【实用】游戏作文八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的游戏作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏作文 篇1
今天课间，老师带我们去体育馆二楼玩了一个叫“二人三足”的游戏。它的规则是两个人绑一根绳子走到终点，再走回来，途中绳子掉了，要重系，不可直接回来，没到终点回来无成绩。
第一场练习，大家情绪高涨，王成浩以迅雷不及掩耳之势给舒俊鸿、陈豪系了一条红绳子。我盯着他们看，感觉心都快跳出来了，腿抖个不停，冷汗止不住地往下流，像一条条鱼被瀑布冲下水一样。
“3，2，1，开始！”随着潘老师一声令下，舒俊鸿、陈豪飞也似地全力向前冲。“加油，加油！”。我们组奋力呐喊，王成浩喊得青筋都快爆了出来。看到第三组比我们快了一点，大家赶紧把绳子从腿上拿出来，放在我和柯鸿笔脚上，我们方法比别的组快很很多，所以先出发了。
我知道我的一步是鸿笔的1。5步，所以尽量放慢了速度。但是鸿笔还是跟不上，我的脚跟被勒得很痛，绳子仿佛都嵌到了肉里，在小腿上留下一条条红色的印子。鸿笔的后脚跟也被勒得很痛，眼泪都在眼眶里打转了。正当我们快要放弃时，突然我听到我们组加油声越来越大，于是疑惑地转过去，发现其他组已经有到达终点，特别是第三组遥遥领先。我马上跟柯鸿笔说再快点，大步流星地连走带跑朝终点迈进。后来我们终于到达了终点，感觉累的喘不过气来，脚也肿的不行了。这时候，王成浩说：“练习第一名，我们组！”。我才松了口气，我知道这个练习第一是团结获得的。
这正印证了一句话：团结就是力量！只有发挥大家的共同努力才能到达既定的目标！
游戏作文 篇2
提起画画，你可能会不以为然地说：“画画谁不会呀！”可是，如果离开眼睛的帮助，你还能画吗？今天，我们就体验了一把闭着眼睛画画的滋味。
上课了，毛老师笑眯眯地告诉大家：“今天我们来玩一个画画游戏，但画法与以往的不同，要闭着眼睛画。”一听这话，同学们一个个瞪大了眼睛：闭上眼睛画画，那不是盲人摸象——没谱吗？
第一个上台示范的是林予涵。只见她信心满满地走到黑板前，对大家说要画一个长发飘飘的女孩。老师递给她一支粉笔，并用手捂住了她的眼睛。林予涵先在黑板上摸索了一会儿，可能在寻找合适的位置。接着，她小心翼翼地画下一笔，再慢慢地移动粉笔，试探着画下一笔。每画一笔都要停顿一下，似乎对自己不大自信了。终于画好了，她轻吁一口气，慢慢地睁开眼睛。可一看到自己的“杰作”，就忍不住笑出了声。而台下的同学早已爆笑连连。黑板上的女孩也太奇怪了：一头长发没长几根，光秃秃的脑袋上竟还别着一个蝴蝶发夹。眼珠大得跳出了眼眶，嘴巴则像脱轨的火车离开了脸蛋。更离谱的是，头和身体分了家。
终于轮到我们动手画画了。我想画一条自由行驶在海面上的小船。闭上眼睛，我就开动了。我先在画纸的底端画了几条波浪线作为随风起伏的波浪，再在画纸中间画上小船。当我睁开眼睛一看，天哪，我的船竟能脱离海水在半空中飞翔，真让人哭笑不得啊！
看来，画画也好，做别的事情也一样，都离不开眼睛的帮忙。眼睛的作用可真大，我们要好好爱护它！
“向上！”“向前！”“错了，错了！向下！”教室里热闹极了！你知道我们在玩什么游戏吗？我们在学校里正在玩一个别开生面的游戏——贴鼻子。
