-
- 朱自清《背影》写作特点
- 朱自清《背影》写作特点引导语：《背影》这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。下面是小编分享的《背影》写作特点。供大家学习，更多内容，请关注应届毕业生文学网..
- 《背影》背后的深情
- 《背影》背后的深情导语：《背影》的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。这种高度民族化的语言，和文章所表现的民族的精神气质，和文章的完美结构，恰成和谐的统一。以下是由应届毕业生网小编为您整理的《背影》背后的深情，欢..
- 关于背影的优秀作文
- 关于背影的优秀作文心，最温暖的是爱心；背影，最美丽的背影是父亲的背影。不知从什么时候起，父亲的背影划过了我记忆里一道幸福的风景线。从儿时起，父亲的身影就给我留下了很深刻的印象。第一天上幼儿园时，胆小的我紧紧抓住..
- 优秀作文：父亲·背影
- 优秀作文：父亲·背影我是一个娇生惯养的女孩，父母疼我，爷爷奶奶宠我，只要我想要，他们都尽量满足我。如果不是那落寂的背影，也许，我会变得叛逆，变成一只依附于社会的寄生虫……那天正是小学毕业考的前一个月，我和爸爸起..
- 背影教学设计与反思1课时
- 背影教学设计与反思1课时教学目标：1、知识与技能：(1)、积累“交卸、奔丧、颓唐”等词语(2)、学习课文抓住典型细节在特定环境下进行细致描写来表现主题的方法(3)能结合课文，联系生活，从点点滴滴中感受亲情2、过程..
- 现代诗歌：四月告别春天的背影
- 现代诗歌：四月告别春天的背影现代诗歌：四月告别春天的背影走进四月梨花已是昨天漂白的记忆桃花也归凋零满地的落英恍若你初遇时含羞的绯红空蒙而泥泞的四野是否就是你新的征程丝丝细雨，轻轻叩打我脆弱的神经一如你临行前切切..
- 朱自清《背影》文章赏析
- 朱自清《背影》文章赏析《背影》无论记人、叙事、抒情都十分平实，在平实当中蕴藏着极为精巧的构思。父亲的那个背影是全文描写的焦点。为了写好这个背影，文章除了对背影作了笔酣墨畅的细致的描写外，还以背影为中心，前后安排..
- 父爱如山-《背影》读后感
- 父爱如山-《背影》读后感是谁的背影?总穿梭于危急的地方，把我从苦恼中救出?是谁的背影?总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎?是谁?是父亲!“我最不能忘记的是他的背影。”朱自清的眼泪如花从那一刻绽开了·..
- 父爱无言-读《背影》有感
- 父爱无言-读《背影》有感背影同样是离别，同样是子去父送，而不一样的是父亲微笑地对我摆手。——题记烈日炎炎的酷暑，暑假也如期而至了，离开了学校紧张的生活，回到平静的家中，我深深地吸了口气。望着家里一贫如洗..
- 父爱无言读背影有感
- 父爱无言读背影有感父爱无言——读《背影》有感江苏省宜春市袁州区辽市中学初二（二）班 潘其校指导老师周乐蒙同样是离别，同样是子去父送，而不一样的是父亲微笑地对我摆手。——题记烈日炎炎的酷暑，暑假也如期而至了，离开了..
- 关于父爱如山读《背影》有感650字
- 关于父爱如山读《背影》有感650字父爱如山读《背影》有感650字 文中父亲尽力为儿子买橘子的场面，准确生动地概括了天下父母对子女的关爱。嘴上不说，但在内心，他们永远是最疼孩子的人，无可替代。这不禁使我想起了我的父亲。父..
- 散文《背影》艺术手法分析
- 散文《背影》艺术手法分析《背影》是记实散文。它描述了在家庭遭受变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的感念之情。以下是小编为大家整理的散文《背影》艺术手法..
- 《背影》经典教学设计
- 《背影》经典教学设计《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。提供了《背影》教学设计，希望对你们有帮助!一、教材分析《背影》是朱自清先生写于1925年10月的一篇回忆性记叙散文文章深刻的表现了父亲的爱子之心..
- 初中语文《背影》优秀教学方案（2课时）
- 初中语文《背影》优秀教学方案（2课时）引言：《背影》是记实散文，朱自清作，选自《朱自清散文全集》。写于1925年10月。《背影》描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱..
- 朱自清《背影》优秀教学案例
- 朱自清《背影》优秀教学案例《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。下面我们为你带来朱自清《背影》优秀教学案例，仅供参考，希望能够帮到大家。朱自清《背影》优秀教学案例 教学目标1.有感情地朗读课文，体味..
- 朱自清《背影》教学小记
- 朱自清《背影》教学小记《背影》是著名作家朱自清的一篇回忆性散文。下面是我们为大家带来朱自清《背影》教学小记，欢迎大家阅读。朱自清《背影》教学小记摘要 以《背影》为例，在中学语文教学中，必须立足文本，从整体上感知，..
- 《背影》教学反思三篇
- 《背影》教学反思三篇《背影》是一篇关于斧子感情的回忆性散文，散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，在叙事中抒发父子深情。这些叙事手法的运用，更加反衬出父亲爱子的动人力量。《背影》教学反思篇一..
- 朱自清散文《背影》教学设计
- 朱自清散文《背影》教学设计《背影》是一篇有名的亲情散文，作者是朱自清。下面我们为大家带来朱自清散文《背影》教学设计，仅供参考，希望能够帮到大家。朱自清散文《背影》教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字..
- 赏析朱自清《背影》独特的表现角度
- 赏析朱自清《背影》独特的表现角度如何选择表现角度?这是散文创作中值得研究的问题，绝非雕虫小技。在我们的文苑中，善于选择角度者，则可能自成高格，不善于选择者，往往流入下品。朱自清的《背影》，就是作者选择了一个最佳表..
- 浅析《背影》中的教学与审美教育
- 浅析《背影》中的教学与审美教育《背影》叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。下面小编给大家带来《背影》的教学与审美教育的浅析。苏联著名教育家凯洛夫曾经说过：&ldquo..
如果您有更多好的建议，请与我们联系：
E-mail:1689185878@qq.com
