我永远的天空学生作文
篇一：书，我永远的天空
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”是的，书就像我最亲切的朋友，帮我打开知识的大门，书就像一盏明灯，照亮了我幼小的心灵……
在我小的时候，曾是一个对什么都有极大好奇心的小孩，每当遇见什么东西都会去问爸爸妈妈它的原理，它的材质等，不把它了解个清清楚楚是绝不肯罢休的，虽然有一些回答的是吞吞吐吐的，但大部分总是可以对答如流，因为我当时还小，有很强的好强心，想把这些都学会，便急切的询问妈妈这些都是从哪里学来的，妈妈便给我推荐一本书——十万为什么，我刚看几行就被其中那奥妙无穷的原理迷住了，我下课、回家、睡前都如饥似渴的阅读着它，没几天，他就被我看完了，虽然里面有许多字和英文符号看不明白，但我依然像一只回到大海的小鱼儿一样兴高采烈的.。
自打那以后，我便爱上了读书，我几乎每天三分之一的时间都泡在书海里，在我眼里，书就有无穷的魅力，它如同一块强力的磁铁无时不刻的吸引着我，我的胃口越来越大，对知识的需求也逐渐增多，新书源源不断地填充进我的书柜，光我的书就占用了六个书柜，以前，课程不紧时，几乎我每天都消化掉一本书，我下课看，在家看，走路看，有一次爸妈出差，我看书入了迷，竟不知不觉的看到了凌晨一点。
在不断的读书中，我深深的感受到了知识的博大精深和无穷无尽，以及在知识面前我的微乎其微和沧海一粟，我连绵不断的阅读也得到了应有的回报，我写的作文开始被表扬，也时常当作范文在班上朗读，我的词汇量也得到扩展，看书时出现的成语几乎都知道。
在我成长的道路上，书如一位好伙伴，在我开心时与我一起走过无忧无虑的时光，也让我增长了见识，丰富了我的大脑，书犹如启明星在我漫漫的人生路上，为我指引方向。
篇二：父母，我永远的天空
父母，像一盒糖果：有酸，有甜，有辣，有苦；父母又像一把双刃刀，有时带给你快乐，有时带给你教训与悲伤。
当夜幕降临之时，抬头望见一片天空，几只小鸟在天空中飞翔，这片天空是它们唯一的遮蔽，可是，我立刻想到：不，还有它们的父母。
远处，回荡着一二声鸟鸣，似乎是它们的父母在寻找着它们调皮的孩子，我的心似乎被溪流漂过，激起一阵水花，但，只是一点点。
叶，在枝头贪婪的吸着阳光雨露，树枝向上高举着，却几乎碰不到一点阳光，喝不到最甘甜的晨露，根在泥土中喝的是泥水，吃的是一些根、叶、花、果实、种子不要吃的养分，但他愿意，他愿意奉献给他人。当狂风暴雨袭来，树枝为叶抵挡，根在下方鼓励着，用最好的养料保护叶，叶，不再垂下。我的心中有滔滔江水在喧腾，在翻滚，终于，我投降了，向我的天空——父母投降了。
我拖着疲惫的身躯“爬”到了家门口，依然犹豫着要不要进去，“倒数”二字怎么会忘却？“分分分，学生的命根！”但是，小鸟怎能没有天空！一开门，我什么话也不说，大概大家都知道了，我直接冲入房间，自做自的事去。
他们来了，我知道他们要么无言要么是长篇大论，因为工作的疲劳和他们的心理，哪知他们只说了一句话：“考试有偶然性也有必然性，但你应该积极地去面对。”
我终于明白了，天空是一把双刃剑……
篇三：书法，我永远的天空
我的天空是那飘满墨香的书法，每到练毛笔字的时候，我都乐在其中。
中国书法的文化源远流长，从刻在龟壳、兽甲上的甲骨文，演变到篆书、隶书，再到唐宋时期的辉煌，文字的一次次改变意味着历史一次次的变迁，书法是历史呀！
书法如同翩翩起舞的舞蹈家，她用婀娜多姿的身体体现着汉文字的生动。张旭的狂草、王羲之的行书都如“龙腾四海，凤翔九天”一般，展现了舞蹈般的汉字，书法是舞蹈呀。
中国书法博大精深，它取于自然，从宇宙万物中汲取营养，迁想妙得从而富于艺术表现力。张旭看到“公主与担夫争道”，又听乐曲的吹打之声，从而领悟到笔法的意趣。观看孙大娘舞剑，才得到书法的神髓。怀素观察云层变化无穷，得到“如飞鸟林，惊蛇入草”的感悟。汉朝的蔡邕看到工匠用扫帚蘸石灰水在刷墙，参透了黑色中隐隐露白的笔道，使字变得飘逸飞动别有风味，偶创飞白体。书法是别样的人生。
面前的一本字帖，心追手摹，日积月累，就收获无穷。书法作品每一个字的间架结构，每一划的用笔用墨，都蕴育着平和向上、积极乐观的人生态度。
书法就是书法，满飘墨香，回味无穷。
书法——我永远的天空，这是一个驰骋的原野，理想的彼岸，想像的天空。
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