我的作文范文
我的作文范文1
我，一个平凡的女孩 ，个子不太高，圆圆的脸蛋，水汪汪的大眼睛，浓密的眉毛，算不算一个小美女呀？就是有一点点的胖，唉，减肥吧！
活泼开朗的我在家里很调皮，妈妈说我就像一个顽皮的小猴子，上蹿下跳的，其实我就是属猴的，哈哈！但是在学校我是个很听话的学生，就是有时太马虎，比如数学考试少写一个“0”，语文考试把“真”写成“直”，“猴子”写成“猴了”，反正总是离100分就差一点点，气的老师都哭笑不得。我下定决心，一定认真学习，改掉粗心。马虎的毛病！ 我的理想是当一名老师，老师是一个神圣而伟大的职业，燃烧自己，照亮别人，老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理，虽然我离我的理想还差很远，但我会一直为了理想而努力的！ 这就是我，一个平凡而普通的小女孩！
我的作文范文2
我是太阳，不需要沾任何人的光！
原谅我不懂得去表达自己的内心！原谅我总是欺负你！原谅我说话总是大大咧咧！原谅我....
对我而言，活着就要做出真正的自己，而不是虚伪的活着！而在我的发现，世界上许许多多的人都如此的虚伪，如此的假！就是因为我大大咧咧，就是因为我想干什么就干什么所以我得罪了许多人，但是我不后悔，因为我活出了自己！我为自己而活。
除了去死所有的离开都是背叛！我也知道什么是背叛。我的周围的人都是那么的假，我不害怕被人伤害，但是我怕我转过头看到的是我最爱的人！我每一次付出了我的真心，可我又一次次的被伤害！
世界教会了我勇敢，教会了我不能真心去对待被人，教会了我被刺的感觉，教会了我心死的感觉！真的，世界教会了我许多。与其说我变了，不如说你根本就不了解我！
所以，原谅我不再是你认识的那个我了，原谅我不再对任何人真心相对了，原谅我....
我的作文范文3
像我这种成绩差的人是很难受到老师夸奖的，老师夸奖我。所以那次老师的夸奖却令我永生难忘。
那是我上三年级的一天。中午放学后，下起了大雨，幸好早上上学前我见天有点黑，所以带上了一把伞。我刚走出校门的时候，看见有一位和我同龄的人好像很焦急似的，可能在等他的妈妈给他拿伞来吧！我很想把伞借给他，可转念又一想：借给他我怎么办呢？难道要我淋着雨回去，感冒了怎么办？我心里产生了种种疑问。最后还是决定自己撑着伞走。我正要走的时候，刮起了大风，我的心好像在对我说：“见别人有困难应该帮助别人，不应该为自己着想，应该处处为别人着想。”想到此，我感到惭愧极了，立刻向那个男孩走去。
我走到那个男孩的面前说：“小弟弟，我把伞借给你，自己打伞回去吧！”那个男孩说：“不，我不能要你的伞，要了你就没有了。”我想了一个法子让男孩接受伞，便说：“我妈妈要来接我出去吃饭，你下午把伞还给我就行了。”男孩带着歉意说：“好吧！谢谢你，我下午把伞给你。”男孩拿了伞就走了，那个男孩走了，我才放心地走了。走在回家的路上，我虽然淋湿了全身，但我很高兴，因为我做了一件好事。
下午到了学校，老师把我叫到了办公室，我还以为我又做错了什么事。可老师没有批评我，他只是笑着说：“你中午做的那些事我都看见了。晶晶，平时我经常批评你，真不应该，你原来是一个好孩子”。
我听了，心里乐滋滋的。
我的作文范文4
小时候，我常会偎依在妈妈身旁、听她讲故事。她告诉我，她年轻时非常好学，但是有重男轻女思想的外公只让她上完初中便辍学，可是他却逼着舅舅上完大学。那时，我总会噘起中嘴巴替妈妈打抱不平，但是妈妈却淡然一笑说：“傻孩子，妈妈也学会很多知识。我学会了裁衣也可以给你做好多漂亮的衣服；学会了烹调，也可以给你做丰盛可口的饭菜；学会了下地，可以给你收获吃不完的粮食。我很感谢你外公，现在我很快乐。”
每到那时，我总会热泪盈眶，心中暗暗想妈妈太傻。妈妈，我该说什么呢？那次车祸让你落下腿疼的毛病，大家都为你抱不平，可是你却一笑置之，庆幸没夺去你的生命，是上天特别照顾你；卖农作物收到张百元假钞，大家都气愤不已，可是你却坦然接受，庆幸只有一张，亏损不大。被人冤枉时，你却反而感激人家让你知道自己的不足，让你有改进的机会。哦，我的傻妈妈。
