小学团队合作课件《学会合作》
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小学团队合作课件《学会合作》
导入：
今天我们一起来开展一次团体心理辅导活动。先来做个游戏放松一下。名字叫做系红领巾（有的同学看到这几个字好像有点失望，是不是觉得太简单了？那可不一定哦）一起来看看规则。（课件）
请做好准备，记时开始。
（十秒结束后）
成功：成功的举手。老师记得你成功了，你有什么成功的经验和大家分享吗？
我看很多同学没有成功，你们遇到什么困难了？
看来一只手系有点困难，那要是两只手系呢？我们再来比一比。请看规则
计时开始时间到
这次大家都成功了。两只手系和一只手系有什么不同？
两次都成功的：用时更短，系的更标准。
第一次没成功，二次成功：两手配合。事情变得简单。这就叫合作。（课件）
课前对同学们进行了一个问卷调查。了解合作的同学有
知道1到两种合作方法的同学有
想要进一步了了解更多合作方法的同学有：
那今天我们就一起聊聊合作，一起学会合作。课件
老师给大家带来一个字”合”字。但是下边的部分老师没来得及粘上，哪位同学能帮老师粘上呢？（找个学生上来帮忙）
你已经三年级了，老师得给你设个小小障碍。给你准备了一个漂亮的眼罩，带上眼罩把这个口贴到正确的位置。有信心吗？太棒了。大家一起看看规则：（课件）
注意，坐着的同学们可千万不要出声，咱们一起考考他，看他能不能成功。
记时开始
时间到。
蒙眼贴的过程中你遇到什么困难了？（找不准位置）
谁能给他想个好办法？前提还是得蒙住眼睛。
找人帮忙。
那你自己请个帮手吧。
看看规则：
记时开始
时间到
两次体验你有什么可以和大家分享的？
一个人完成不了的事情，两人合作就能比较容易的完成了。
在座的同学看了他们的体验，你有什么想说的？
看来合作是很有必要的。而且在刚才的合作中他们还用了合作的方法，一人贴，一人说。这叫：分工。是的合作中我们们要进行合理的分工。（贴上）
刚才的系红领巾是人肢体间的合作，蒙眼贴字是两人之间的`合作。如果多人间如何合作呢？有什么合作的好方法呢？我们再进行一个体验活动，看看能不能找到答案。活动的名字叫做不到森林
活动如何进行呢？看是小视频了解一下。
看明白了吗？你们理解能力真棒。再来看看细则：课件
（拿道具）这就是不倒森林中那棵树，每人一棵树，小组围成一片森林，如何保证森林不倒呢？那就看你们组的配合作了。
注意：课件
记时开始3、2、1时间到。
（这个小组最迅速，老师一声令下，你们按要求完成，这就是我们师生之间的合作。）
同学们练习的过程中哪个小组成功完成一次了？（或者是完成最快的）你们组能不能和大家分享一下你们合作成功的方法呢？其他成功的小组有补充吗？
有组织的人、要统一口令，要互相配合、合理分工、服从分配、互相帮助
好像有个组没有成功（成功比较慢）你们在合作的过程中遇到什么困难呢？
A如何解决这个难题呢？相互帮助不抱怨。
B刚才成功小组的经验就能解决你们组的难题。
大家有一个共同的目标，有组织的人，互相配合、合理分工，分好工以后服从安排，互相帮助，有时候甚至是需要一点点牺牲精神……这样，我们的团队才能成功完成任务，取得更大的胜利。
现在老师在给大家三分钟的时间，课件练习
说说自己组成功了几次？你们怎么这么厉害成功这么多次啊？
运用了合作的好方法。有补充吗？
刚才不成功（成功时间慢的小组）我看你们组也成功了很多次呢？你们在合作中克服了哪些困难？
看来我们人与人之间不仅要合作，还要会合作，掌握合作的方法。才能取得更大的成功
同学们想一想，在你的生活中有哪些事情是通过合作才能的最大成功的？（举例子）
五、小结思考，联系生活，完善自己
合作与我们的生活紧密相关。在学习上，合作帮助我们战胜困难；在游戏中，我们合作才能取得成功，在赛场上，合作为我们赢得胜利；在工作中，合作使我们取得成功。合作是无价的财富。希望每个同学都能学会合作，运用好合作的法宝，在生活中找多更多合作的方法。最后，感谢大家在这节活动课上与我合作，让我感受到了快乐。谢谢！
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