草原阅读答案

草原阅读答案1

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

1、这段话出自《》这篇课文。

2、作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了（）多，（）多，（）多，（）多的特点，反映了（）。

3、理解“大家的语言不同，心可是一样的”这句话。

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4、提出一个值得探究的问题？

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参考答案：

1、《草原》

2、马车人话蒙古人待人热情

3、 4、略

草原阅读答案2

1、用“∨”表示下面句子中词序排列正确的句子。

⑴ 长期以来，人类只知道（享受）、（索取）乃至（掠夺）大自然。（∨ ）

⑵ 长期以来，人类只知道（索取）、（享受）乃至（掠夺）大自然。（）

⑶ 长期以来，人类只知道（掠夺）、（索取）乃至（享受）大自然。（）

2、在“ ”线上选填合适的关联词。（2分）

① 而且； ⑵ 或者； ③ 所以； ④但是

3、根据词的意思从文中找出词语并写下来。（2分）

一次次都达到了目的。（屡屡得手）非常正确不容置疑的道理。（天经地义）

4、从文中找出一对反义成语。（2分）

（慈眉善目）——（金刚怒目）

5、文中三处用了“乃至”这个词，你能试着用“乃至”说一句话吗？（2分）

6、不改变句意，将短文开头小节和结尾小节改写成陈述句。谁都不会置疑。即...1、用“∨”表示下面句子中词序排列正确的句子。（2分）

⑴ 长期以来，人类只知道（享受）、（索取）乃至（掠夺）大自然。（∨ ）

⑵ 长期以来，人类只知道（索取）、（享受）乃至（掠夺）大自然。（）

⑶ 长期以来，人类只知道（掠夺）、（索取）乃至（享受）大自然。（）

7 、理解内容，回答问题。（5分）

⑴ 大自然母性的特是 : 包容温柔，无私施与举例说说大自然的母性具体表现：

⑵ 大自然父性的特性是:大自然的威严，大自然的金刚怒目，乃至对生灵的毁灭性打击。举例说说大自然表现出来的父性

⑶ 在“对大自然丧失一份敬畏，大自然多增加一份施与，伟大的人类，对大自然就势必增多一份不设防。”这句话中，“对大自然就势必增多一份不设防”的正确理解是：（ ② ）

① 人类更加不用防备大自然会发生的灾害； ②人类会更加不防备大自然可能带来的灾难

草原阅读答案3

1.那朵紫色的花很坚强,有着顽强的生命力.

2.希望与蝴蝶、蜜蜂有一次相遇.

3.以自己爱的理由自我欺骗,我占有了它,但它应是自由的,当我占有它的那一刻,也毁灭了它.

我看到一朵花很漂亮,当我摘下它的一瞬间,它的生命被我夭折了.

草原阅读答案4

①那年冬天，是草原最冷的冬天。太阳若隐若现，雪落三尺，白毛风扬卷，牲畜和牧人都很难找到进出的道路。当然，找路也没用，外面也是个饥饿的世界。

②不分昼夜，额吉和我只能缩在包里，一面抵抗寒冷，一面抵抗饥饿。烧柴是额吉计算好的，白天，只求炉火不灭；夜晚，隔一个时辰，加一次牛粪。额吉认真地对我说：“这些燃料，我们能挺到明年春天！”我点点头，装作很相信她的样子。最让额吉没法计算的是吃粮。现在仅有一小袋炒米，一小块奶豆腐。

③最惨的是我们的骆驼脱了缰，跑远了。那时，额吉也对我说：“没事，没事的！”我们不能出去找，冰天雪地，寒风刺骨，出去就很难再返回来。额吉说没事时，我发现她的眼角有亮晶晶的东西在闪烁，就在一背身的时候，又没了，我甚至都怀疑起了我的眼睛。可草原上的食物，都来自牲畜，吃肉、喝奶茶、吃奶豆腐，就是吃的炒米也是从蒙商那里用牲畜的皮张换回来的。跑失了骆驼，我们的处境更艰难了。

④额吉每天定量给我吃一小把炒米，烧奶茶也是把那块奶豆腐切一小片，放在水里。烧来烧去的，几回下来，茶都没了奶味。最好的办法就是躺着不动，减少运动量，黑天白天连轴转。额吉和我的生物钟就变了，有时，我们夜里睡不着，就盯着包顶出神。额吉说：“我们一定能坚持下去吧！”半天，我接上说：“是的，一定能！”

