非洲教学设计
[教学目的]
1、了解非洲的地形特征，海陆轮廓特征及特有的地形区的分布
2、了解非洲的地理位置及主要人种的分布，通过对气候资料、地图的分析，学会看各种气候图，判读自然植被的垂直分布
3、理解非洲气候与农业生产的关系，学会用对比分析的方法了解尼罗河与刚果河的水文特征
4、了解非洲富饶的物产，知道人口、经济与发展的问题
[教学重难点]
1、重点：非洲的地形特征及主要地形的分布
2、难点：非洲的气候特征、尼罗河的水文特征
[教具准备]
非洲地形图、非洲气候资料图
[教学课时]3课时
[教学过程]
（导入新课）展示金字塔图片，设问：你知道这是什么国家的建筑吗？它是位于哪个大洲的国家呢？
一、地理位置和国家
1、简介“非洲”洲名的由来，让学生对非洲的气候有一个整体的印象
2、按如下步骤，引导学生分析非洲的地理位置特征：
（1）非洲境内有哪几条特殊纬线穿过？这说明了非洲的纬度位置有什么特征？
（2）找出西经20，从东西半球判断非洲所处的经度位置
（3）非洲周围濒临着哪些大洲和大洋
3、学生对照地图，从海陆位置和经纬度位置述说非洲的地理位置特征。
4、引导学生在地图上找出苏伊士运河和直布罗陀海峡的位置，突出其地理意义
5、引导学生阅读P15图1-16，得出非洲国家的特点：国家众多。并引导学生观察非洲各国的国界线特征：比较规则平直。引入非洲殖民历史的学习。
6、引导学生在地图上找出二战前独立的.三个国家。
二、地形特征
1、复习提问：分析一个地区的地形特征，应从哪几个方面来分析？
2、学生按照学习思路，从海拔、地势、主要地形类型及分布等方面，结合地图来分析非洲的地形特征。
3、引导学生在“非洲地形图”上找出非洲的主要地形区：埃塞俄比亚高原，撒哈拉沙漠、刚果盆地、东非大裂谷的位置。
4、学生自读P18材料，了解东非大烈谷、撒哈拉沙漠的有关概况。
5、学生观察“非洲地形图”，提问：与欧洲相比，非洲的海岸线有什么突出特点？（比较平直）
6、引导学生找出非洲最大的岛屿、半岛、海峡、海湾、好望角的位置
7、学生口答P17活动3、4、5题，本节知识一个小结
[小结]
[作业布置]
见填充图册
[板书设计]
第二节 非洲
一、地理位置和国家
1、地理位置
（1）经纬度位置：东半球、跨南北半球，大部分位于热带
（2）海陆位置：西临大西洋，东临太平洋，北隔地中海和直不罗陀海峡与欧洲为邻，东北隔苏伊士运河和红海与亚洲为临
2、国家众多的大洲
二、地形特征
1、平均海拔高
2、地形以高原为主“高原大陆”
3、地势东南高，西北低
4、海岸线平直，少岛屿，半岛
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