政治教研组工作总结范文
我校政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。近几年来，全组教师积极按照实施素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。在县进修学校教研室领导和学校领导的关心、支持下，取得不少成绩，具体工作汇报如下：
一、教研组概况：
我组从八十年代起就被评为县优秀教研组，今年又被评为县文明班组。我组现有高级教师2人，一级教师6人，二级教师1人。全组九位教师均为大学本科以上学历，其中一位教师在读硕士研究生，并即将毕业，二位教师已完成研究生课程班的学习，一位教师被认定为县首批骨干教师，两位教师正参加县骨干教师培训。教研组成员的平均年龄为38岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。
二、教师师德表观。
教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教Φ牧榛辏政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。近几年来，组内教师以其优良的师德获得不少荣誉，记大功有四个人次，县新长征突击手一个人次，县三八红旗手一个人次，市新长征突击手一个人次，市园丁奖一个人次。组内教师集体荣誉感强，教研组工作群策群力。在校新世纪党团联谊会上以节目《相亲相爱一家人》轰动了全校，雷鸣般的掌声至今仍回响在耳畔。
三、教研组工作
1、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质，建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校德育工作质量的关键。
首先，我们政治教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。近几年来，我们狠抓邓小平理论的学习，要求每位教师研读邓小平文选，并写学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和***关于教育问题的讲话。学习《面向21世纪上海市中学政治学科教育改革行动纲领》，《创新教育》等，通过学习讨论，提高了大家的认识。
其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。并积极参加各种市县级的研讨会、展示会，接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，教研组内每位教师至少每学年开一次公开课，每学期至少听组内其他教师一节课。并且根据学校带教要求，年青教师与老教师签订带教协议，在老教师的悉心调教下，年青教师在教学上不断走向成熟。
2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。
积极配合党支部、政教处工作，为全校师生作辅导讲座。近几年，我组教师承担了邓读会的辅导讲座，并与九九年在县内率先召开邓小平理论学习现场会，获县领导的一致好评。还向校师生党章学习小组作党的基本知识辅导讲座，作迎香港、澳门回归，以及台湾**等讲座。在刚刚结束的县建党八十周年学生知识竞赛中，由我组教师辅导选拔的两位学生分获一、二等奖。
积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组教师中，有2位政教处主任，3位班主任，是各科担任班主任工作比例最高的。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得师生的好评。管继梅老师的自主管理模式，在市县领导参加的校德育论坛交流中表现突出。（详见附表四）
3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，高一、高二、高三各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
（2）定期集中备课。
我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累，经常将有关节目如《十五计划纲要》、《朱榕基答中外记者问》、《法轮*》等通过校电教组录制下来，还把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
（3）更新教法，提高课堂教学实效。
在几年的教学实践中，我组教师总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的`课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。近年来，我组教师 开设了市县级公开课十多次，得到了专家和同行的好评，并在历次教学比武中，分别获县等第奖。
（4）命题组卷严格规范。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。
（5）作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。同时，在历年的会考、高考中，我校学生的政治成绩在县同类学校中名列前茅，实现德育和学习成绩双丰收。
4、注重教科研活动，深化教育教学改革。
教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要内容。我组教师积极在教学实践中探索教育规律，作出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。九十年代以来，由张世杨、孙小迪老师负责的市级课题《高中思想政治课课程标准实施策略的研究》、陶正官老师的《非重点中学高中学生自主管理机制的研究》、《思想政治课拓展型专题教学研究》、《高中思政课培养学生自主意识和能力的研究》是我组全体组员共同参与的两大课题，具有很强的运用价值，目前正在研究和探索过程中。根据上级有关精神，我们组教师重视时政专题教学研究，并形成了一定的实施策略。坚持平时的课前五分钟时政宣讲与评析制度，并定期开设每月时事回顾课，热点问题专题讲座，我组负责每周五中午播放时事要闻录像给学生看等，培养学生关心国内国际形势，积极参与时政教学，激发他们学习思想政治课的热情。
同时，结合课题研究，我组教师积极撰写教科研论文，有十多篇论文发表在市县级专业刊物，并获市县级论文奖。
5、积极开设活动课，研究性课程，培养学生思考问题，探究问题的能力。
活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。近年来，我组开设了小论文辅导、社会考察、市场调查、问卷调查、模拟法庭、下乡劳动、专家访谈等活动，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。
20**学年在我校推行研究性课程进课堂的举措下，我组的三位教师开设了《网络对现代人生活的影响》、《入世对中国农业的影响》、《继“网”开来话教育》、《当今上海郊区家庭文化教育消费情况调查与研究》等课程，学生积极性很高。其中王秋萍教师的《网络的影响》，成果多，效果实，获县校一致好评；张世扬与李静芳两位教师指导的《入世对我国农业的影响》研究成果，被推荐参加市级评选。
综合以上几方面情况，特向奉贤进修校教研室提出优秀教研组复查申请。
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