教师年终个人工作总结范文（精选7篇）
时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，一年的工作就这样接近尾声，回顾过去一年的工作，一定有很多需要梳理的事情，不如来个总结以对过去工作做个分析和借鉴。但是年终总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的教师年终个人工作总结范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师年终个人工作总结1
这学期我负责高三语文教学，感觉负担很重。作为毕业班，教学任务自然很重。时间很短，学生学习积极性普遍不高。经过不断努力，他们成功地完成了教育教学任务。现将我的教学经验和工作总结如下：
一、做好学生的思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生的学习热情
这个学期时间短，任务重，几乎一个月一次。每次考试对学生来说都很重要。基于此，我充分利用课内外时间，以各种形式做好学生的心理稳定工作。当思想问题解决后，学生们就能安心学习，提高成绩。
第二，备课，努力提高驾驭课堂的能力
根据这个班学生比较活跃，但是一般和差的学生占大多数，尖子生相对较少的情况来看。准备好学生和教学方法。充分备课，扩大材料的范围，可以调动学生的积极性，带来良好的课堂效果。
控制上课节奏，注意学生反思。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，在课堂上，我们必须努力让学生参与进来，不要让他们分心。课堂内容丰富，信息量大。教学自然，讲课生动，难度适中，照顾一切，自然能吸引学生。所以每次上课前，我都会调整自己的精神状态，每天都有足够的精神和热情，让学生感受到一种积极的情绪，并用这种情绪感染他们。这样，学生在课堂上就会有“实力”，教学就会事半功倍。
当学生在课堂上不愿意学习、违反纪律时，我尽量用适当的方法、手势、眼神或简单的语言及时提醒他们，不要影响他们的情绪，不要带入教学，以免影响原本正常的讲课，影响教学效果。
第三，注意理解学生，与学生建立良好和谐的师生关系
我们的教学工作面临着一群青春期的中学生。他们是学习的主体，是提高成绩的主体。他们有自己独立的意识形态。为了真正提高教学质量，我认为应该充分调动学生的学习积极性，让他们从被动学习到主动学习，在快乐学习中充分发挥他们的智慧潜力。首先要多了解学生的交心谈话，帮助他们缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，面临着上学的压力，父母的期望，自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。如果我们不重视他们的心理健康教育，可能会事半功倍。作为一名语文老师，我注重与学生交谈和交流，帮助他们树立学习信心，找到自己的目标。
第四，把握课堂教学的学习位置，积极探索有效教学
能够严格组织课堂教学，关注所有学生，认真学习教材，学习考试大纲，并根据我们学生的实际情况上好每一节课。我们九本书有六个单元，重点是教诗词、小说、文言文，议论文教学难度大。教完了，下学期还要教文言文单元，所以内容比较大，比较系统。在课堂上，我注意创造场景来激发学生的情绪，让他们有一个愉快的心情。比如教诗歌的时候，自己下载播放音乐阅读或者相关音乐，营造良好的课堂氛围。精心设计问题，用问题带动文章主要内容的讨论和学习。课堂提及
教师年终个人工作总结2
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上爱党爱国，积极进取。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们比较喜欢上课。在校内，虚心、主动地学习，丰富教学手段，向老教师请教使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、在分管工作上，服从安排，积极主动
在每周繁忙的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，在各位老师的努力下有条不紊地开展着。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地搞好德育工作，我尽量抽出时间，按照计划搞好落实，及时与教师探讨、交流。能帮助教师搞好班主任工作。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、提高素养，不断创新
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，在这学期本人开始开设综合实践。而且自己所教班级被县文教局评为“先进班集体”。
但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
教师年终个人工作总结3
自从当了老师，做一个好老师一直是我的目标。在过去的一年里，我一直以勤奋踏实的态度对待自己的工作。现在年底，总结一年来的工作。
一、思想道德方面：
在一年的教育教学工作中，能认真学习国家有关教育政策，热爱教育，念念不忘人民作为教师的职责，热爱学校，热爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过在政治思想、知识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。让自己在教育行业成长，为社会培养优秀人才，打下坚实的基础。
二、教育教学：
一年来，我在工作中严格要求自己，努力钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法。在教学中，我深刻意识到我们应该优先考虑学生和他们的发展。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权、话语权、探究精神和思维成果。只有这样，我们才能让学生思考和探索。最重要的是根据课本，让学生了解这门课要达到什么水平，要解决什么难题，通过什么方法通过穴位解决问题。只有这样，课堂才能有效和高效。