⑤那天夜里，包外传来细碎的声音。额吉推推我：“是不是白毛风？”我说：“这样大的雪，还能有啥？”额吉再听，突然兴奋地跳起来：“是狼！”我睁大眼睛，汗毛张开，吓出一身汗。额吉却摸起一把刀冲了出去。

⑥我也战战兢兢地跟到包口，皎洁的月光下，只见一匹狼蹲在白茫茫的雪地里，不声不响紧盯着我们的毡包，相距不过十米。额吉快速地冲上去，狼也冲上来，一人一狼，都很兴奋。月光里，雪地上，额吉和狼滚在一起……

⑦我忘记了哭泣，我只记得最后是额吉胜利了，她大口大口地喘着粗气，脸上漾着笑容，被月光和雪光映衬着，灿烂异常。额吉说：“这回好啦！有吃粮啦！”

⑧第二天，额吉在剥狼皮时，眼神却严肃庄重起来。我也看到了这匹狼圆鼓鼓的腰身。额吉慢慢拉过我，庄重地跪倒在狼的尸体旁，轻声叫道：“额吉！狼额吉！”额吉示意我也叫。我磕头，也轻声叫：“额吉，狼额吉！”

⑨额吉说这是匹母狼！它是出来寻找食物被我们杀死的！它救了我们，而我们却害了它和它的孩子。

⑩有了狼肉，额吉和我终于度过草原那个冬天，那个最寒冷的冬天。

50年后，一个老人坐在城市楼房的阳台上，在读一张泛黄的报纸，他读得泪流满面。那个老人就是我。

报纸上写道： 20世纪50年代末60年代初，中国遭遇了三年自然灾害。内蒙古各地先后接纳了3000多名上海、江苏、浙江、安徽的孤儿。这些孤儿小的只有几个月，大的也只有7岁。内蒙古人民，尤其是草原上伟大的额吉们敞开了她们博大的胸怀，接纳了这些孤儿，孤儿们被牧民亲切地称为“国家的孩子”。

我就是这群孤儿里的一员。那个冬天过去后，孤儿们凑到一处，有的说自己不但有蒙古族的额吉，还有牛额吉、羊额吉、马额吉、驼额吉……他们问我时，我说我有一位狼额吉！其实，杀死狼额吉的额吉也还是个未婚的蒙古族姑娘。

草原绿海无边，鲜花盛开，牛羊星星点点……额吉们和孩子们又唱又跳，我的眼里却模糊着，觉得眼前涌动着一条河，那是额吉们滋润生命的奶河。

【注】额吉：蒙古语，母亲（选自《散文选刊》20xx年第2期）

小题1:第①段中所描写的环境主要有哪些特点？作者为什么要强调这些特点？（4分）

答：

小题2:文章的??和??两个段落属于插叙的内容，这两个段落可不可以删掉？为什么？（4分）

答：

小题3:文章主要叙述了我和额吉的一段艰难生活，试分析这位额吉的人物形象。（6分）

答：

小题4:文章最后一段中说，“那是额吉们滋润生命的奶河”。你是如何理解这句话的？请联系全文内容，谈谈你的理解。（6分）

答：

答案

小题1:①环境特点主要有两个，即寒冷和饥饿。（1分）②强调这两点，主要为下文作铺垫。（1分）③因为寒冷，出门变得很困难，我和额吉只能困守蒙古包中；因为饥饿，狼才会出现在蒙古包外来寻找食物，才会有额吉与狼的殊死搏斗。（2分）

小题2:不能删除。（1分）①因为这两段内容交待了我和额吉那段艰难岁月的时代大背景，说明了我的遭遇不是偶然；（1分）②也反映出额吉对我的一生产生了影响。50年来，我对额吉的感恩之情不变。（1分）③并揭示出额吉的形象不是个例，而是普遍情况，有利于主题的提炼和升华。（1分