现在，我也终于明白了。她的确是个明智的人。面对挫折与失败，她没有抱怨逃避而是用慧眼发现事物的另一面，坦然接受。我很感谢妈妈教我的这个深刻的哲理，伴随着它，我逐渐长大了。
面对考试的失败，我不再哀声叹气，而是庆幸让我知道自己的不足之处，并努力改正争取下次的辉煌；面对朋友的背叛，不再伤心难过，而是庆幸让我明白交友要慎重，并期待另一个真诚的友谊；面对疾病的折腰，不再哭泣流泪，而是庆幸让我体会到病人的痛苦，并坚定了当白衣天使的信心。
妈妈，我真的长大了。
我的作文范文5
雄鹰之所以能翱翔于蓝天，是因为它有不断进取的信心；浪花之所以能拍击礁石，是因为它有战胜恐惧的勇气；成功者之所以能成功，是因为他有克服困难的毅力。
自信是成功的第一秘诀。
回忆往昔，我性格内向，不善于和同学、朋友交流。做事总是缺乏自信心，每每遇到一些比较难完成的事情的时候，我就会认为自己不可能完成。我的父母也因此而担心，在我不知情的情况下联系我的老师，请求她教导一下我。老师曾经开导过我，在一些情况下暗示过我，但我的自信心还是没有被唤起。一次周五放学，老师找到我，微笑着对我说：“单耀辉啊，下周是我们班值周了，我决定让你上台演讲。来，这是演讲稿。”说着，她就把演讲稿塞到我的手中。她接着说：“回家后把这个读熟，要有信心。不要怀疑，你可以的，老师会为你加油的。”听完这些，我猛地一惊。我不明白老师为什么会找到我，我的朗诵能力又不是很好，这万一出洋相给班级丢脸可怎么办啊？这是连拒绝的勇气都没有了。
回到家中，面对着这张演讲稿，除了紧张，还是紧张。想到下周一我将站在演讲台上，面对近千名的学生，我便不寒而栗。这时，我心底冒出一个声音：“我能行吗？我真的能像老师说的那样可以顺利的完成吗？”我找到父母，把这个问题给他们讲了。他们异口同声地说：“行！一定行！” “你就想象自己在家里读书就行了，要有信心”，“不就是上台读篇文章嘛，有什么好紧张的。”他们纷纷地说。不过也没有其他办法了，总不能打电话跟老师说不干了吧。于是我开始一遍又一遍大声朗读起来。读熟后，自己试了一遍，感觉还不错。我想不就是上台读一篇文章嘛，也没多大难事。本悬着的心终于可以放下了。
终于到了周一，旗仪式开始了，老师鼓励我说：“轻松点，大声朗读，抬头挺胸。”我的心仿佛被锤子敲击着，自己都能听到。我深呼吸了两下，想起父母的那句：“行！一定行！ ”想起老师的那句：“老师相信你。”我便渐渐地放松下来。走上演讲台，开始了我的演讲。我流畅的朗读着。当我读完，下面近千名同学同时鼓掌，雷鸣般的掌声响了起来。我心里有一种说不清的激动。我成功了！
在别人眼里也许这不算什么，但对于我来说这是不小的一步。从此，我渐渐开朗了起来，也变得有自信，结识了更多的朋友。每当遇到困难，我都会自问自答：我能吗？回答是：我能！以此来激发信心。而后，困难便会败退到我的身后。再往后的高中生活里，要问我能否战胜困难，我的回答亦是：我能！
我的作文范文6
小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨。可是我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。如今，我的生活过得还算充实，也很愉快。 我理想的中学生活其实很简单朴素，我只希望我和班上的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从入学时互不相识，到逐渐走在一起，真的无所不谈。甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家开心地在一起读书，写字；在一起畅谈天下大事；谈韩星，打篮球。快乐，大家分享；困难，一起承担。幸福就是这样吧！每次看朋友们聊得如此开心，心里一直有股想参与他们的冲动，可是有时候感觉自己跟他们很像没有话题聊，所以就只静静不出声，直到他们发现我的存在。