教师五四青年节文艺晚会节目方案

时间:2024-05-10  字数:11800字  手机阅读

2016年教师五四青年节文艺晚会节目方案

五四青年节就要到了,想必不少学校都会举行文艺晚会进行庆祝吧,下面是小编给大家整理收集的2016年教师五四青年节文艺晚会节目方案,欢迎大家阅读与参考。

2016年教师五四青年节文艺晚会节目方案1

一、晚会主题:

迎评促建暨五四表彰文艺晚会

二、节目类型

1、声乐:小组唱(不超过15人)、重唱、独唱。

2、舞蹈:群舞、双人舞、独舞。

3、小品、相声、戏剧、器乐(小合奏、独奏)等。

一、选报节目要求:

1、符合晚会迎评促建的主题要求,所有节目围绕迎评促建,思想积极向上,有一定的艺术水平,鼓励创编节目。

2、节目的演出时间不得超过5分钟,小品、相声、戏剧类节目不超过8分钟。

3、演出节目由系向上推荐,上报节目的系部提前组织彩排或初选,确保上报节目的质量,再统一由学院团委组织人员进行挑选。

4、晚会时间暂定为:x月x日晚上7:30 地点:学院篮球场

5、时间安排:所有节目请于x月x日下午将《节目登记表》上交到学院团委

节目第一次彩排时间暂定x月x日,地点暂定。第二次节目彩排时间暂定x月x日,地点暂定。道具准备: 截至x月x日,音乐制作:x月x日(若有疑问请拨打咨询电话:1 (短号691009) 曾辉强 )

  四 、注意事项

1、各系要高度重视、精心组织学生节目,充分展现各系学生素质教育成果。对参加演出的学生要在排练时间等方面给予支持。

2、各单位要鼓励和支持有艺术才能的教师积极参与,展示我院教师风采。

2016年教师五四青年节文艺晚会节目方案2

主题:“五四青年,Show出当代大学生的美”

目的:丰富我院学生的业余生活,发挥每一个人的特长, 反映同学们的真实水平,体现当代大学生的精神风貌。

时间:20416年5月04日

地点:学校西院食堂二楼

特点:节目新颖,表现当代大学生实际生活以及需求。

具体组织安排

1) 拉赞助

由外联部联合文艺部和宣传部组织具体操作。越快越好,最迟要在3月底完成,以方便后期的舞台设计、海报制作及宣传工作。

2) 选择主持人

先由本学院同学或老师自我推荐后,再由晚会筹备组全体成员共同决定,择优选拔现象气质佳,表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生或老师。主持人数量在10个以下,组成风格和组成方式不限。主持人用语必须在晚会前一周经过晚会文艺部的审查。

3) 安全

由纪检安全部负责保证晚会的安全和治安工作,维护晚会现场的秩序

4) 会场布置

由文艺部、办公室和编辑部做好晚会的后勤保障工作。会场布置人员须参加当晚的舞台搭设、购买矿泉水、发放小礼品等一切有关晚会的服务性工作。

5) 节目编排

由各社团负责人负责本社团的节目编排,并要保证节目的高质量。节目要在3月底上报到晚会节目策划组。彩排时,各社团节目带上与节目相关的磁带或CD。

6 ) 通知领导

由晚会总负责人即指导老师负责联系学院和学校领导准时参加晚会。与会主要领导须准备好晚会开场时的演说稿。

7 ) 晚会现场摄影

负责晚会前后整个过程的摄影记录,用相机从不同角度和时间拍照,反映晚会的各方面工作。

8) 协调工作

负责晚会的人员调动,人员调动要合理,保证晚会每一项工作都要有人管、都有负责人、都要按要求完成。

活动宣传:

1、前期宣传工作(一周)

a:宣传板

制作:水利水电学院20XX年五四青年晚会宣传板。

要求:形式不限,构思新颖,以五四青年晚会为主题。

b:海报

制作:20XX年五四青年晚会海报。

要求:专业喷绘海报。

C:宣传单

制作:五四青年晚会传单

要求:形式不限,构思新颖,以五四青年晚会为主题。

2、后期宣传工作(活动结束后):以文字、网页的'形式对本次活动进行回顾报道。

前期活动工作:(x月x日x月x日)

1.通知各社团递交节目名单

2.所报节目参加人员

3.晚会节目主持人

4.参加晚会人员名单

晚会节目准备:

内容:成立晚会筹备小组,确定晚会节目。并邀请校内著名的乐队、劲舞队、剧团进行表演,力求节目质量。

中期活动工作:(x月x日-x月x日)

1.校内树立以此次活动为主题的宣传版,张贴宣传海报

2.进行校园网上宣传

3. 推进各社团的节目进程

4.对所有参赛的节目进行前期筛选

5.对所有参赛节目进行彩排并进行选优方案

6.确定所有参赛节目

晚会期间:(x月x日-x月x日)

1. 对现场内外进行布置

2. 安排演职人员以及后期参赛所有节目排练工作

3. 现场领导的接待工作、观众进出会场秩序

4. 晚会开始前后的现场秩序的维持工作及各项后勤保障工作

5. 晚会后的收尾工作

后期活动工作:

1、为演员分发小礼品

2、费用处理

3、书面总结

4 、网络宣传

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