会发出清新淡雅的香味，所以她的名字叫碰碰香。

我家的阳台上有一盆碰碰香，空闲的时候我经常用手指碰一碰她，她也很乖巧，总是热情的以香味回应我。可是，我也很好奇，为什么碰碰香一碰就会发出香味呢？

于是，我开始上网查阅资料，发现原来碰碰香的叶子表面有一层许许多多的、细微的芳香油滴，一经触碰，芳香油滴破裂，香味就散发出来。看到这里，我产生了一种科学幻想。

我想发明碰碰香香水，这款香水薄薄涂在皮肤上，便充满了芳香油滴。在一般情况下只散发淡淡的香味，但是如果你想让她发出浓郁一点的香味，只要碰碰涂过香水的地方，芳香油滴就会尽心尽责发挥她的作用，芳香的程度会很聪明地根据你接触的次数和时间而调节，直到彻底用完再重新涂。

你看，大自然是不是很奇妙？我的想法是不是也很奇妙？

观察日记作文篇4

前天，我找来一只大大的玻璃碗，往里倒了一些水，又放入十几颗豆子，有红豆、黄豆、还有绿豆。第二天一早，我发现它们变得很大。等到下午放学回到家，我惊讶地发现，绿豆已经发出了小芽。到了晚上临睡前，我又观察了一下，发现绿豆芽又舒展了一些，而红豆和黄豆只是变大了，并没有发芽。第三天的时候，绿豆、红豆、黄豆已经不像以前的自己了，发芽的绿豆大小和干黄豆一样，红艳艳的红豆个头超过了绿豆，而大大的黄豆已经超过了以前自己的两倍！而第四天的时候黄豆和红豆还没有发芽，这时，水已经混浊无比了。妈妈让我去换水，这时，我想出了一个好办法。我悄悄的把它们的“小衣服”给脱了下来，意外的发现红豆和黄豆也悄悄的长出了嫩芽，我惊喜万分！原来不同的豆子发芽的时间能相差好几天呢！看来，生活中有很多现象还需要多细心观察啊！

观察日记作文篇5

20xx年10月8日星期六晴

今天，对门儿送给了我一些小鱼，我很开心，急忙把小鱼换到了渔缸里。因为鱼太小了，身体是透明的，所以我花了好长时间才数完，鱼缸里有二十条小鱼。

我下定决心：要把小鱼养好，让它们快点儿长大。

20xx年10月13日星期四

我看了看小鱼，发现它们长大了！身体也没那么透明了，尾巴开始变长，身体也变胖了，眼睛像放上金星的黑芝麻，它们在水中自由地来去，像在做游戏。

20xx年10月18日星期二

小鱼又长胖了，饭量也愈来愈大了，我往鱼缸里放一些鱼食，过不了五分钟就全吃了！如果一条鱼吃完自己的鱼食后，就会趁别的鱼不注意，“抢”它们的食物，小鱼儿真“聪明”啊！ 20xx年10月22日星期六

小鱼又长大了，它们的尾巴逐渐变红了，身体，身体也长胖了一点，眼睛有小米粒般大小了，可以看出小鱼是凤尾鱼了，同时，它们也变得更加活跃了。每一次换水时，都要捞上三分钟。

我爱小鱼，希望你们快快长大。

观察日记作文篇6

10月28日星期日晴

今天的天气是冷晴冷晴的，大太阳白花花的，我刚一出门却是迎面一股冷风，外面的风刮的是地动山摇啊！我不禁打了个寒战。今天去菜市场帮妈妈买菜，菜贩们并没有受天气的影响，和往常一样早早都出摊了。真是不容易，挣得都是辛苦钱啊！有的小摊贩没有位置，就蹲在路边摆起了摊，像这样的小摊贩一般都是年龄大的农民老爷爷老奶奶，闲时在自家地里种的菜出来挣点钱，身体好一点的的还骑个三轮车。有时一车子菜卖一上午才卖二三十块钱，有的卖不完才卖十来块钱，就这他们还是骑个三轮车起个一大早赶十几公里路来卖菜。