小题3:①是一位养护过我的蒙古族姑娘，也是无数有着大爱精神的蒙古女子的缩影。②她善良、坚强。如她未婚，却主动承担照顾养护“我”的责任；她在最艰难的时候总是鼓励和安慰我。③她勇敢无畏。如与恶劣的天气作斗争，与恶狼作生死搏斗。④有恻隐之心，知恩图报。如看到被自己杀死的狼是母狼时的表现，并要求我跪下，称狼为额吉。

小题4:①运用了比喻手法，将额吉们对孩子的无私之爱比喻成一条滋润生命的河，从而表达出我对额吉们的尊敬与怀念；（2分）②运用了对比手法，由现在草原的繁荣热闹与过去草原的饥饿和寒冷形成对比，表明了今天幸福生活的得来不容易，与额吉们的付出有不可分开的关系。（2分）③使用委婉含蓄的.语言，既是对前文额吉养护我的情节内容的总结呼应，也是对文章主题的升华。（2分）

小题1:

试题分析： “那年冬天，是草原最冷的冬天。太阳若隐若现，雪落三尺，白毛风扬卷，牲畜和牧人都很难找到进出的道路。当然，找路也没用，外面也是个饥饿的世界”，第一段中有两个关键的句子——“是草原最冷的冬天”“外面也是个饥饿的世界”，从中可概括出“寒冷、饥饿”的特点。小说环境描写的作用一般可以从以下方面思考：1.交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性。2.渲染气氛。3.反映人物的性格或品质。4.推动情节的发展（铺垫）。5.深化作品主题。本题即可以从以上各方面综合分析。本题即可从中分析。

小题2:

试题分析：记叙文中插叙的作用插叙的作用有：一、内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件的作用。二、人物形象更加丰满，可以起到衬托主要人物的作用。三、使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。四、可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。此题即从第一、二、三几个方面的考查的。

小题3:

试题分析：分析额吉的形象要扣住几个重要的细节：一、额吉总是鼓励我，“我们一定能坚持下去吧！”二、为了保护“我”与恶狼搏斗。三、发现是母狼之后，额吉的表现。四、额吉是一个未婚的姑娘。五、额吉是千千万万蒙古额吉之一。分析人物形象，即要分析其个体，还要将他放到大环境中去分析。

小题4:

试题分析：理解重要句子的含义，要理解其深层意，即修辞义和语境义。“草原是奶河”运用了比喻的修辞手法，比喻的手法能使描写的对象更加形象、生动。另外从“生命的奶河”深层义来分析，“奶”是孩子的粮食，是生命的保障，所以说草原是养育孩子的母亲。再结合全文来分析，那么多“国家的孩子”被草原上的额吉们抚育长大，她们就是孩子们的母亲。蕴含其中的情感自然流露出来了。

草原阅读答案5

草原上的日出 [英】多丽丝?莱辛

在清晨的灌木丛中，一个小男孩遇到了如下情景：

他跑得更近了，然后又静静地站住，一种莫名的新的恐惧使他停下了脚步。他四周的草儿生机勃勃，正在窃窃私语。他狂乱地四下张望，接着低头看去。地上黑压压的全是蚂蚁，又大又壮，它们对他视而不见，急匆匆地向挣扎着的什么东西奔去，好像亮闪闪的黑水在草中流淌着。

之后，他屏住呼吸。怜悯和惊惧攫住了他，只见一只野兽倒在地上并停止了尖叫。此时此刻，他只听见一只鸟儿在鸣唱，以及行色匆匆的蚂蚁的沙沙声。

他抬头冲那只不住扭动、时而抽搐的黑色东西望去。它比刚才安静了。从那团微微扭动的东西尚能模糊看出是只小鹿。

他突然想到他可以开枪射击，让它结束痛苦；于是，他举起枪。然而，他又缓缓地放下了枪。那只鹿再不可能有什么感觉了，它的挣扎是神经的机械反射。但使他放下枪的并不仅仅是这个，而是一种在脑海里逐渐膨胀的愤怒、痛苦和抗拒感：如果我没来，它也会这样死去。我干吗要干涉呢?类似这样的事情灌木丛中随处可见，随时都在发生。活着的东西在极度痛苦中死去，这是生命的演变过程。我阻止不了，我也无法阻止。我无能为力。他很高兴那只鹿已经失去知觉不再感到痛苦了，因此他不必下决心去杀死它。此时，他脚下的蚂蚁们嘴里衔着粉红色的肉片正浩浩荡荡地返回。他的鼻子闻到了新鲜鹿肉的酸味。他极力控制着空胃徒劳地抽搐，然后提醒自己：这些蚂蚁也需要吃东西!