接下来轮到陈凯博了，老师把他的眼睛蒙上，我们都很兴奋，想看看他会出什么状况。我们念着：“小熊小熊你转一圈，转两圈，转三圈。”他转完圈后停了下来，然后朝着桌子走了过来，我们着急地提醒他：“向左！”“向前！”“向右！”……他费了九牛二虎之力摸到了教室的柜子，还差点把鼻子贴到了柜子上。我们都兴奋的哇哇大叫。后来他终于找到了方向，顺着柜子摸到了黑板。我们迫不及待地喊道：“贴！”“贴！”只听见“啪”的一声，鼻子贴到了脸上，教室里哄堂大笑，他把眼罩摘了下来，看见那张搞笑的娃娃脸，也忍不住地笑了。
现在轮到我了，我站在教室中间，老师把我的眼睛一蒙，眼前一片漆黑，我转了三圈以后，向前面走去，只听“砰”的一声，我撞到了墙上，我感觉非常地痛，还听见同学们呵呵笑的声音，这下我可不敢在大胆地走了。我始终分不清方向，总能听见同学们哈哈大笑的声音，我断定自己走错了，我转过身，把手伸长来探路，我小心翼翼地走着，手一下子碰到了桌子上，心里想：“桌子的正前方不就是黑板吗？”于是，我顺着桌子找到了黑板。可是太难了，鼻子到底应该贴到哪里呢？同学们又喧闹起来，“向上！”“向右！”“向下！”……分不清应该听谁的？我左右为难，举棋不定，心里想：“贴到哪就哪吧，反正只是游戏。”只听“啪”的一声，我把鼻子贴了上去。“哈哈……”又一阵哈哈大笑，我赶紧摘下眼罩，“呀！鼻子贴到了头上”，我被自己逗笑了。同学们一个接一个体验贴鼻子，教室里的笑声不断。
今天，我不仅收获了快乐，而且明白了做任何事情都要动脑筋！
游戏作文 篇3
听着那少年的声音在我身边渐行渐远。
我知道好像有一段记忆从梦中在我记忆里剥离开来，但是脑海当中遗留着的景象其实都是上辈子的事情了，又或者本身就是前一段时间发生的，但我却感觉如同前世一样遥远。
我知道那些在市面上洋溢着的歌曲很多时候不能够深入人心，但是在一些翻唱的过程当中，却总是有一些声音特别的出神入化，让人直达内心。
歌曲和旋律从来都是让人喜欢的。
只是在存钱的时候，我根本就不明白为什么很多人在主导那些东西，为什么很多人也会趋之若鹜的去配合，人生最好像是在演戏，有时候你说的那些话其实都只是在自己这里抱怨，又不能拿到台面上去说。
是你就渐渐地理解了为什么当时大人们会活的那么小心翼翼，在别人旁边变得卑躬屈膝，在家里的时候又变他士气高昂。
原来每个人都是双面人，都有着两副面孔。
只是有时候在外面不得已只能伪装成另外模样才能够一样，表面上的游戏进行下去，不然的话闹掰了，撕破脸了，就一点都不好玩了。
看来在你看不到的那个角落，还有人在操纵着这个游戏的规则。
游戏作文 篇4
“啊，看见没有，梁文清包得真好，肯定不会摔碎。”“恩，对，我觉得方薪奇包的有趣极了，就像个粽子。”“我觉得张倚奇的鸡蛋也包的挺好啊。”“可是他没有二分之一露在外面哎。”“这么说也对。”“好兴奋哦。”······
瞧，咱们班都在讨论些什么呀，可不正是为了下一节可的“鸡蛋撞地球”做准备嘛！有的正兴奋地搓着手；有的正专心致致地在摆弄自己的蛋；有的则拿着自己的蛋和别人炫耀着呢。
叮呤呤！叮呤呤！上课铃响了同学们都回到自己的座位上，期待着这节课的到来。谭老师进来了，她微笑着，慢慢地说：“这个游戏的规则是：从讲台上把鸡蛋举起，往下摔，第二次没碎就再喊一个人来扔鸡蛋······”谭老师话未了，全班立刻欢呼起来，“但是，如果谁在游戏中大吵大闹，就不能参加。”全班立刻鸦雀无声，静得在地上掉根针都听得见。