三、学科方面
我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。工作中尊重领导团结同事，正确处理与领导同事的关系。平时勤奋努力，对人真诚，爱学生，人际关系和谐。他从不进行无原则的争论。他总是按照一个人民教师的要求来规范自己的言行，坚持不懈地发展自己的综合素质和能力。
四、工作表现：
不劳无获。一年来，我也取得了一定的成绩。我带的五年级数学在乡镇排名第一，还被评为乡镇级“优秀班主任”。当然，这些成就只是暂时的。在未来，我会不断完善自己，争取更进一步。
教师年终个人工作总结4
一、教学情景：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的`，有教者就必然有学者。学生是学习的主体。所以，了解和分析学生情景，这对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易理解。在教学的过程中我逐渐认识到：
一方面，学生初中不重视历史学习，并且是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史的确有些难度；另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。讲得太深，较多同学理解不了，所以说没有照顾到整体。
我备课时也较少注意到这点，所以教学效果有时不太梦想。从此能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，以往有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都认认真真地备课，钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
除此之外，在教学中，我异常注重教书与育人相结合。在业余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自我的业余知识。在教学中，我不仅仅要教学生会学，还要教学生学会做人。给学生爱和鼓励，让学生在爱的沐浴下健康、欢乐的成长，步步提高。
二、教研情景：
本人进取参加学校各项教研活动，主动和前辈学习，各尽所能，共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录，写好教案。进取参加学校为新教师组织的培训活动，并且进取参与名师公开课的学习，收获不少。
在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法，学生学法，教学管理，教学组织等等，这些都对于教学工作有很大的帮忙。同时平时还注意在网上搜寻与教学相关的资料课件，听网络课程，努力充实课堂。在给学生讲解练习之前先就自我不是很明白的问题向组内教师请教或上网查资料解决，就知识，方法，技巧，思维等给学生予以指导。
本人深知“学习无止境”，教学工作也是如此。所以，在今后的历史教学中，本人将继续努力，提高自身教育教学素质和教学水平，更多的积累先进的教育教学理念，以更好的适应未来的挑战。
教师年终个人工作总结5
在本学期，我担任的是高三（9）（10）（11）三个班级生物教学，高三是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段。新的高考试题已经完全不可能仅仅凭过去传统的记忆——重复式学习方法就可以取得好成绩，它的核心不单是学生对知识记忆程度的考查，而更多的是对思维的变通性、完整性、连贯性、敏锐性和精确性的全面测试，目的就是要将考生熟悉的题目别开，进行真正意义上的能力考查。“题海”战术所培养出来的熟练工在这样的环境下难以发挥作用。那么，高三生物教学应如何适应灵活多变的考题呢？现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。
一、师德方面
我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。
二、教学工作：
在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的高考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生形成知识网络。
在平时教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择好练习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（一）、夯实基础，注重学科内的知识联系，形成知识网络
近几年来高考试题强调以能力立意、加强能力测试，但不是说我们可以忽视和放松基本知识的教学，恰恰相反，生物学的基本概念、规律和原理还是非常重要的。因为离开了知识的积累，能力是很难形成的。
高中教师个人工作总结在这几年高考试题中，立足基础的指导思想十分明显。基因突变、食物链、营养级和种群的概念，线粒体、叶绿体的结构和功能等基础知识都有涉及。而每年评卷都反映出学生的基础知识并不牢固，对基础知识的教学我们绝不能掉以轻心。
（二）、注重学科之间的交叉渗透
我们作为一个普通的生物学教师，首先要搞好本学科的教学，“种好责任田”。在此基础上，应努力介绍生物学与其他学科知识的相互联系，对一个问题的解决，不但从本学科，而且尽可能联系、类比相关学科。例如涉及到葡萄糖时，不但要从生物学的角度让学生了解葡萄糖的分子式及其作用，了解葡萄糖如何分解释放能量的过程，了解葡萄糖是如何通过光合作用产生的，还可以联系到化学知识，让学生复习葡萄糖的化学性质，进而了解如何鉴别葡萄糖。
（三）、改革课堂教学
复习过程中也应相应地把与高中内容无关内容淡化，突出与高中密切相关的内容。另外，应根据高考的要求，从教学内容和教学方法两方面对高三的教学进行调整、改革。加强学科内综合：这一调整的主要目的是引导学生将零散的知识点概括、综合、归纳形成知识链，进而构成知识网。加强理论与实际的联系，关注生物学科研究的热点问题。如人类基因组计划、克隆、基因工程、生物多样性与可持续发展等。理论联系实际则是指将生物学知识与自然现象、生产和生活的实际联系起来。例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学知识、光合作用与粮食增产等等。在高三的复习中，尤其要注重学生综合、分析、识图、实验设计和操作、求同存异思维等方面的能力的发展。因为这些能力在高考中常会考查到。