今天风很大，太阳就像个假的，他们在风里缩手缩脚的站着，看见有人经过就卖力的推荐。有个老爷爷看上去有七十多岁咯，蹲在路边，面前摆了一堆红萝卜，手里拿个杆秤，粗糙的双手扒拉着他的红罗卜像宝贝似的，我想这一堆也卖不二十块钱吧，他们一般很实诚不会像菜市场里面的摊贩那样狡猾缺斤短两。还有一个老奶奶推个小三轮车，上面摆着红薯和山药，卖相并不好看，一看都是自家种的。

我一般都是先买路边的菜，路边没有的再去菜市场里面去买，因为路边的一般都很新鲜，不缺斤短两，。主要也是想让这些老爷爷老奶奶卖完赶紧回家，少在路边受罪，有时还会受到城管的驱逐。花钱容易挣钱难，妈妈让我来菜市场买菜也许就是想让我看看生活的艰辛吧。

观察日记作文篇7

20xx年9月26日星期六晴

今天早上，绿豆已经发了一点儿小小的芽了，小到几乎看不出，水已经有一点儿绿了。而黄豆一点儿芽也没发，水也变黄了。

我按照网上说的，把水倒掉，换上凉的湿毛巾，就好了。

今天晚上，我浇水时又看了看黄豆和绿豆，绿豆芽已经有1～3厘米长了，而黄豆还看不出来。我没想到绿豆居然生长的这么快，黄豆还没发芽，看来黄豆比绿豆慢得多呀，黄豆明天得加油了。

观察日记作文篇8

4月1日星期一晴

种西瓜

去年，家里留下了一颗西瓜籽，爸爸提议把它种在土里。说干就干，首先，我找来一个大花盆，挖了个坑，把西瓜籽种了进来，再把土盖上。然后给它浇了点水，施了点肥。闭上双眼，开始想象那探出土的小生灵。

4月29日星期一晴

可爱的小生灵

放学后，我就迫不及待地闯进屋，想看看小种子跟以前有什么不同。哇！从泥土里伸出来一株绿色的小辫子，如同电线弯弯的散落在地上，小辫子上有一对蝴蝶结似的小叶片。小叶片在我的呵护下，慢慢地展开了一对美丽的翅膀。我高兴的跳了起来，轻轻地抚摸着它柔弱的身体，用嘴呼呼一吹，它就随风跳舞。我真希望它能快快长大。

5月29日星期三雨

长出了绿色的小圆球

过了几周，我撑着伞来探望小芽了。我惊喜地发现了一个小绿球，不过只有指甲盖那么大。我用手指轻轻的弹拨着它，似乎还能听见一种扑通、扑通的声音，那声音真好听。我想那一定是一个又大又甜的西瓜吧！我便更加爱护这个小东西了。小绿球上的花还没掉，一阵风拂过，小花跳起舞来，“哗啦啦、扑通……”动听的二重奏谱成了一支春天的歌。

8月15日星期四阴

享受着西瓜的美味

几十天后，小西瓜逐渐变大，已经有一本书大小了。西瓜果绿的外衣，可以让人口水直流三千尺，疑似银河落九天。我把它摘了下来，切开。还记得当时那种快乐，享用着西瓜的汁水，享受着其中的意义。那种快乐是最令我难忘的！

观察日记作文篇9

冬至（一）

12月22日星期四晴（太阳公公微微笑）

今天，王老师给我们上了一节地理课。我知道了，地球这个球体每天都围着太阳转，今天太阳照射到了南回归线，今天是一年中白天最短，黑夜最长的一天。

从今天以后太阳会往地球的北边照射，照到赤道的时候我们这里就是春分，越往北来天气越暖和，照射到北回归线我们这就是夏天了。老师让我们回家做实验，看看

同一时间阳光的位置会不会有变化。我一回到家就奔向我的卧室，可找了几分钟也没找到阳光，可把我急坏了，又找了厨房、卫生间、书房，最后在阳台和大卧室找到了，我来到大卧室，一拉开窗帘，阳光就像一只只饥饿的老鼠来偷吃油一样聚到一起。“现在时刻，中午12点整，现在时刻，中午12点整。”是钟表报时了，就选12点吧，我赶紧拿起笔在阳光照到的位置画上了线，牢牢的记住这个位置。为了保险起见，我又到阳台光线的位置画了条线。要是爸爸下午回来给我擦了怎么办？我想到了，爸爸回家晚，我有时间把我的实验告诉他，相信他会支持我的。看着这条线，我真希望明天快点来，好看看老师是不是说谎。