那东西已经小了。现在，它看上去已经难以辨别。他不晓得时间已经过去了多久，随后看见那个黑影渐渐变小，些许白色从中显露出来，在阳光中闪闪发亮。是的，是太阳刚刚升起来了，它照耀在岩石上。唉，整个事情不可能超过几分钟。

他跨步前行，信步踩碎了几只蚂蚁，将它们从衣服上拂掉，直至他站到那具骨架前。它已经被剔净了肉。除了白骨上粉红色的碎肉块，仿佛它已经在那里躺了好多年。骨头四周，蚂蚁嘴里衔着肉，渐渐稀少。

那个男孩朝它们——又大又黑又丑的蚂蚁们望去。其中有几只站住，正用闪亮的小眼睛盯住他看。“滚! ”他冷酷地对那些蚂蚁说：“我不喜欢你们!不管怎么样，都不喜欢。滚吧!”说完，他想像着那些蚂蚁转身离去的情景。

他在那些骨头边弯下腰，触摸头颅上的孔穴：那是眼睛所在的地方，他想到了鹿那水汪汪的黑眼睛，觉得这一切难以置信。

那天早上，也许一小时前这只小生灵还骄傲又自由地走在灌木丛中，感受着皮肤上的凉意，就像他自己感受到的那样，感到兴奋。它自豪地踩着大地，轻轻地甩动着漂亮的白尾巴，嗅着清晨寒冷的空气。它像国王和统治者们那样行走。自由漫步在这片灌木丛中。每片草叶为它而生长，闪亮纯净的河水供它饮用。

但是，接着——发生了什么事呢?谁会想到这样一只箭步如飞的动物会被一群蚂蚁困住呢? (《意林》20xx年第11期，本文作者系20xx年诺贝尔文学奖获得者)

1．联系下文，第一自然段中写“四周的草儿生机勃勃”、“窃窃私语”，分别有什么作用?

2．第五自然段段小男孩为什么先“举起枪”? 然后又“放下枪”?

3．第十自然段段主要描写了小鹿的什么特征?作者为什么要这样描写?

4．对文题“草原上的日出”有下列三种理解，你赞成哪一种?请选择其中的一种理解，解说你赞成的理由。

（1）草原上的日出，象征着小男孩当天在草原上目睹蚂蚁吞噬小鹿一事后获得了新想法。

（2）早晨的太阳起着烘托作用，渲染小鹿瞬间被蚂蚁吞噬的悲剧气氛。

（3）草原上的日出是每天都有的事情，象征新生命总是在旧生命消亡的基础上产生的。

参考答案：

1．①写草儿“生机勃勃”，运用口语化的描述，反衬和暗示一只小鹿的命运。

②写草儿“窃窃私语，运用拟人修辞手法，暗示一场吞噬小鹿的事将要发生。

2．“举起枪”是要尽快结束小鹿的生命，使它尽快结束死前的痛苦。“放下枪”是因为小鹿已经失去知觉没有痛苦了，没有必要再去杀死它。他无力阻止活着的东西在极度痛苦中死去，因为他意识到这是大自然生命的演变过程。（意思对即可）

3．骄傲（自豪），自由。与上文小鹿之死构成强烈的对比，在对比之中表达对一个本应享受自由生活的生命却在瞬间消逝的惋惜，对一个被吞噬的生命的怀念，揭示大自然中生命的死亡与新生交替演变过程。（意思对即可）

4．（1）理由：小男孩在清晨的灌木丛中，发现众多的蚂蚁吞噬一只小鹿。他想开枪射击，让鹿结束痛苦，他举起枪然后又放下枪，因为小鹿已经死亡。他在激动之中发现了新东西：“这是生命的演变过程”“我阻止不了，我也无法阻止”；同时他又发现蚂蚁这样的生命体“也需要吃东西!”由此可知，小男孩目睹蚂蚁吃小鹿一事之后产生了新的想法：生命的演变过程必然经历痛苦，现实非常残酷，这也是无可奈何的。所以，“草原上的日出”象征了小男孩当天在草原上目睹一件事之后有了新的想法。(结合文本分析小男孩想法上的具体变化，抽象概括出新的想法。)

