《大树的故事》说课稿的范文
教学目标：
1、 讲一个大树的故事，并且能够截取故事中的一个片断作为绘画的内容。
2、 为主人公设计形象。
3、 将这个片断用绘画的形式表现出来。
4、 尝试用色彩来强调自己的情感。
教学重点：能否用绘画的形式表现故事情节。
教学难点：故事主体形象和情节的设计与表现。
教学用具：师——收集上些有关树木的`图片、课件等。
生——收集不同种类树的图片、图画本、水彩笔、油画棒。
教学过程：
一、 组织教学：检查工具，师生问好！
二、 引入
1、 猜谜导入新课，介绍新朋友。
A、课件展示：春、夏、秋、冬树的图片
B、揭示课题：大树的故事
三、 认识大树
1、 各种姿态的树
（1）看一看
这些大树的生长姿态有什么不同？
A、 比较松树和双叶芦荟树枝生长方向有什么不同？
B、 比较枣椰与胡杨树的色彩有什么不同？
C、 比较椰子树和枫树在外形上有什么不同？
（2）你还知道其它种类的大树吗？
2、 树的结构
（1）想一想大树可以分成哪几部分？
A、树枝、树叶、树寇、树根（展示图片）
四、 大树的故事
1、 欣赏名家作品
设问：画中给我们讲什么故事呢？在什么时候，谁，在什么地方，于什么？
A、《菩提树》作者：杰西·艾伦
B、《乡情》作者：关山月
C、《落叶季节》作者：东山魁夷
D、《家乡老树》
五、爱保树教育
A、 校园中的大树是我们的好朋友
B、 人类不断地砍树木、破坏了大自然，危害着我们的生存环境。
C、小朋友们要怎么做呢？
六、 师以自己的故事为例，示范绘画的步骤、方法：
1、 为树主人公设计一个形象（出示图片）
设问1：这两棵树哪一棵姿态美？
2、 将树主人公画在画面显著的位置（根据故事情节，画出动态）
设问：比较这两张画的构图有什么不同？你喜欢哪种，为什么？（画面饱满、主体突出）
3、学生作品欣赏：
七、 布置作业：画出大树的故事看谁的故事最有趣
八、 师巡视辅导。
九、 作业展示：师生点评
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