关于开心活动作文三篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的开心活动作文3篇，希望能够帮助到大家。
开心活动作文 篇1
好开心，冬至活动要到了，我们一年一度的冬至活动是我们班最开心的一个活动呢！
我们开始表演了，第一个表演的是温州话。我妈妈说我们的服装很喜庆，我觉得是很好看很漂亮。表演开始了，我们表演的是送松糕，主要讲的就是松糕送婶婶呀、叔叔呀、爸爸呀一些亲戚，而且还有讲到有个亲戚吃了口渴。
最后我们还包汤圆、包饺子吃。我们包汤圆是这样子的，拿一个很硬的面粉，然后把馅拿出来，把汤圆的那个粉揉成一个圈，把它压平点，不要太薄也不要太厚。然后把馅放一些，不要放太多，也不要放太少。把它揉成一个圈，我揉的时候，那些面粉直接掉出来了，因为面粉太硬了，差点掉在我脚上。我加点水，稍微变软了，最后呢我做成了一个汤圆，再也不想做了，因为太难做了，我就开始包饺子。我们组的人都说我包的不是饺子，是汤圆，我觉得这不就是花样饺子吗？懂不懂呀？怎么他们都不懂，花样、花样、花样！周琳芝和我一起做花样饺子，第一步先拿一张皮，再放里面的馅，放好对折一捏把它推到中间就变成了花样饺子。最后我还做了一个花样汤圆小兔子哟。
这就是快乐的冬至节日，我最喜欢的节日了！
开心活动作文 篇2
在我们一声声的期盼中，终于迎来了我们最爱的学工。在车上，我们有说有笑，对接下来的学工有着无比的期盼。
下车后，我们踏着欢快的步伐，进入了我们第一个学习教室，是做布艺挂件的，大伙看着老师放的PPT上一件件美丽的成品，都跃跃欲试。终于到了我们自己手工的时候了，大家做出了各种不同的挂件，在做的时候，我总是有几处不会，于是请教同学，她们总会细心地告诉我。
做好工艺品，我们捧着自己心爱的成果，一跳一跳地跑向食堂，当然那里有我们经历了三年的打蛋、油豆腐和米饭，可想而知，每一桌上都是胡乱一通，吃得还是掉得多，我们一碗接着一碗地去盛，想必食堂阿姨一定很无奈吧。
我们吃完午饭，再次回到了原来的教室，玩游戏、聊天，不亦乐乎。马上到了下午，我们又进了另一个教室，“数码摄影”几个大字映入眼帘，给我们上课的老师很风趣，让我不禁想到了周立波，老师还为我们介绍了两部摄像机，并让我们去专门的基地拍摄，我们拍了许多微小的事物，这些微小的事物让我心情愉悦，像黑白的毛毛虫、绚烂的花朵，还有那精细的树叶。让我不禁感叹到——世间的一切事物都是那样美好，包括那些不为人知的动植物。
拍完照片，再回教室，我们在教室里装饰了图片，也排版了图片，让图片更加的引人注目、美观。想想我们自己也能成为数码摄影师了，心中暗暗自喜。
接下来，是我们最期待，也是我们最渴望的活动——划船。庞子怡、谢雨恬、徐舒颖、王依凡、沈菲楠和我，我们六人首先领取了船浆和救生衣，坐上了很小很简单的小木船，我们在河里一直徘徊，因为是初次划船，并没有什么经验，从而只能靠着自己的直觉来划。经过几次失败和经验，我们终于知道了划船的技巧，因为庞子怡和谢雨恬坐在最后，所以她们便来把控我们的方向，果然不出所料，我们划船技术立马提高了一个层次，在水里总是会和其他船相撞，撞的时候，那种惊喜，那种害怕，是无法用语言来形容的。
这次学工，我们既开心也有所收获，收获的不仅仅是劳动成果，更是那种团结一致的精神。
开心活动作文 篇3
这次活动我真开心
“叮铃铃”上课了，老师面带着微笑地对我们说：“今天，我们来做一份自己的手抄报。”说着就拿出了一沓白白的纸张，分发给每一位同学。
教室里一下子安静下来。大家都认认真真做着自己的阅读报，我也不甘落后。我决定抄写《老家的雷阵雨》和《游桔园》这两篇作文，可是插图怎么画呢？突然不知道是谁说的：写什么，就画什么。我脑海中如同灵光一闪，对呀！写的是雷阵雨，那我可以画一幅山雨图。我马上在纸上笔走龙蛇地画了起来。画山雨图时，我小心翼翼的将那郁郁葱葱的'森林画的像真的一样。一节课就快过去了，我按自己的想法投入的画着，心里洋溢着喜悦。
画完山雨图该画一副桔园秋景图了。可是这幅画太难画了，我又怕自己画的太难看，迟迟不敢下笔。我的心逐渐焦躁起来，我转过头看了看黄珂和陈嘉鑫的画，这时陈嘉鑫问黄珂：“你这画的是龙还是蛇啊？”黄珂说：“当然是龙。”我凑过去认真地看了看，只见一只龙不像龙，蛇不像蛇的怪物，逗得我哈哈大笑。黄珂则红着脸，用橡皮飞快地擦了，但又信心十足的画了起来。看他那么自信，我的信心也回来了，也认真的画了起来。不一会儿，一副美丽的画跃然纸上。只见漫山遍野的桔树，上面挂满了金黄色的桔子，真诱人。
时间如流水，一眨眼就下课了，我们大家都把自己的劳动成果交了上去。每个人的脸上都露出了会心的微笑。
这次的手抄报活动可真开心，我不但能做出属于自己的报纸，而且还明白了一个道理，那就是：不管做什么事，都要勇于去尝试，才会有更大的收获。