我的文具盒状物作文

时间:2024-04-27  字数:13500字  手机阅读

我的文具盒状物作文

我的文具盒状物作文1

我有一个很漂亮文具盒。虽然它已经跟随我快一年多了,但依旧崭新崭新的。

这个文具盒是我五年级时候,妈妈送我的礼物。它虽然没有珠宝那么的昂贵,却蕴含了妈妈对我的一份关爱和期盼。所以,我每天都会用手帕把它里里外外的擦一遍,让它每天都干干净净的。

我的文具盒可漂亮了,封面是一片开阔的绿草地,一圈篱笆围着一棵挺拔的松树和一只黄色的小熊,远远的看上去真是一幅美不胜收的风景画。小熊的两只小眼睛一眨一眨的,似乎在时刻提醒我:“上课要认真听讲、作业要按时完成、新学的知识要记得不断复习、努力、努力……”

打开文具盒就能看到整齐排列的圆珠笔、钢笔、水笔、自动笔、胶水、橡皮,它们都是我学习的得力助手。它们帮助我取得了学习上一个又一个的好成绩,陪同着我快乐的成长。细细看上去,它们还真是和睦的一家。钢笔大哥和水笔小弟正在照顾尺子公主呢。笔兄弟们总是不惜余力的带着我抒写快乐,记载了我成长的点点滴滴。尺子公主总是打扮的漂漂亮亮,它时刻的提醒我“横是横、竖是竖,做作业和做人一样,来不得半点马虎”。白白的橡皮姐姐干起活来总是很勤快,不断的帮助我修改错误,它告诉我:“蓉蓉,犯了错误不可怕,可怕的是知错不改,再犯相同的错误。”

我漂亮、干净的文具盒啊,你是我学习的好帮手,你是我童年成长的好伙伴。

我的文具盒状物作文2

今天,妈妈在超市里给我买了一个漂亮的文具盒。

文具盒像一个小盒子,长 厘米,宽 厘米,高 厘米。文具盒是绿油油的,像一个穿着绿色连衣裙的小姑娘。文具盒上有很多图案,你们看:米奇和米妮坐在飞毯上,好像想周游世界。我打开文具盒,“咔嚓”一声,犹如是铅笔门在喊道:“外面世界真美啊!” 文具盒的第一层住着铅笔哥哥,圆珠笔弟弟,橡皮爸爸、钢笔妈妈,铅笔哥哥做错事时,橡皮爸爸就会过来帮忙。第二层放着尺子妹妹,铅笔哥哥要画直线时,尺子妹妹也会过来帮忙。他们多像一家人哪!生活得多么和睦啊!

文具盒的作用很多,它可以放文具,可以放铅笔等……像个小管家。有一次,我上学忘带文具盒,早上默写词语,同学们都在“刷刷”地写着,只有我一个人没写,因此挨了老师的批评,没了它真麻烦。

文具盒还可以放其他的东西,比如小卡片、小玩具……有一次,老师发通知单,我把它放到了文具盒里。有了它真方便。

文具盒天天陪着我上学放学,是我的好朋友,我喜欢我的文具盒。

我的文具盒状物作文3

我有一个普普通通的文具盒。

这是我哥哥装笔的文具盒,有一天,我去哥哥家,哥哥说:妹妹,你快上学了,我送给你一只文具盒,你要好好学习。,我上一年级的时候,一直用这个文具盒,后来,妈妈给我买了新的文具盒,不让我再用这个文具盒了,我只好不用,不过,我还是会偷偷的用它。

它是用皮子做的,一身的蓝色,蓝色中镶嵌着两条棕色的带子,正中间的下部缝着一个商标,里面有一个小孩的头像,他一双小眼睛,嘴小小的,头发黑黑的,形状象半个西瓜,他叫西瓜太郎。我每次见到他,他好像在对我说:小主人,你要好好学习,我会坐你忠实的朋友。

文具盒有两层,一层是小的,一层是大的,拉开它的拉链,就能看见一个“小窗帘”翻开一看,呕,是我的小助手,它们都躺在一起,尤其是我的钢笔,它已经为我劳累了一天,我真感激钢笔呀!让它们好好的休息吧!

