中班综合教案设计
【活动目标】
1、认真倾听故事，理解故事内容，发准：长(zhǎng)缩(suō)的音。
2、大胆的想象仿编短句“╳╳，╳╳，长!长、!长!╳╳，╳╳，缩!缩!缩!”遵守游戏规则，游戏中学习变换自己的角色称呼。
3、感受故事蕴涵的幽默感，体验与同伴游戏的快乐。
【活动准备】小老鼠米皮皮头饰一个，五彩小棍。
【活动重点】仿编短句“╳╳，╳╳，长!长!长!╳╳，╳╳，缩!缩!缩!”
【活动难点】发准长(zhǎng)缩(suō)的字音。
【活动过程】
一、欣赏故事，初步理解故事内容。
1、出示米皮皮头饰，引出课题。
师：“谁来了?这是一只叫米皮皮的小老鼠，它有一件神奇的宝贝叫‘敲敲长’它有什么用处呢?我们听完故事就知道了。
2、教师完整讲述故事。提问：
“敲敲长”是一根什么样的`小棍?
“敲敲长”让谁长大了?米皮皮是怎么说的?
“敲敲长”又让谁缩小了?米皮皮是怎么说的?
二、学习游戏：《米皮皮的“敲敲长”》练习发准：长(zhǎng)缩(suō)的字音。
教师扮米皮皮带领全体幼儿游戏2“3次，然后请1”2名幼儿做米皮皮带领大家学说句型。
三、迁移游戏经验，引导幼儿进一步开展游戏活动。
1、教师：“‘敲敲长’真神奇，如果你也有这么一根神奇的‘敲敲长’你想让什么东西变大(变小)?为什么?”
2、幼儿两两游戏：一人做米皮皮，一人做被变的东西进行游戏然后互换角色。
3、幼儿集体游戏。
教师介绍游戏玩法：一人手拿小棍戴上米皮皮的头饰，指向谁谁说：““╳╳，╳╳，长!长!长!(或缩!缩!缩!)”他就要站起来举手说：“啊哈!我长!长!长!”(或蹲下来说：“啊哈!我缩!缩!缩!)如果说对了，所有幼儿就给他拍手说：“对，对，对，说的对!”然后此幼儿就接着做米皮皮;如果说错，幼儿拍手说：“错，错，错，说错了!”此幼儿不能做米皮皮。(教师先做米皮皮，引导幼儿游戏。)
四、游戏结束：
米皮皮玩了这么长时间，它得回家了，我们唱首歌送送它吧!
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