梁文清捏着自己的鸡蛋走上讲台，谭老师说：“介绍一下这个鸡蛋是怎样包装的，怎么想到要这么包装的。” 梁文清立刻涨红了脸，紧张的动来动去，不好意思的说：“这 ，这是用海绵包的。”然后，便把鸡蛋举了起来。“啊！”“呀！”“天呐！”当鸡蛋摔下去的时候，我的心提到了嗓子眼，鸡蛋掉到地面上了，我们沉寂了几秒钟，立刻高兴的蹦了起来，欢呼声，敲打声，掌声响成一片。第二次了，我更加紧张，乓！鸡蛋还没碎！立刻有很多人举手，希望自己能帮她扔一次。乓！这回我连看都不敢看，当有人说：“鸡蛋没碎！”时，我高兴的手足无措，有的同学拍手叫好；有的同学沮丧极了，第一个就没碎，真不容易啊；还有的同学兴奋得站在椅子上。
很快，所有的同学都把鸡蛋摔掉了，这时，黄铭毅说：“把鸡蛋从四楼往下扔吧。”话刚说完，同学们立刻闹翻了天，谭老师笑了笑，同意了，我们马上飞奔下楼，等待着从天而降的鸡蛋。“啊呀！”一个鸡蛋乒的一声从四楼高处掉落下来，我们还没来得及反应，回过神来，立刻跑到鸡蛋旁，没摔碎！竟然没摔碎！太神了吧，我惊讶地看着鸡蛋，脑海里不停地出现鸡蛋掉落下来的画面，精彩极了！
乒！又掉下来一个鸡蛋，碎了，我们凑上前去看，咦？竟是一个熟鸡蛋！我们立刻去寻找它的主人，余宋大。回到教室，谭老师说要惩罚惩罚他，第一件事是要跳舞，第二个则是吃掉这个鸡蛋！我们班一下子沉默起来，等待余宋大的精彩表演。他把罗嘉翌也喊上了讲台，就在我们期待万分的时候，他们竟然跳起了交际舞！
万万没想到他们竟然会跳这种舞，我们怔了，几秒后，教室里传出轰雷般的大笑，我笑得肚子疼，就哎哟哎哟地叫；有人笑得差点从椅子上摔下来；而有的人笑得不知道怎么办才好，便使劲敲桌子。
不知不觉中，下课铃响了。可是我们的笑声依然伴随着鸡蛋的香味传谝整个教室。
游戏作文 篇5
今天，我在兴趣班玩了一个小游戏，虽然当时没有具体的名字，但这个游戏是锻炼我们用动作表达语言能力的。因此我就叫它动作表达语言的小游戏。
游戏规则是这样的：请四位同学上讲台前面向其他同学站成一排，老师给第一位同学看一张纸条，这位同学根据纸条上的内容做相应的`动作给第二位同学看，然后第二位同学学着第一位同学做出相同的动作给第三位同学看，以此类推，最后让第四位同学猜是什么动作名称。游戏开始了，第一位同学接过纸条，思考了一会儿，做出了一个擦脸的动作，但是由于个人理解的原因，第二个同学做完擦脸的动作后又做了一个鬼脸，第三位同学也就跟着做了，结果被第四个同学误以为是鬼脸，引起大家哄堂大笑。第二次尝试，终于答对了，答案是化妆。
就这样，我们一连玩了好几局不同的动作游戏，同学们开心极了。“叮铃铃，叮铃铃……”下课的铃声响了，我还对这个游戏有点儿依依不舍，但我想：好孩子不能贪玩，要认真学习才是头等大事。
游戏作文 篇6
下午放学了，老师带我们来到操场上，玩丢手绢的游戏。