笔是我学习中的一杆抢,失去它我将无法学习,是文具盒帮我管好了它们。每当我考试获得好成绩的时候,我就会高兴的看着它,因为也有它们一份功劳。

算起来,它已经陪了我2个春夏秋冬了。

我会好好的爱惜它,像爱惜钢笔一样的爱惜它的,我将会非常感激它的!

我的文具盒状物作文4

我的文具盒是爸爸送我的生日礼物,虽然它只是一个小小的文具盒,但这个文具盒却是我的知心朋友。

文具盒是墨绿色的,它是用坚硬的钢铁做成的。文具盒上刻着几只小羊,它们有的拿笛子,有的拿大鼓……好像在开音乐会呢?

它的用途也多得不得了,我就向你介绍介绍。那一次,我写了个错别字,一下子就像热锅上的蚂蚁团团转,这时,橡皮突然跳了出来,说:“主人,这种小菜一碟的事就让我来做吧。”说着跑到纸 上蹦了蹦,错别字就无影无踪了。

有一次,我考了100分,骄傲的尾巴一下子翘了起来,文具盒问:“主人,难道你不知道谦虚使人进步,骄傲使人落后的道理吗?我可不希望我的主人是一个骄傲的人。”我听了,惭愧地低下了头。

还有一次,我的修正液丢了,我伤心极了,文具盒安慰我,说:“修正液是化学物品,有毒。主人你想想,那一次,你涂了修正液后还没干,你就去做其它的事了,后来就忘了写被老师批评过,难道你忘了?”

又有一次,我考不好,文具盒说:“主人,别灰心,这次考不好,还有下次。”在文具盒的劝说下,我终于恢复了信心。

啊!文具盒真是我的好朋友。

我的文具盒状物作文5

我有一个可爱的文具盒,它是一个长度为21厘米的圆柱体,整体是充满生机的墨绿色。文具盒中间还有一只可爱的猴子,它瞪大眼睛,眼睛里还隐约闪烁着火光,一看就知道被惹恼了。

拉开拉链,就可以清楚地看出这是一个三层的“花园洋房”。第一层客厅里铺着“标签地毯”, 还 放 着一个浅蓝色的“橡皮沙发”,沙发上还有一床舒服的“纸被子”。来到第二层卧室,墨绿色的床上静悄悄地躺着四个小能手,分别是:铅笔、红笔、钢笔和签字笔。

一旦有危险发生,它们就会齐心协力一起把“作业大军”和“试卷将军”打退。轻轻走进第三层阳台,你就会看见“橡皮大哥”和“削笔刀小姐”正在欣赏风景呢!不过 ,一旦战斗中出现失误,它们一定会挺身而出。 我的文具盒像一个和谐的大家庭,橡皮、 铅笔、红笔、签字笔、钢笔和削笔刀都是缺一不可的。它们协助我完成作业,功勋卓著。我一定会好好爱护它,让它一直陪伴我度过紧张、充实的每一天。

我的文具盒状物作文6

咳咳!告诉你吧,我有一个文具盒,那是我期末考试的了个“双百”,妈妈为了奖励我,跑了“十万八千里”,经过了“九九八十一难”才买到的。我把它当宝贝一样爱护呢!

看它的正面呀!一幅生动有趣的图画上:三个滑稽的大老鼠,每个都有胖嘟嘟的脸和圆滚滚的肚子。其中,那只大老鼠摸着肚子,盯着旁边放着的一块奶酪,好象在说:“今天我吃了好多东西,这块奶酪都吃不下了。”另一只好像说:“哥们儿!?有福同享,有难同当?给我们一点吧!”第三只说“就知道吃!多为小主人的学习着想点儿吧!”

