《蜀道难》导学案（人教版）

引言：《蜀道难》是高中语文人教版必修三第二单元第四课,第二单元是唐诗单元,《蜀道难》是开篇。以下是小编为大家提供的《蜀道难》导学案，希望对同学的学习有帮助。

学习目标:

1.了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵。

2.整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。

3.鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。

学习重点：体会李白诗歌的浪漫主义风格。把握结构上回旋往复的特色。

学习难点：诗歌内容的鉴赏。

学习方法：反复诵读。

课时安排：2课时。

知识链接

1、走近作者：

李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。祖籍陇西成纪(今甘肃省秦安县)，出生于安西都护府的碎叶城。他自青年时就漫游全国各地，天宝初年进驻长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带，六十二岁病死在当涂县令李阳冰家。李白的思想受到儒、道等的影响，比较复杂。他性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的`黑暗现实极为不满，他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人，与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等。

2、关于蜀道：

蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。

3、写作背景：

唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。

这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作，《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。

4、乐府诗：

乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称乐府。魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称为乐府或拟乐府。

朗读感知

一、词语注音：

噫吁嚱(yī xū xī) 蜀( )道难 气喘吁吁( ) 鱼凫(fú)

石栈(zhàn) 猿猱(náo) 扪参(mén shēn) 抚膺(yīng) 咨嗟(zī jiē)

巉(chán)岩 飞湍(tuān) 争喧豗(huī) 砯(pīng)崖 崔嵬(wéi)

趑( )趄( ) 吮(shǔn)血 秦塞(sài)

二、读出节奏：

(1) 噫吁嚱，危乎/高哉! 蜀道/之难，难于/上青天!

(2)上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。

(3)其险也/如此， 嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉!

(4)剑阁/峥嵘/而崔嵬， 一夫/当关，万夫/莫开。

三、解释词句：

1、危( )乎高哉!

2、蜀道之难，难于( )上青天。句式：

3、开国何( )茫然

4、西当( )太白有鸟道，可以( )横绝( )峨眉颠

5、然后天梯石栈相钩连( )

6、上有六龙回日之( )高标

7、黄鹤之飞尚( )不得过，猿猱欲度愁(活用： )攀援。

8、但( )见悲鸟号古木，雄飞雌从( )绕林间。句式：

9、使人听此凋(活用： )朱颜

10、连峰去( )天不盈( )尺

11、砯(活用： )崖转(活用： )石万壑雷

12、嗟尔远道之人胡为乎来哉! 句式：_______________________

13、剑阁峥嵘( )而崔嵬( )，一夫( )当( )关，万夫莫开。

14、所守或( )匪( )亲

15、朝(活用： )避猛虎，夕( )避长蛇。本句使用修辞：

16、侧身西(活用： )望长( )咨嗟( )。

导读学习

1、整体感知：这首诗的主要内容是什么?

提示：《蜀道难》是 旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了

山川景色。既写了 ，表现了诗人对祖国大好河山的 ，又写了 ，并寄予了对国事的 。

2.全诗以哪一句话为主线贯穿始终?

提示：