（2）理由：第六自然段，小鹿很快被蚂蚁吃掉，“些许白色从中显露出来，在阳光中闪闪发亮”，渲染小鹿瞬间被蚂蚁吞噬的悲剧气氛。“太阳刚刚升起来了，它照耀在岩石上”，介绍环境之后，用“唉，整个事情不可能超过几分钟”强调悲剧事件，其中的太阳照在岩石上，渲染悲剧气氛。（对“日出”提及一处且有具体分析，或者提及两处且有具体分析。）

（3）理由：早晨的太阳升起来了，照在蚂蚁啃噬的小鹿的骨架上，是有其深刻含义的。尽管作者对蚂蚁的残忍十分痛恨，但也清醒认识到“这些蚂蚁也需要吃东西”，这就明显地表现了对这帮“残忍的凶手”的同情。“生命的演变过程”系生死交替过程。有死就有生，就此事而言，小鹿之死帮助了蚂蚁之生。“类似这样的事情灌木丛中随处可见，随时都在发生”，这其实是告诉人们生死演变之事随处随时都在发生。在这时，太阳升起来了，照在蚂蚁啃噬的小鹿的骨架上，这无疑象征着新生命总是在旧生命灭亡的基础上产生

草原阅读答案6

阅读理解。

静默草原

鲍尔吉.原野

谁有过这样的经历呢？

站在草原上，你勉力前眺，或回头向后缭望，都是一样的风景：辽远而苍茫。人难免为这种辽远而惊慌。

在都市里生活，或者寻访名山以及赏玩江南园林的人，都习惯于这样的观察：眼光的每一个投射处，都有新景物可观，景随步移。

然而草原没有。

蒙古牧人前瞻的时候，总是眯着眼睛。他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。城里的人大睁着眼睛看草原，因而困惑。草原不可看，只可感受。脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际相接。这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾色中的淡蓝。因而草原的风景具有了看不到与看不尽这两种特点。

和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。与站在船上观海的相异处在于，你可以接触草原，抚摸、打滚儿甚至过夜，而海上则行不通。在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说是局促。人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。

在草原上，人的处境感最强烈。天，真如穹庐一样笼罩大地，土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可悲。外来的旅人，在草原上找不到一件相宜的事来做。

在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。当我在草原上，不知是站着坐着或趴着合适时，也想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。

草原上没有树，所以即使有风也听不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。我扯住衣襟，凝立冥想。

草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。

1．解释文中加黑的词语：

（1）迥然不同：__________________________________

（2）摩挲：__________________________________

2．文章所表达的对草原的感受最有特点的句子是哪一句？

3．在草原上，人有哪些感觉？为什么在草原上咆哮显得可爱？

4．如何理解“草原与我一样，也是善忘者，只是在静默中观望未来。”这句话？

5．文中划线句子，印证了写草原的一首诗，请你写出这首诗的题目并把它默写下来。

参考答案：

1．（1）一点也不相同

（2）抚摩

2．辽远而苍茫

3．自由感和局促感。因为草原广阔无边，人在草原中太渺小与微不足道。

4．“善忘”实际上是对人生的豁达与洒脱，是一种对荣誉、金钱、地位等的不计较。“在静默中观望”是一种坦然自若的不张扬的沉稳。观望未来需要我们用心去感受生活，永保一颗纯净的心。

5．《敕勒歌》默写略。

草原阅读答案7

乌兰巴统大草原上的九匹马

阮殿文

已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了。

这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂草丰茂的丘陵上跑下来，见同伴们都到别处玩去了，就独自在草原上游荡。就在这个时刻，我看到了被圈在围栏里的九匹马。九匹马颜色各异，站立姿态也各不相同，尤其是脸上，各有各的神情和幽思。它们被九根缝绳拴在栏杆上，短短的缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称。

其中有一匹马给我印象最深。这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂。我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了下来，只是不停地打着响鼻，似乎想要对我表白或是吐露什么；其实，不用它说，我也知道它想表达什么。面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原，谁也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域。

