纸杯烧水作文2篇
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的纸杯烧水作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
纸杯烧水作文1
“叮叮叮……”上课铃响了，同学们立刻坐在座位上，等待着老师的到来。这时，陆老师满面春风地走到讲台，并拿出一张椅子，放讲台上，又从袋子拿出一个灌满冷水的纸杯、一瓶酒精和一个打火机。我们都很好奇，不知道陆老师要干些什么。“好，同学们，今天我们来做个做个小实验，它的名字叫纸杯水烧。”陆老师面带微笑的说。我心里产生了疑问：纸杯咋么可能可以烧水。纸如果被火烧着了，不就化成灰了吗，谁都知纸水不相容呀。
实验开始了，陆老师先用打火机把酒精点燃，然后把灌满冷水的纸杯放在火苗正上方，让火苗燃烧到杯底。
刚开始，纸杯还没有什么较大的变化。我探着脑袋从上往杯子里瞧，哇！杯子竟然像点了盏灯似的亮堂堂的。一分钟过去了，纸杯的边缘稍微黑了，但其它地方却完好无损。二分钟，三分钟，时间一分一分地过去了，纸杯还是没有什么特殊变化，但可以感觉到纸杯已温热，因为陆老师的手已抖动。过了五分钟，陆老师让周奕文先上去摸纸杯和水温，他摸完了之后，陆老师上他说说水温怎么样。周奕文眉毛一翘，说：“水温已热，而杯壳也是温热的。”这时，我不由自己主地又担心起来：纸杯会不会破呀？时间悄悄地溜走，我的'心也越来越紧张。又过了一分钟，陆老师又依次让同学们试试水温，同学们都说是热的，只有张同学说水是冷的，逗得我们哈哈大笑。又过了三分钟，陆老师又叫龚文清摸了摸水温，结果龚文清摸了后，嘴巴张开成O字型，又甩了甩手，然后说：“水温很烫，极烫。”在这么烫的水温中，我担心这个纸杯会不会烧毁。到了十分钟，纸杯还是完好无损。这时，纸杯里的水产生了变化，水开始冒泡泡和水气了。
实验结束，陆老师问我们知道水为什么会变热，而纸杯却完好无损的秘密吗？我们全都不知道，除了一向读科普书的谈灿铭，他说：“因为纸杯的燃烧度是180，而水的燃烧度是140。”陆老师给谈灿铭一个赞许的目光。陆老师又问：“那同学们知道水为什么会有水蒸气呢？”薛清云回答：“纸是传热的。”“也可以这么说，其实水在杯底，火让水沸腾，冒出了水气，水气蒸发了，水到了140度，就会变成水蒸气。”陆老师这样回答。
这次的实验既有趣又好玩。并通过这次实验，我懂得了：在生活中，有许多许多的科学知识，我们要用小实验去解开谜底，主动、积极地尝试，在科学的道路上留下探索的脚印。
纸杯烧水作文2
我是一个十分喜爱科学的人。这不，因为一个科学实验和朋友争了起来。
我们是为什么争的呢?这还得从一个纸杯开始说起。
一个星期天的上午，我对好朋友英英说：“告诉你，我们科学书上说纸杯可以用来烧开水的。”
“开玩笑!”英英一脸不屑地对我说：“纸杯是纸做的，一碰到火肯定燃烧成灰了，还怎么烧水啊，不信不信!”
我大声说：“啊呀，这是真的，我真的看到的，怎么就不信呀!”
她还是执拗地说：“这怎么可能呢?”
我不和她争了，笑咪咪地说：“不如我们用纸杯来烧水试试?”
“好啊，好啊，我倒要来看看真假。”
于是，我们一起找来了实验器材：一根蜡烛，一只纸杯(装满水)。我点燃蜡烛，把装有水的纸杯放在蜡烛火的火焰正上方加热。烧的时候，我让英英帮我扶着，因为杯底要正对着焰心，不能偏，不然容易烧到了纸杯的杯壁。 烧了几分钟，水杯里的水还慢慢地变热了!我让英英用手试试，她开心地大叫：“哎呀，水真热了，成功喽!”我得意地说：“怎么样，没骗你吧?”看着水底开始冒汽泡了!我们俩好兴奋啊!又过了一会儿，水开始沸腾了，水烧开了!英英瞪大眼睛：“纸杯真的没烧着，真是太神奇了!”
这到底是怎么回事呢?我们俩都急着想知道原因，这时，我一拍脑门：“对，我们上网来查查原因。”
通过上网查资料，我们终于明白了：物体必须达到一定的温度才可以燃烧起来的。纸杯燃烧的时候，需要400度的高温，即使纸杯放在火里，如果温度到不了400度，也不会燃烧。而水的沸腾温度是100度，将水加热到100度时，即便继续加热，纸杯也不会燃烧。因为加热其他物体的时候，物体的温度会不断上升，但水温不管怎么加热，也不会超过100度，而纸杯燃烧需要400度的高温，因此杯子的温度无法达到400度，就不会燃烧起来。
我通过实验证明了自己从书上看到的科学知识，而且还明白了为什么，感觉特别开心。我相信，只要我做个有心人，定会明白更多的科学道理的。
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