掌声阅读答案
《掌声》阅读答案
阅读题：
1、请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。
2、体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。
3、下列有关本文的分析不恰当的一项是( )
A.第⑵段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。
B.从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变的老师。
C.第(27)段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，印证了这两个学生都不是“坏学生”。
D.从这篇小说的主旨来看，是要告诫同学们要尊重老师，不要随意损害老师的人格尊严，只有这样，才能使师生关系更加和谐。
4、仔细揣摩本文第(25)段写王娜娜发言的文字，体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。
5、本文的标题若改为“一堂难忘的语文课”好不好?请简述理由。
6、文中写“我”看到黑板上“高老师是个——”后南附有一个“坏”字时，“我心里的'火一下子蹿得老高，感到头皮‘啪啪’炸响”。请根据下面的要求回答问题。
(1)“我心里的火”为什么“一下子蹿得老高”?
(2)“我”又为什么将“蹿得老高”的“火”在瞬间控制住了并决定改变教学内容?
参考答案：
1、高老师面对突发事件，巧妙地把黑板上的那句话变成说话课的题目，与学生交流，不仅使自己摆脱了窘境，而且把对抗化解成对话，使教师形象在学生心中更加高大。
2、第一个“惊”是震惊，甚至有被学生捉弄之后的生气、愤怒。第二个“惊”是惊叹，意想不到，同时内心还隐含一丝对学生能明察秋毫、善解人意的惊喜。
3、D
4、这段文字揭开了前文所设置的悬念。
5、不好。理由：以“掌声”为题，内涵更为丰富，事件本身、人物情感及评价都融入在“掌声”这一文题中。而“一堂难忘的语文课”仅就事件本身而拟题，内涵显得单薄。
6、⑴公开在黑板上写“我”的“坏”有失自尊(面子)、有失威信。
⑵担心言行失控而激化矛盾，决心通过引导、沟通的方式来取得最好效果。
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