我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头。我发现，它和我一直在心里仰视的那个自己是如此的相像，在被一根缰绳拴着，而面前又是广阔的疆野时，总是不愿放弃一丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊出了愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。

忘了告诉大家，这是围栏里唯一的一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加之八匹马此刻都或茸拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色大马的神采和英姿便更显昂然。

这时，一个中年人突然出现在我身后，问我干什么。我说我在看马。他问我，要骑吗？我问他骑一次要多少钱，他说骑一个小时五十元。我说我不骑。出于好奇，我问他这九匹马平均下来一个月能为他挣多少钱，他说除去场租费和饲料费等开支，一个月下来能挣三四千元。我细算了一下，就算是四千元，一匹马一个月下来才为他挣四百多一点。

我一下子说不出话来。为四百元钱，这些本属于辽阔草原的马，就这样被短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里。

我都不好意思称呼它们骏马了，这个“骏”字已经远远地脱离了它们。这时有人喊我的名字。我们要去另一个地方了。我又看了白马一眼，有点不舍地转身向同伴走去。

在我转身走出二十米后，我突然感觉到脊背凉丝丝的，马上意识到会有什么东西从后面袭来。果然，就在这股凉意正往我的身上四处传送之际，我听到一声响亮的嘶鸣。这声嘶鸣，在此刻死寂的草原上，显得十分刺耳。

不用猜我就知道，这是那匹白马的嘶鸣。其实，在离开它之前，我就有种预感，这匹白马不会就这样与我默默告别，它一定会采取一个什么方式，至少也要打个响鼻。

我心里突然出现一阵剧烈震动，紧跟着眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望。

我提醒自己不要回头看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，觉得这样做会让它一直等着，甚至会让它对我这个不是来自草原的人更加失望，于是，还是以回头的方式向它表示了回敬。谁曾想，才见我回过头，它又仰起头发出了一声嘶鸣，而且是一次长鸣，像是在告诉我刚才那一声嘶鸣是它发出的，又像是再一次和我作别。

这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃……

1．全文可分为四个部分，请根据提示完成内容概括。

首先写：初见九匹马的印象；接着写：_____________________ ；

然后写：与申年人的对话；最后写：_____________________。

2．从全文看，大白马哪些方面给“我”留下深刻印象？

3．文中提到围栏“狭窄”、草原“死寂”，有什么用意?请简要分析。

4．在和中年人交谈后，“我”为什么“一下子说不出话来”？

5．如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么？

这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃……

参考答案：

1．与白马对视；与白马作别。

2． ①因为这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂，从而也引起了我的注意；

②它是围栏里的唯一一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高；

③其它八匹马都或耷拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，因而这匹白马的神采和英姿便更显昂然；

④这匹白马与我作别时的嘶鸣让我心里有一阵剧烈震动，眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望，它既喊出了禁锢者的愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。（回答其中三点即可，或者将①③两小点合为一点。）

3． ①一匹本属于辽阔草原的马，却被长年累月地拴在一个狭窄的围栏里；一片如此辽阔且花草丰茂的草原，却成了一片无生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表现了作者内心的沉痛与悲愤；

②写围栏的狭窄、草原的死寂，与后文写白马的嘶鸣形成强烈的对照，突出强调了白马不屈的抗争精神。

4． ①为四百元钱，一匹本属于辽阔草原的马，就这样被一根短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里，作者为此感到悲愤与委屈；

②它们的形象与作者心中“骏马”的形象相差甚远，这个“骏”字已经远远地脱离了它们。

5．不好。因为原句中运用了反复的修辞手法，强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果。

草原阅读答案8

静默草原

谁有过这样的经历呢？

站在草原上，你勉力前眺，或回头向后了望，都是一样的风景：辽远而苍茫。人难免为这种辽远而惊慌。

在都市里生活，或是寻访名山以及赏玩江南园林的人，都习惯于这档的观察：眼光的每一个投射处，都有新景物可观。景随步移。

然而草原没有。

蒙古牧人前瞻的时候，总是眯着眼睛。他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。

城里的人大睁着眼睛看草原，因而困惑。草原不可看，只可感受。

脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际接壤。这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾争中的淡蓝。