也许，这是没办法之中的办法吧！ 此外，我也真希望班上的秩序能改变，每次换节的时候，班上总是吵得像巴刹那样，闹哄哄的，老是让人觉得心情很烦躁。我真不明白班上的同学是怎么想的.，我有时觉得他们很自私，把课室当成他们的家那样，想喊就喊，想骂就骂，想吵就吵，根本不理会那些安安静静地坐在位子上等待老师进班的同学的感受。我也很期望有一天每个进班的老师都是笑吟吟的，不会总是凶神恶煞，一副像老虎 那样凶猛的表情，令我看了感觉有种不好的预兆。我们的班主任每天进班至少都会骂我们一句，老师的声音又很大声，十公里外的人都能听见。不知道老师会不会有一天进班时是不骂人的，一副和蔼可亲的样子。 另一方面，我们进行评审时，班上能静得只听见呼吸声，想象当时的情景，哇……那种感觉有多好，能在无声的课室里作答试卷，所背的范围都能一字不漏地写在考卷上。不必因为吵杂声而把所背范围给忘得一干二净。这不但能使班上的同学静心思考，而且让大家考取好成绩的机率也很高呢！学校的月考二又要来临了，我真希望我在月考二的成绩能比月考一的成绩好，我一定会拼到底的。 每个人都有自己理想中的中学生活，我希望大家在踏入中学生活后能继续往自己的目标奋斗，前进！你们有着自己理想的中学生活吗？
我的作文范文7
我今年十岁了，我的头发乌润，我长着乌溜溜的大眼睛，有着一张樱桃小嘴，十指尖尖，我的脸很急，有时刷的一下白了，有时腾的一下又红了。真是爱变呀！
我的爱好广泛。我爱画画、写字、读书，还喜欢听音乐。但是我最喜欢读书。
记得那天是周六，我在书房里看《格林童话》，妈妈再给我做面条，妈妈吃完面条就赶紧上班了，在走之前，妈妈告诉我要把面条吃完，我随口答应了一声，妈妈就去上班了。《格林童话》这本书可真精彩，我越看越爱看，看着看着就入迷了，也忘记了时间，更别说吃面条了。妈妈中午回来，看见我还在看书，而那碗面条已经成了面粥了，她又气又笑的说：“你真是个小书虫。”
还有一次，姐姐丢了五元钱，我一边乐一边想：姐姐这么大的人还丢钱呢，连我还不如。看着她着急的样子，我在心里暗暗发笑，这下可引起了一场麻烦。姐姐看到我，严肃的说：“这五元钱是不是你拿去买好吃的了？”我的脸腾的一下就变红了。我急忙跟姐姐说：“不是，不是。”“你的脸变红了，一定是你拿去了。”姐姐说。我说：“不是我。”唉！真是跳进黄河也洗不清。只好帮姐姐赶快找。终于在姐姐的本子里找到了那五元钱，才算洗脱了我的罪名。
这就是我，一个充满个性的女孩，你喜欢我吗？
我的作文范文8
我的奶奶虽然已经年过七旬，但身体很健康，每天都在为我们一家人的吃喝操心，她说给我们做好吃的饭菜是她最大的幸福。奶奶的头发已经花白，耳聋的厉害，总是和我打岔，我只能耐心的大声重复，这也成为了我们生活中的一景。我的一言一行，一举一动都牵动着奶奶的心。在我调皮不听话的时候，奶奶的眉头就会紧锁，嘴角下垂，一副忧心忡忡的样子。而当我在小区里快乐的奔跑、玩耍时，她就会像天真的小女孩一样开心的笑着，并且紧紧跟着我，担心我跌倒受伤，边跑边喊：“家瑞，你慢点……”奶奶做事有些粗心，但对我却照顾得无微不至，小到喝水吃饭大到生病看护，真是为我操碎了心。有时，我玩得起劲或者功课多就会忘了时间，这时奶奶就会唠叨：“喝点水歇会吧，如果等到你口渴时再喝水，身体就缺水了！”并且不追到我喝了水不罢休。
吃饭时她都会把我的碗里夹满鱼、肉、蔬菜，而且总不忘说一句“多吃点，好长个儿”。深夜，我已熟睡，可奶奶总睡不踏实，怕我踹被着凉，不时帮我盖被。诸如此类生活琐事每天都在发生，不计其数。记得那是刚上一年级时，我清楚的记得一天夜里，我在睡梦中被奶奶摇醒。当我勉强挣开惺忪的睡眼时，发现爸爸妈妈都已经传好了衣服在看着我。这相视的几秒钟，对我来说好似漫长的几年，想不明白他们要干嘛。随后我才发觉浑身发冷，头疼。不等我问明情况，就被奶奶拖了起来，她迅速地将我里三层外三层的裹了起来。
