乘着大象美术学科教学反思

《乘着大象》是义务教育课程标准实验教科书，美术二年级上册的第15课。该课主要从了解大象的造型特点入手，引导小朋友认识大象、亲近大象、乘着大象、表达大象、超越大象和共同生存这一系列的过程，表现自己乘着大象时的情景和感受。让小朋友知道动物是人类的好朋友，激发小朋友爱护动物、热爱自然、热爱生活的热情。小朋友在情境的渲染和大胆的想象下，能较轻松地完成乘着大象的构图。本教材属四个学习领域中的造型-表现领域。

《课程标准》指出：1-2年级造型-表现的'具体要求是尝试不同的工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻，所感所想的事物表达出来，体验造型活动的乐趣。

【乘着大象美术学科教学反思】相关文章：

1.流动颜色美术学科教学反思

2.走进大自然美术学科教学反思

3.黑与白美术教学反思

4.美术教学反思

5.《美术的节奏》教学反思

6.美术《安全标识》教学反思

7.对于美术课改的反思

8.《偶戏》美术教学反思