因而草原的风景具备了看不到与看不尽这两种特点。

和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。

有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。与站在船上观海的相异处在，你可以接触草原，抚摸、打滚儿甚至过夜，而海上则行不通。

在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。二十世纪哲学反复提示人们注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强烈。天，果真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。

外来的旅人，在草原上找不到一件相宜的事来做。

在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。当我在草原上，不知站着坐着或趴着合适时，也想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。

草原上没有树，所以即使有风也听不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。我扯住衣襟，凝立冥想。

草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。

10．文章为何以“静默草原”为题？

11．这是一篇赞美草原的文章，作者如何开篇谋局？

12．赏析下列的精妙语言（可从用词、修辞、含义等方面任选一个方面进行赏析）。

(1)“人难免为这种辽远而惊慌”。

(2)“他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。”

(3)“所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。”“人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可悲。”这两句分别表现了草原的什么特点？

13．鲍吉尔·原野是草原三剑客之一，草原三剑客的另外两个是歌手腾格尔和画家朝戈。腾格尔，是歌唱草原的蒙古族歌唱家。他的歌声飘逸、宽广、豪爽、粗犷，请欣赏他的歌词，写出你的内心感受。（不少于50字）

蓝蓝的天空/清清的湖水/绿绿的草原/这是我的家 /奔驰的骏马/洁白的羊群/还有你姑娘/这是我的家/我爱你/我的家/我的天堂——《天堂》

参考答案：

10．草原的美不可看，只可感受。它的美不在可视、可听之中，而在沉思，不是一般的思考，而是久久地、默默地沉思。

11．作者没有直接地正面去写草原，而是写草原给人的一种心理效果，和城市人，和观赏景物的心理习惯相对照。直截了当地宣告，要想观看丰富多彩的景观：“草原没有。”蒙古牧人，眯着眼睛要看的，不是有形的景观，而是“苍茫”，而“苍茫”是无形的，所以，作者说：“草原不可看，只可感受”，引出下文。

12．(1)以人在此产生的异样感，突出这一非同一般的辽阔。其辽阔无边的单一和强大，给人震撼、震摄。“惊慌”既包含了下文的不自由感、局促感，还包含了被其震撼、震摄后产生的心理慌乱，手足无措，不知如何是好，甚至是稍许的害怕。“难免”强调了这一感受的普遍性，同样是突出了这一辽远的非同一般。 (2)“苍茫”当然不能“装填”，这里说的只是一种感受，希望更多一点感受这辽远大草原的苍茫感。实际上表现了蒙古牧人对自己大草原的喜爱，这样的一种感受简直就是一种享受。 (3)第一句，表现了草原强大单一的辽阔。使人觉得唯有浩瀚自然的存在，所以，所有的人文背景都退隐了，只剩下天地人，自然，在旷远天地的面前，人只会觉得自己如此渺小与微不足道。第二句从反面赞颂大自然的伟大。人的一切作为，不管是抗争，还是悲痛，都奈何大自然不得。

13．示例：这首歌词让我想到了白云和草原，看到了作者对土地的热爱，对生命的诚恳；也使我无比怀恋的家乡、我的亲人、我的童年……我也想唱一支歌或者写一首诗来表达我对家乡的爱和思念。

草原阅读答案9

草原八月末

梁衡

草原上最好的季节是七八月间。一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花朵，如繁星在天，如落英在水，风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色是何等的迷人。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。

从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。

两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗。一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿：除了天上的云朵，就剩下这地毯上的牛羊。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被溶化在这透明的天地间。

我们像闯入了一个外星世界，这里只有颜色没有声音，草一丝不动。这是桃花源吗?该有武陵人的问答声；是蓬莱岛吗?该有浪涛的拍岸声。放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它们不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物，玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。

这偌大的草原又难得的干净，干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。这草场不像内蒙东部那样风吹草低见牛羊，不像西部草场那样时不时露出些沙土石砾，也不像新疆、四川那样有皑皑的雪山、郁郁的原始森林作背景。

在这个大浅盘的最低处是一个小湖。当年康熙帝的舅父曾带兵在此与阴谋勾结沙俄叛国的噶尔丹部决一死战，并为国捐躯。因此这地名就叫将军泡子。水极清，也像凝固了一样，连倒影的云朵也纹丝不动。对岸有石山，鲜红色，说是将士的血凝成。我遥望对岸的红山，水中的白云，觉得这泡子是一块凝入了历史影子的透明琥珀，或一块凝有三叶虫的化石。历史只有在静思默想中才能感悟。

看花易，看这草原的纯真难。阴差阳错，我们在花已尽，雪未落，草原换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，这才是高级。

明年这时还能再来吗，我的草原?

