【必备】学生描写小学的作文400字集锦五篇

在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的学生描写小学的作文400字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生描写小学的作文400字篇1

春天到了，蒲公英宝宝们吵着要去旅行，蒲公英妈妈笑呵呵地对风婆婆说：“孩子们长大了，他们要去播种，只能拜托你了!”“好的，我会好好照顾他们的。”风婆婆说。

在一个阳光明媚的清晨蒲公英宝宝怀着好奇快乐的心情开始上路了，和风婆婆一起去旅游啦!

风婆婆轻轻吹了一口气，蒲公英们的旅行就开始了。

哈!有的被吹到了草原上，蒲公英姐妹睁开惺忪的双眼看到了画一般美的仙境，草原上，牛羊成群，花草芬香。蒲公英姐姐说：“妹妹，你看这里多美，花儿散发芬香，我们就住在这里吧!”“这里的人们勤劳啊，正好，让我们住在这里看看人们是怎样工作的吧!姐姐，我同意!”蒲公英妹妹开心地说。

有的蒲公英被吹到了森林里，蒲公英兄弟被“沙沙，沙沙”的声音吵醒了。他俩看了看，是动物们在嬉戏，这里树木不计其数。弟弟说：“这里真好!我们可以看动物们的冒险，这里的人们也很团结，伐木工人在伐木，植树工人在植树，多美好呀，我们住在这里吧!”蒲公英哥哥说：“好处全让你说完了，我没有意见!”

蒲公英姐弟被吹到了学校，姐姐看了看，花草齐全，说：“我们给这些花草做伴吧!”蒲公英弟弟说：“住在这里我们可以和人类共同学习，共同进步，我同意!”

......

不久，每一个地方都有了欢声笑语，那，就是出去旅行的蒲公英传出来的。与人类相处久了，所有的蒲公英都在感叹：这趟旅行真奇妙，人类的科技真伟大!

学生描写小学的作文400字篇2

有人说得好，如果不能成为大道那就做一条小路，如果不能成为太阳，那就做一颗星星。

我是一片绿叶，没有华丽的服饰，也没有甜蜜的语言，由此便注定了我平凡的一身，我不可能像大海那样汹涌波涛，为人们带来多少豪情，也不可能像山那样挺拔，为大自然献出一抹美丽的景色。于是我不再幻想，不再幻想我有一个让人羡慕的未来。

春天来了，还是一个嫩芽的我，尽力的生长着吐出我全身的绿，于是世界上多了一抹绿色，一群刚放学的孩子笑着对我说，看多么绿啊，我的脸上露出了微微的.笑容在风中摇曳着，我和兄弟姐妹们传播着春天要来到的讯息，世界也因为我多了一些绿色。

我要长大，长成一片叶子。经历春雨的洗礼，春风的邀请我脱下黄绿色的外套，换上了油绿色的新装。我竭尽全力的用自己的身体去接受阳光送给让我生存让我成长的大树，。

秋天让我生命中最后一刻的时光终于来到了，我的衣服又变了，变成了金黄色，我从树上慢慢的落了下来，像一只筋疲力尽的蝴蝶在找寻一个地方，我还能再当一片普通的叶子吗？哦，原来可以。我可以用我自己的身体，化成养料，却守护下一代的红花，而下一代的绿叶依旧是他们的守护神。

我还是那片平凡的绿叶。

学生描写小学的作文400字篇3

课堂，一个圣洁的地方，我们在那留下了奋斗的汗水；我们在那留下了成长的喜悦；我们在那留下了……

记得那是一次美术欣赏课，大家都用美术书遮住自己那双昏昏欲睡的双眼，可能是为了打破这沉闷的气氛，美术老师竟然把我叫起，让我回答问题。面对着眼前，凡高画的《向日葵》，我顿时觉得陌生无比，大脑一片空白。我的脸颊发烫恨不得钻进课桌里。站在教室里，我顿时觉得我就像一个孤独的落水者。无奈的我只好重复着着美术书的一角，仿佛这样就可以慢慢抚平我当时内心的不安。

老师走到我面前，抬头望着那幅画——十二朵向日葵姿态各异，十分生动。半晌，我终于挤出了一句话：“这这……幅画……凡高画的很美，很生动，让人生临其境。”“嗯，好，坐下吧。”老师示意我坐下，继续说道：“凡高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有原始冲动和热情的生命体。梵高认为黄色代表太阳的颜色，阳光又象征爱情，因此具有特殊意义。他以《向日葵》中的各种花姿来表达自我，有时甚至将自己比拟为向日葵……。”窗外的天空又恢复了充满生机的美丽的景色。

星期六，我兴冲冲的去图书馆买了《向日葵》的临摹画，将它挂在了我的房间里。夜间，点点星光洒在窗纱上，随着清风透了进来，我的心中一抹星光划过心底……

课堂之所以是美丽的，正是因为他的圣洁，而真正的课堂不仅仅限于教室之中，更在广阔的自然当中。

学生描写小学的作文400字篇4

“xx”放假，妈妈带我去马鞍山游玩的采石矶。那里空气新鲜，绿树成荫，野花遍地，让人心旷神怡。

在大山的背后藏着“万竹坞”。茂密的竹林好似一片绿色的海洋，微风吹来好似涛声阵阵。

忽然，我听到一个“求救”的声音。我四处寻找，看到一个十四岁左右的男孩骑在一根竹子上，开心地玩耍。那棵细嫩的竹子，可怜地颤抖着，发出无助的呻吟“哎哟、哎哟”。我连忙跑过去，对小男孩说：“你好，请你快下来！你把竹子压弯，竹子会疼的！”他瞟了我一眼，继续玩着，嘴里还说：“竹子又不是你家的，你管什么闲事啊？”好像一副很有理的样子。

我恨不得把他立刻从竹子上拉下来，可我的力量很小，肯定斗不过他。如果他继续这样玩耍，会把竹子弄断的。我急得好似热锅上的蚂蚁，团团转。忽然，我想到妈妈天天让我背《三字经》，希望我能成为一个懂礼貌，讲礼仪的人，那我为何不考考他？

“你会背三字经吗？”我问。他得意地说：“我小时候就背了。”“那我们来个比赛吧？要你输了就下来，如果我输了就不管你，怎么样？”我大声地说。他自信满满地喊起来：“比就比，谁怕谁？”

我们从“人之初，性本善”一人一句地背起来。当我们背到“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”时，我发现他的声音越来越小，脸越来越红，最后低着头从竹竿上跨下来，主动地对我说：“对不起！”并轻轻地扶起了竹子。

竹叶沙沙，仿佛对我说：“谢谢你，好心人。”