冬至（二）

12月23日星期五晴（太阳公公真欢喜）

今天放了学，我迈着焦急的步子往家赶。

路上，妈妈要去买菜，我不情愿的跟着去，买了些茄子和水果，我们就跑回家，进门一看表，11时59分55秒，还有5秒钟就12时了，险些晚了，我赶紧拿起笔朝大卧室走去，拉开窗帘，关好门，找到昨天的记号，看看新的光线，果然移动了位置，看来老师没撒谎，光线向南走了一大块，约有2厘米，我赶紧又画了个记号，原来的记号擦不掉怎么办？我怕两个记号弄混了，换笔又来不及了，对了，

画一条交叉线吧，这样就不会混了，还能鲜明地对比，我太聪明了，哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈……

冬至（三）

12月24日星期六晴（太阳公公露笑脸）

今天没去上作文课，我昨晚数学作业11时半了，等着12时去画记号。

我找好彩笔，盼着，望着，盼望着，终于盼到了十二时，我赶紧跑向大卧室，拉来窗帘，阳光照到地面上，果然朝南移动了，不过一小块，我很奇怪，就问妈妈，妈妈说：“地球围着太阳公转时，也在不停地自转，今天可能是往赤道照射时有些慢了，所以只移动了一小块，或者是不动。”“哦，是吗？”我似懂非懂的答道。“我说的也不一定对，你查查网上，也许会有更大的发现。”

冬至（四）

12月25日星期日晴（太阳公公眯眯笑）

昨天，我查阅了电脑，有了许多新发现。在太阳往南回归线照射时，每一天都不会重合。今天我有些急躁，刚到12时，还没报时我就想画，仔细观察了一下，第一天用的橙色，第二天橙色的交叉线，第三天黑色，今天拿的是紫色，跟黑色有些相似，换彩笔？来不及了，再画一条交叉线？不行，会分不清的。对了！画条波浪线吧，我赶紧照着光线画上，没耽误时间，真的，光线跟昨天的没重合，虽然只动了一点点，看来知识不是光从课本上学来的，电脑、电视、课外书等都会交给我们更多的知识。

冬至（五）

12月26日星期一晴（太阳公公不休假）

今天12时，我又准时画了线，今天这条线比昨天又向南移了一厘米半，也不知道明天光线会走几厘米，上午听有的同学说“我家的光线移了七厘米。”我有些不相信，也太长了吧？都赶上我们的中指长了，我跟妈妈说了，妈妈也不相信，我们又把这几天的线量了量，最长的才间隔三厘米啊，是他们没量好，还是各家的光线不一样？我一定要亲自探个明白。

冬至（六）

12月27日星期二阴（太阳公公请假了，乌云奶奶来加班）

因为急着回家画线，一放学我就冲出教室，路上走的也很快，到家时才11时52分，还好，没到时间，这次我找了个绿颜色的笔，来到大卧室等着报时，怎么没有阳光？拉开窗帘，没有，打开窗户，没有，怎么回事？我急得团团转，“现在时刻，中午12点整”怎么办？都12点了，快找，窗户底下，门后面，床底下……都没有，这时候妈妈走进来，笑着说：“傻孩子，今天是阴天，你找不到阳光的。”啊？阴天，怎么会阴天？那我的线怎么办？我心里空落落的，连吃饭都没了兴趣。好不容易见了点阳光已经一点了，没什么可对比性了，哎，早知道当初选下午一点这个时刻好了。

冬至（七）

12月28日星期三晴（太阳爷爷回来了）

一回到家，我就选了一个黄色的笔，画下了今天光线照射到的位置，我量了一下只比上条线南移了一厘米，不对啊，我同学说他家的线移了五厘米，我的怎么才移了一厘米？再说昨天没阳光没法测量，不可能两天才长一厘米吧？我越来越糊涂了，再量了一下前天和大前天的线的差是两厘米，这次地球怎么转的这么慢啊？我想起阳台也有阳光，我就在阳台光线的位置画了条线，好在第一天测量的时候阳台也画了线，我把两条线之间的距离测量了一下，是8。2厘米，用计算器平均一下，每天移动1。17厘米，我又计算了一下卧室测量的平均值是1。10厘米，这么不相等呢？妈妈说测量是存在误差的，这个误差不大，可为什么我与同学的测量结果差距那么大呢？