14．作者为什么说“看这草原的纯真难”?

15．解释下面两句话在文中的含意。

（1）你已经被溶化在这透明的天地间。

（2）历史只有在静思默想中才能感悟。

16．作者说“看景”可以分为“初级”、“中级”和“高级”三种情况。你认为作者的“看景”属于哪一种?为什么?

17．结合全文，对文末的自然段作简要赏析。

答案：

14．作者木以为又错过了草原上最好的季节．却赶在草原换装之前．阴差阳错地错领。（“大”、“静”和“净”三个方面要充整。）

15．（1）一个人置身于无垠的草啄和无穷的蓝天之间，彻底陶醉经了天地的浑然一体和大自然的阔大、纯净与和谐中。

（2）只有八月末的草原才能；带给人静思默想；此时此地的人，只有在这样的静思默想中才能感悟和思考草原上的历史。

16．高级。“高级”指要能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来；作者领略了八月末这个特定时节的草原大、净和静的“味”，品味了草原和谐、美好、充满魅力和意蕴的“理”。

17．运用了拟人的修辞格，将草原看作可以商量问题的朋友，增强了表达的生动形象性；运用倒装句式的疑问句，语气含蓄而亲切；表达了作者对八月末草原的热爱和对与之重逢的渴望。

草原阅读答案10

新疆的天山草原相信很多人都没听过、看过。听说那个草原一年四季都很美，是真的吗?下面由小编为你带来关于天山草原四季美的阅读答案，希望对你有帮助!

天山草原四季美的阅读材料1

天山巍峨雄壮，草原一碧千里。天山草原是家乡的骄傲，人民的自豪。我，一个普通的小学生，用自己的真挚情感去描绘它四季的美景。

春天，南方百花盛开、妩媚多姿。可这时的大草原却别有特色。积雪覆盖着快要苏醒的小草，高出的小丘冰雪初融，嫩黄的小草探出了头，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。天山上，白雪和绿树搭配得那样和谐，那样妙不可言。山脚下，雪水汇成一条小河，哗哗地流淌着。和煦的阳光照在未融的积雪上，闪出七色光华!是大自然这位杰出的艺术家创造出优美的图景。

夏天到了，草原上的草长高了，随风摇摆，连绵不断，似大海波浪起伏。更美的是到处开满了各色小野花，远望去，像碧绿的大地毯上镶着五彩花朵。大草原到处翠流，好一派迷人的夏景图。天山上更是别具一格，登上山顶，放眼望去，山脚下有一潭蔚蓝的池水，传说那是王母娘娘的洗脸盆，远处就是古老的巴里坤城，真是一片欣欣向荣的景象。顺着盘旋的山路向下走去，一棵棵直插云霄的松树，枝繁叶茂，透过松叶，阳光星星点点地洒在草地上。地上纤细翠绿的小草和小野花时隐时现，像顽皮的小姑娘在眨着眼睛。松树发出动人的涛声。令人陶醉!

秋季，天高气爽，凉风习习。草原上没膝高的草儿被人们割下来，光秃秃一片。但清澈的河水还在哗哗地流着，待翌年的春天，小草顽强地探出头，还草原一片生机。这时松树苍翠一片，给天山穿上秋日盛装，使天山越发雄壮了，长得像巨龙，高得如巨人。

冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿，风儿拂过，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。天山在白雪笼罩中呈现出一幅壮丽的图景。

天山和草原四季都是那么具有诱人的魅力。我要尽情讴歌：美啊!家乡的天山和草原。

天山草原四季美的阅读题目2

1.写出下列词语的近义词。

骄傲( ) 普通( ) 和谐( )

2.摘录文中写得好的词语。(八个以上)

3.“野火烧不尽，春风吹又生。”是唐代大诗人________《________》诗中的句子。

4.文章写了________________

春天：________________

夏天：________________

秋天：________________