打开文具盒,嘿!里面的成员可多啦!最上一层住着三支长着尖尖脑袋的钢笔先生,他为了不使自己的“头发”变干,天天戴着一顶“高帽子”。两支圆珠笔哥哥更有趣,头上穿着“溜冰鞋”,脚上却戴着大帽子。还有一块矮矮胖胖、大腹便便有着绅士风度的橡皮弟弟。中层住着两位娇小姐—铅笔,谁要不小心把她们摔到地上,那么她们的腰就断了。最下一层住者“报课的大公鸡”—课程表爷爷,仿佛每天都在提醒我上什么课我喔!

别看文具们长得奇模怪样,一个个可有本领哩!“哎呀!字!”这时,橡皮扭着肥胖的身体,在纸上打个旋,对着错字飞踢一脚,就把错字踢到九霄云外去了。“哎呀!要画画了,如果用钢笔画错了怎么办?”这时,铅笔小姐挤出小房子眨着水汪汪的大眼睛说:“别把我忘了哦!”说完便在纸上跳起舞来,一会儿,一幅漂亮的画便出来了。“喔喔喔!这一节是音乐课!”又是“大公鸡”在叫了。它天天为我报时,提醒我带上相关的课本哩!瞧,文具们个个乖巧,都有一副热心肠,不怕苦,不怕累,勇于牺牲自己,乐于奉献呀!

我爱我的.文具盒,我一定要让这些亲密的好伙伴伴随着我上中学,上大学,回报爸爸妈妈和我的文具盒。

我的文具盒状物作文7

我有一个美丽的文具盒,它是爸爸帮我买的。它是用布做的。它的形状是长方形的,文具盒的盖上印着精美的图案,一个超人紧握双拳浑身充满力量,打开文具盒,里面分为上下两层,掀开上层,下层 放着铅笔,它们好像在说悄悄话。每当我写错字时,橡皮就会跳出来帮忙。当我需要划线时,直尺会走出来说:“我帮你。”文具盒作用可真大,我喜欢我的文具盒。

我的文具盒状物作文8

我有一个美丽的文具盒,它是妈妈买给我的,它是用铁皮做的,形状是长方体的,文具盒的盖上印着美丽的图案,有白雪公主和一座城堡,打开文具盒,里面分为上下两层,上层放着铅笔和橡皮,它们 静静的躺着,好像在睡大觉,掀开下层,里面放着直尺,它们好像说:“今天好累啊,明天再做吧。”每当我写错字时,橡皮就会跳出来帮我改字,当我需要画线时,直尺就会帮我把线画的笔直笔直的 ,文具盒作用可真大,我真是太喜欢我的文具盒啦!

我的文具盒状物作文9

我有一个可爱的文具盒,它是妈妈给我买的,它是用塑料做的。我的文具盒是长方型的文具盒,它的盖上有精美的图案。看,上面有一个美羊羊手里还拿着一朵花在朝我们笑呢?打开文具盒,里面分为上 下两层,上层放着铅笔和橡皮,它们静静地淌着,好象在玩游戏呢。掀开上层,下层放着直尺,它们好象在说我要休息了。每当我写错字的时候,橡皮就会跳出来帮我擦掉。当我需要划线时,直尺就走 出来说:“小主人,我来帮你。”

文具盒的作用可真大啊,我可喜欢我的文具盒啦!

我的文具盒状物作文10

我有一个非常漂亮的铅笔盒,从外表看,我是一个长方形,长长的身子,宽宽的腰,可我不叫长方形,我的名字是铅笔盒。

我是一个精美的袋子,可以装许多文具。让你们看看我有几层,一、二、三、四,哇!有四层呢。看看第一层,最最美丽的铅芯夫人正在打扮呢;第二层里住着爱哭的圆珠笔妹妹和勤劳的红笔姐姐;第三层呢,不要急,我来告诉你,打开一看,钢笔首领和橡皮小兵正在谈作战计划了;看下最后一层吧,咦,这么多铅笔大臣来这里干吗?是不是来参加“party”呀!

有了我,那些文具们就有家了,那些无家可归的文具也有安身的地方了,那些流浪文具也有了好朋友了。我是小主人的好帮手,帮助小主人学习知识和文化,也是她的好朋友,小主人非常喜欢我。好了,今天就到这里,我要抱着文具们睡觉了。

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