做完这一切后，奶奶才跟我说“别怕，孙子！你发烧了，我们去医院！”其实，那天妈妈爸爸说没事的，打一针就能好，可奶奶仍然面色沉重地不时用手摸着我的额头，询问我：“家瑞，冷不冷？”还一直催司机快点开。经过医生诊断，我只是普通感冒发烧，但如果退烧不及时的话会得肺炎的。多亏奶奶发现我一直翻身，及时治疗才逃过了肺炎一劫。在奶奶的精心呵护和不厌其烦的“唠叨“中，我幸福的生活，快乐的成长着。我要真心的对奶奶说一句：“谢谢您，奶奶，我爱您！”
我的作文范文9
“池塘的水满了，雨也停了，田边的稀泥里到处是泥鳅……”一听到这首歌，我就想起了小时候总陪我玩的舅舅。
我舅舅是xx中学的学生，长得斯斯文文的，现在又加了副眼镜，显得更加书生气了。不过，他眼睛并不大，总喜欢眯着眼，我很好奇，他究竟能不能看清楚呢？
记得有一次，我和他一起去捉泥鳅。我扛着网，他却只拿了个小箩筐，好大的差别啊！我笑舅舅：“这么个箩筐能捉到泥鳅？”舅舅笑着不说话。我兴奋地奔向田沟沟。突然，我发现田沟的泥水中似乎有动静，我仔细瞧了瞧，有一些小泡泡正冒上来。“有泥鳅！”我欣喜若狂，一网子撒下去。“捉住啦！”我得意洋洋地对着舅舅拍手道。没想到，我收起网一看，只网到了一些水草，根本没有泥鳅的踪影。而他呢，只瞅了我一眼，又开始自顾自地“埋头苦干”了。只见他双眼死死地盯着泥水，猛地把箩筐扎进泥水里。泥水飞溅起来，溅得他满脸都是。他随手擦了擦脸上的泥水，我一看，他没擦掉泥水，反而成了个“大花脸”，逗得我哈哈大笑。
“我可抓住了。”舅舅的脸上露出了一丝成功的笑容。这时的舅舅全身都是泥巴，成了个泥人。我半信半疑地跑过去一看，呀，真的，好大的泥鳅！我眼里闪着泪光，觉得很不好意思。舅舅说：“你的就是我的，我的就是你的。我们又不是在比赛！”我一听，笑容重新回到了我的脸上。我对舅舅说：“你教我捉泥鳅，好吗？”舅舅爽快地答应了。于是，我也跟着舅舅去学捉泥鳅了……
夕阳的余辉洒在我们流着汗的脸颊上。我们拎着两大桶的泥鳅，满载而归。我俩情不自禁地唱起来：“大哥哥好不好，我们去捉泥鳅，大哥哥好不好，我们去捉泥鳅，小妞的哥哥……”
我的作文范文10
一个人对于自己总是以为用不着了解，“我自己难道还不知道自己吗！”。其实，这只是表面认识自我。要真正认识自我，必须首先认识“我是怎样成为现在的我的”。
要知道我是怎样成为现在的我的，那得化很大的力气；要学习、懂的心理学的知识和原理才能做到这一点。
婴儿刚离开娘胎，其大脑犹如一张白纸，什么东西也没有，但当他一接触空气，一听到声音，立即开始啼哭；这时，母体抚摸温暖着儿肤，空气刺激呼吸，声音震动耳鼓，眼一睁，光线又立即进入眼球；这一切视、听、触摸的信号信息就源源不断地输入大脑神经中枢储存起来。这就是感觉。随着人体的成长、时间的推移，信息量不断增加，大脑就将信息进行分类、归纳和标记，感觉变成了知觉。
婴儿越长越大，信息越来越多，进入儿童时期，对信息，有了辨别能力，有喜爱的、讨厌的、快乐的、恐惧的…种种类型，因此，儿童就有了明显外露的情感。接着开始了思索，产生思维能力和有目的的行为。人生从婴儿、儿童、青少年到成年，经历了不同的年代和环境变迁，历十年、二十年、数十年，接受了数不尽的信息，感受到亲人、家属、师长、同学、朋友以及社会各界的所有人群的种种影响和渲染，再通过自身的素质进行选择和思考，从而形成独自的观点和处世、处事的方法和行为以及自身独特的思维方法。这就是人的个性或性格的由来。
有些人豁达开朗乐观，有的人紧张焦虑恐惧，有的人外向，有的人内含，有些人意志坚强，有些人性格懦弱，有些人喜欢自己的性格，有些人恼恨自己的个性，但除了心理学家外很少有人去想过自己的性格是怎样形成的。现在心理学告诉我们，人的个性不是天生的，而是后天获得。既然是后天获得，就可以通过后天的锻炼去改变。不过，年龄越大，想改变的难度也就相应增大，所需的功夫也就越深。但只要有毅力、有决心、有意志，持之一恒，个性还是可以转变的。这里有一个重要的先决条件，就是首先得认识自我，找出自己个性特点及其由来。
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