找瓶盖的活动方案设计

目标：1.学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。

2.发展孩子的观察力及动手操作能力。

准备：各式大、小瓶子

过程：

1.故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。

师：瓶宝宝找不到帽子了，请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。

1. 操作活动《找瓶盖》，教师巡回指导。

（1） 教师帮助能力弱的`幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。

（2） 鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。

反思：

《找瓶盖》:环节引入自然，此环节活动充分利用了瓶子的数学价值，根据瓶子大小找瓶盖，幼儿在活动中满足了在生活中常想拧瓶盖的欲望。

结论：在兴趣的引导下，幼儿在各种各样的瓶子中，不断尝试，不断发现，不断地总结经验。

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