《阳光》的优秀教学设计
一、猜画谜揭题导入
1、（教师边叙述边画简笔画）每当太阳从大山背后慢慢升起，山里的花开了，山里的草绿了，山里的小河闪着金光。这幅画漂亮吗？漂亮，今天，我们就要走进大山，来学一篇关于太阳的课文——《阳光》。
二、初读课文，畅谈感受
1、 你喜欢阳光吗？为什么？（学生说说自己的亲身感受）
2、有个小朋友啊，他也很喜欢阳光，让我们来听一听他是怎么描写阳光的好吗？（出示全文）
3、刚刚你们注意到红色的字了吗？那些是什么啊？（生字）今天我们就要学会这些生字，有信心吗？（有）。有信心的孩子最可爱，可爱的孩子们，你们赶快打开书，用你喜欢的方式去读一读课文。你可以一个人读也可以跟同桌一起读。
4、 刚刚小朋友们读的.这么起劲，那么认真，被山里的小动物听到了，于是啊，他邀请我们去他的大山玩玩，你们想去吗？（想）。看，（出示生字山）到了。原来啊，小动物们想考考我们，在这山上设下了很多生字陷阱，看谁能把这些字念正确了，那你就能成功的到山顶了。
A、自己赶快去试一试吧！
B、那哪位小朋友能带领大家一起去登山呢？
5、看来，你们这些字都会了，你们怎么这么厉害的呀！你们是在哪里见过这些生字宝宝的啊？赶快和你的同桌说一说。
6、看来啊，我们班很多小朋友都见过他们，那你又是怎么记住他的呢？（记字形，找朋友。猜字谜，画一画。）
有位小朋友啊，听了你们的介绍编了一首识字歌。
识字歌
我是识字小能手，
识字方法特别多。
记字形，找朋友。
猜字谜，画一画。
加一加，减一减。
又快又对又有趣。
8、刚才我们去大山玩了一趟，不知不觉我们也该回家了，让我们和小动物们说再见吧！这时候，一条小河挡住了去路，河水哗哗的流着，要想过河，只能从石头上走过去，瞧，那边来了一条小鱼，看看他说什么？
“小朋友们，你们想过河吗？那就读一读石头上的词语吧！”
出示词语：阳光 好像 金子 田野 更高了 更绿了 河面 长长的
早晨 拉开 你是谁
9、终于从大山回来了，我们的生字宝宝还在课文里等着我们呢，让我们赶快打开课文读一读吧，注意，这次啊，请小朋友们吧课文读通顺，读流利了。碰到自己喜欢的句子还可以多读几次。
你最喜欢哪句，你来读一读。还有谁会读。齐读。
多美的阳光啊，让我们拿起书一起来读一读吧。齐读全文。
下面，又到了我们快乐的写字时间，我们的生字宝宝早早就等不级了，快看，他们来了，出示：也、长。
教师深入学生中间指导，挑出典型性作业，用实物投影评析
写了这么久，也累了吧，让我们来休息一下，吃点水果吧。
你想吃什么？
吃桃子 太阳 阳光0
吃苹果 田野
吃橘子 更加 更绿了
吃葡萄 吃面 面子
吃梨子 长方形 长江
吃香蕉 早上 早晨
吃菠萝 拉面 拉车
吃草莓 进口 进门
你是谁？
好像
金子 金色
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