（四）、加强对学生实验能力的培养
连续几年的高考试题都十分强调考生的实验能力。有的题目是改正错误的实验步骤、有的是要求设计实验步骤、有的要求预测实验结果或分析实验现象等。这些题目从方案到结果的分析都是开放的，给学生以更大的思维空间，有利于提高学生的科学素质和创新精神，真正是在考能力。它给我们一个导向：教师讲实验，学生背实验肯定不行；照着教材的实验设计依样画葫芦做实验也不行。在实验教学中我们必须让学生真正弄懂实验原理，弄清实验中每一步设计的科学依据。要让学生掌握整个中学阶段生物学实验所涉及到的一些科学实验的基本方法，如对比实验法、单因子实验法等。同时应增加一些探索性的、开放性的实验，放手让学生自己设计方案、动手操作，切实提高学生的实验能力。
（五），找准知识的生长点，让知识丰满起来——即二轮专题复习
高考不是单一的考知识点，而是隐含在生理当中去考察，要求学生能灵活的变换背景，切入到课本的知识上。 因此专题复习是非常必要的。为此，我们把教材的内容，编排成8个专题，并且以生理功能确立专题的题目，围绕这一功能，让学生进行知识的生长，构建知识的网络结构。在一轮复习的基础上，学生已有一定的知识储备，课堂上主要让学生说，教师画、写，适当进行点拨、补充丰满知识。这种知识网络的构建在高考复习中十分重要。它能使对基础知识的复习达到精确、精巧、精炼。由于我们是自设专题，没有配套的练习题，这样要求我们要花大量的精力去找适应的题型进行巩固训练，否则光靠课堂的精讲是不够的，很可能要前功尽弃。
在高三后期的“练兵”阶段，做一定数量的典型习题，这对熟练运用知识、提炼解题规律、培养敏捷的思维及综合分析能力，无疑是十分重要的，也是必须的。但是如果沉溺题海不能自拔，则是事倍功半。此时，应有大胆的取舍心态，把那些大量的相互抄袭的雷同题、偏题、怪题大胆地舍弃，不为此而浪费宝贵的时间。这段时间我们主要抓住课堂45分钟时间，进行“5+2”形式的模拟训练，当堂考当堂讲析（30分钟做15分钟讲），训练学生的解题技巧，提高答题速度。每做完一套训练题，并非对正答案就算了事，而应该对典型题进行小结：
教师年终个人工作总结6
不经意间，20xx年的教学工作已经结束了。回顾今年的情况，作为xxx幼儿园xx班的保育老师，在这一年来，我们在幼儿园的工作的可谓是拼尽了全力！尤其是在保育工作上！为了能的保证幼儿们在今年的健康和安全，我们自开园后就一直严格的坚持执行《xxx幼儿园保育工作新规范要求》，在保育工作中认真做好安全工作，保证了幼儿们的健康与活力！
现在，在年末回顾过去一年来的情况，我自己都很难想象，在工作中我已经有了这么大的进步，现对这一年来的工作情况做如下总结：
一、保育管理
在今年，我们幼儿园着重的加强了传染病的预防工作，每天从幼儿入园到老师出校，都做了严格的准备和处理。
每天的开园和闭园之前，我们都会对幼儿园做好严格的检查工作。除了对幼儿园上下进行严格的消毒和清理工作，还会趁周末有太阳的时候对幼儿的床铺和被褥进行曝晒。此外，尤其是幼儿们每天接触的玩具、桌椅以及室外器材上，我们都会认真的清洗、消毒，确保幼儿使用的安全。
而在每天的迎接幼儿入园时，我们就要开始对幼儿进行体温测量，确保到幼儿没有出现发烧或其他症状，同时对于其他问题，我们保育老师都及时的与幼儿接送家长进行联系，并在幼儿园的工作中加强照顾。
此外，在今年里，我们开始加强了幼儿们的身体锻炼，增加了室内的活动，让幼儿在更好的锻炼，并提高自身的免疫力。
二、教育方面
再教育中，我和xxx老师一同努力，认真的计划了我们班级幼儿们的教育规划。除了对基础教育要点的学习以外，我们还着重加强的了对卫生习惯的教学，让幼儿们能在日常保持良好的个人卫生习惯，并在幼儿园期间习惯保持好这样的习惯。
除了幼儿方面，在这一年里，我们还更加积极的联络了家庭方面。不仅及时的给家族们科普了关于关于卫生习惯和常见疾病的知识，也和家长互相协助，做好幼儿们的安全保育任务。保证幼儿的健康。
回顾这一年，近乎每天都是这样辛苦的日常，但看着校园里健健康康的幼儿们，我又觉得身上的这些辛苦都立马烟消云散。作为一名幼儿教师，我会在今后的工作中更进一步的要求自己，让自己能在工作中做的更加出色！
教师年终个人工作总结7
我叫xxx，现年32岁，本科学历，中学一级教师，20xx年参加工作的，至今工作已近8年了。热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。8年来我凡事都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作，在此，为了总结经验，今后改正工作中的不足，特做如下总结：
一、思想品德方面
我自参加工作近8年，其中6年都从事班主任工作，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
二、教学能力方面
我积极参与教育教学改革与研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，我的教育教学能力不断得到提高。20xx年县质量检测中我教的高一年级历史获全县第2名，并获县政府嘉奖。20xx年县质检我教的两个班的历史获全县第3名的成绩，获领导的好评。20xx年在来安县第一届名师评选中我获得县名师称号。
三、在出勤方面
因我十分的热爱党的教育事业，近8年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近8年里从未迟到、早退和旷课的现象。
四、在对待学困生和贫困生方面。
我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，如让多年染上坏习惯的张宁同学最终重归于好，还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高管理工作水平，为我校的顺利发展继续做出新贡献。
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