《大圈和小圈》托班整合教案
活动目标：
区分红、黄色，听信号改变行动
活动准备：
用红色、黄色画出大、小两个圈，一只小铃
活动过程：
1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认：——“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。
2.游戏——找圈。
3.教师发出指令——找红圈做朋友。
4.幼儿快速找红圈，并站在红圈中。
5.听到找黄圈做朋友的信号后，赶快站在黄圈中。依次类推。
建议：
1.圈圈要画得大一些，足以让每个幼儿有一个较大的`空间。
2.根据幼儿认识颜色的实际情况，可提供三种颜色的圈。
3.教师将塑料圈随意地放在场地上，介绍跨圈游戏的方法。
4.教师演示做法：每一步脚要跨在圈内才对。
5.幼儿玩跨圈游戏。
6.教师在幼儿跨圈游戏时，用鼓励的语言激励幼儿：——“一二一，大步走。跨红圈、跨黄圈，跨来跨去真有趣。
活动结束：
小朋友一起回教室。
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