游戏开始了，老师先让我们手拉手围成一个圈蹲下，然后问：“谁来丢手绢？”同学们争先恐后地把手举得高高的，嘴里叫着：“我来！我来！”最后，老师点名叫小名来丢。小名拿起手绢，一边围着圆圈走，一边盘算着放在哪个同学的身后。他看见同学们正在拍手唱歌，没有注意他，他就把手绢放在小东的后面，又慢慢地走开了，当走到离小东七、八步远的时候，小明就猛地飞快地跑起来。小东发觉后抓起手绢站起来，拼命地追。尽管小东跑得比小明快，可是已经来不及了，结果小东当了“俘虏”。我们罚小东唱歌，然后，小东高兴地唱了一首歌，他表演完后，我们都给小东热烈的掌声。
接着，由小东丢手绢……游戏在欢快的气氛中进行着，同学们玩得很高兴。
游戏作文 篇7
你小时候玩过躲猫猫吗？躲猫猫，这三个熟悉的字眼，在我们无忧无虑的童年里留下了不可磨灭的欢乐。小时候，闲着无聊，便和邻居的小弟弟小妹妹一起玩儿躲猫猫，在小弟弟数数时，我躲进了一个大箱子，又叫小妹妹帮我盖上箱子的盖子，小弟弟怎么也找不到我，却轻而易举地找到了那个小妹妹。当然，躲猫猫给我带来了无限的欢乐。
到了五年级时，我们已是高段的大哥哥大姐姐了，却依然童心不改，在活动课时，玩起了躲猫猫游戏。
我、吴欣倍、吴梦怡、杨祎群、彭珍雨、蒋伊璇、倪子涵、斯贝贝先黑白配，划出一个找的人，待他数数时，同学们惊叫着：“快躲啊！”一哄而散，这次找的人是彭珍雨，看到其他人惊叫着跑开，我也不免有些紧张，飞快地跑到里彭珍雨不远的汽车后面，那可是一个有利地形，汽车后面靠树林，可以方便躲藏，又方便“得救”。
我躲了进去，从树丛中看见彭珍雨数好了数，转过了身，对自己有十足把握的我，不免起了个瑟缩，当我看到彭珍雨走开时，悄悄地探出头，我想，这时，肯定有许多同学也在某个地方偷偷地注视着彭珍雨把！果然不出我所料，只见杨祎群一个箭步，抢先到了彭珍雨数数的地方，我马上也冲了出来，接着又看到了斯贝贝、蒋伊璇也冲了出来，咦，怎么没看见吴欣倍她们？哦，原来彭珍雨到地下室把她们几个躲在一起的“一网打尽”啦！
上局彭珍雨第一个看到的是倪子涵，所以这次是倪子涵找。“一，二，三，四……”倪子涵开始数数了，因为上次赢了，我不免有些松懈，躲到了离“得救”的地方，等倪子涵转过身的时候，我就等不及啦！马上窜了出来，这不，马上被找了出来，我当时多后悔啊！我慢慢地走出来，希望她旁边还能有一个或两个垂头丧气的人，但是我的希望落空了。找到我后，大家就都出来了，这次终于轮到我转过身去数数了，数好后，我一转身，往校医室里一看，哈，找到了蒋伊璇，然后又从校门旁边的车后面找到了彭珍雨、吴欣倍，和吴梦怡，哈哈，我真棒！我对自己说。还有几个人就不用找了，因为是蒋伊璇找，就在这时，活动课结束的铃声响了，我们几个“小孩子”依依不舍，又兴致勃勃地离开了操场。
有时候，回味一下童年时玩过的游戏，你仍会觉得趣味十足。
游戏作文 篇8
今天，张老师带着我们做了个猜字游戏，我和宋宛莹一组。
游戏规则是：每个人衣服上贴上一个带字的纸，谁先看到另一个人身上的字就算赢。
开始游戏了，我和宋宛莹互相拽着对方的衣服，转来转去，我们一边喊着、叫着，一边极力地想挣脱对方的手，不一会儿，我们俩都累的满头大汗，倚着黑板，喘着粗气。但是我的双眼一直紧紧盯着她，突然她动了，在她动的那一瞬间，我看到了她后背的字条，但是，我不确定那个字是不是“站”字，所以我继续和她周旋着。在她就要看到我后背的字时，我大声说：“老师，是不是‘站’字。”老师笑了笑。我想，我一定是猜中了。
我回到座位上，心里美滋滋的，虽然已经满头大汗，但是我感到十分高兴。