冬至（八）

12月29日星期四晴（太阳爷爷初上班）

今天，那条线向南移了两厘米，昨天是半厘米，今天成了两厘米，地球转的又快了？这么越来越没有规律？我本来以为，光线是以每天两厘米的速度向南移的，可结果不是，我还以为，光线是以每天快几厘米或者慢几厘米的速度移动的，可也不是，甚至没有规律可言，哎，地球你是怎么了？人类乱砍乱伐，污染严重，把你的脚步也整乱了吗？

冬至（九）

12月30日星期五晴（太阳爷爷很高兴）

今天中午那条线又朝南移了两厘米，和昨天一样，莫非地球运转规律了？我又想起了一个新问题，老师说冬至过后太阳的光线慢慢朝北赤道的方向照耀，那我们观察的光线也应该朝北移动啊，怎么是朝南移呢？我问妈妈，妈妈说我得推理对啊，她也不明白是怎么回事，原来大人也有

不明白的问题，真是学无止境啊。

冬至（十）

12月31日星期六阴（太阳爷爷生病了）

回到家，正好12点，我急忙去画线，又找不到阳光了，噢，今天阴天啊，我想验证今天是不是两厘米，看来没法画线没法验证了，只好明天了，祈求明天不要阴天了。

冬至（十一）

1月1日星期日晴（太阳爷爷露笑脸了）

今天是个大晴天，虽然天很冷。我怀着喜悦的心情静等着12时的到来，时间一到我就冲进大卧室，在光线的'位置画了条直线，拿尺子量而来一下，比前天的动了3厘米，这两天平均动了1。5厘米，不是两厘米了，地球运转又不规律了，那明天会是多少呢？会不会是4厘米？目前还是个谜，神啊，请赐给我力量吧！

冬至（十二）

1月2日星期一阴（太阳爷爷旧病复发，不能上班，乌云奶奶来帮忙）

昨天没有祈祷上帝，今天又阴天了，不能画线不能测量了，好好做作业吧。上帝啊上帝但愿明天是个晴天，一定要晴，不然又不能画线了。

冬至（十三）

1月3日星期二晴（太阳爷爷被上帝治好了重新上班，看来祈祷有效哦）

今天上午，那条线南移了六厘米，是上次的两倍，也可以这样想，昨天光线向南移了三厘米，今天向南移了三厘米，比前几天快了点啊。但依然没找出规律。

冬至（十四）

1月4日星期四晴（太阳爷爷眯眯笑）

中午12点，我又准时在老地方画下了一条线，这段时间，画线已经成了我的生活中最重要的一部分，连妈妈每天中午都嚷嚷：画杠了吗？画杠了吗？甚至在我还没到家时，她都准备好笔替我画，可见画线多么重要！我测量了一下，今天向南移动了三厘米，和前两天是一样的，感觉又有点头绪了，真是“山重水复疑无路，

柳暗花明又一村”啊，那明天会是几厘米呢？我经常这样想，也经常这样猜，可总是猜不中，我猜明天是三厘米，那我就能从实践中得出规律了。看看我猜的准吗？oh，上帝保佑！

冬至（十五）

1月5日星期五晴（太阳爷爷笑眯眯）

今天那条线向南移了，竟然是六厘米，我的天，太多了，太快了，太不可思议了！今天是测量画线的最后一天了，我也没从画线中得出什么结论，也没找出光线移动的规律，老师会不会批评我呢？地球有时快有时慢，有时一天挪一点点，有时又迈一大步，是不是这样吸引着我们不断地去探索地球的奥秘呢？

蒙阴县第二实验小学四年级一班四年级:王茹

观察日记作文篇10

　　8月25日星期四晴

今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。

“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那……”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒。有的二蚁连手，奋力拼搏。有的发起蛮劲，搬米疾走……不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。

听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难。人心齐，泰山移！

【教师点评】

这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。作者观察和描写了一只“侦察兵”蚂蚁和其它蚂蚁搬运米粒的经过，使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感叹，从中悟出了“人心散，搬米难。人心齐，泰山移”这样的深刻道理。文章记述生动、形象，层次清晰。

【习作要求】

你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。

【习作指导】

1、可以写什么？

可以写四季的美景，气候变化的特点。

可以写风雨雷电等自然现象。

可以写植物的生长过程和动物的生活习性。

还可以写周围动人的事迹等等。

2、怎样写？