【精华】读书作文6篇

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的读书作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书作文篇1

“书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书能使我们得到进步，读书能让我们获取知识。我曾握着成长的车票，在书的世界里旅行

列车曾停靠在《海底两万里》的“诺第留斯号”潜艇上，我与尼摩船长一起穿上潜水服，漫步海底平原。那一条条长长的海藻笔直地生长，如同茂密的树林；眼前的游鱼像一群群飞鸟，悠闲飞过；一块块黑色的大石头，像一个个沧桑的老人，思考着人生的问题。我与阿龙纳斯教授一起站在舷窗旁，欣赏着海洋奇观：海底火山喷发成了海底的灯塔，一艘艘沉船安详地睡着了。我与捕鲸人尼德·兰一起跳上甲板，挥舞鱼叉，勇斗深海章鱼，至今忆起，依旧热血沸腾我不得不为作者儒勒·凡尔纳所折服：这样的想象力，这样淋漓尽致的描写，怎能不为我所敬佩，所惊叹呢！凡尔纳，不愧为现代科幻小说之父！

列车又停靠在《狼图腾》的蒙古草原上，我与毕力格阿爸一起骑上蒙古马，在草原上驰骋，感受风在耳边呼啸，仰望碧蓝的苍穹，白云也像一匹匹战马，与我们一起奔驰。还有一条条大狗，在毕力格阿爸的带领下包围狼群，人们的叫声和狗的吼声像一张巨大的网，将狼群罩在其中，再慢慢缩小包围圈，人、狗、狼厮杀在一起，鲜血四溅

书中的毕力格阿爸经验丰富，才智过人，怎能不被我所欣赏呢？如果没有他，草场的马、牛、羊一定会损失惨重；我也佩服草原狼的团结和谋略，这也正是成吉思汗的子孙把它们作为图腾的原因。除了狼，还有哪种动物拥有这样智慧和谋略呢？

列车也曾停靠在《梦中的婚礼》钢琴谱上，一个个音符像一只只小蝌蚪，在纸上游泳；像一颗颗豆芽，在纸上尽情生长；像一株株蔓藤，缠绕在纸上浏览着乐谱，我只觉得一阵阵悦耳的旋律在耳边萦绕，仿佛理查德·克莱德曼就坐在自己身旁演奏，这琴声像清澈的小溪，洗涤着我的心房；像温暖的阳光，轻轻掠过回忆的长廊；又像一位洁白的天使，使我的心变得更加安详我的手指也不由自主地在琴键上跳动，指间流泄出一段段优美的音乐。

这样美妙的音乐，怎能不为我所热爱呢？热爱音乐，崇敬音乐吧！音乐能使你的心变得纯洁，变得透明，使你变得高尚，变得伟岸。音乐，我热爱你！我曾一次次捧着乐谱，一次次陶醉在你的世界里，一次次在你的风景里游历

我在书的世界里乘着列车，进行着一次又一次的旅行，欣赏着一站又一站的风景。我在读书时进步，在读书时洗礼，在读书时旅行。

读书作文篇2

天突然间下起雪来，虽然不大，但毕竟是雪，那种感觉真的很好，透过窗户，看飘飘荡荡的雪花，听吹过的冷风敲窗，那种感觉真的很好。此时，窝在柔软的沙发上，手捧一本好书悄然读着，边读边想着自己的课堂和学生，设想着自己的计划，那份感觉真的很好。

近日在修改一篇关于作文教学方面的论文，也在思考着自己的作文教学的点点滴滴，有很多问题需要梳理和解析，于是便想起来以前曾从网上购得特级教师管建刚的关于作文的书，本不是特意要去细读读者本书，谁知拿起来就不能放下，一口气读了一小半，仍不过瘾。书并不厚，语言朴实，内容翔实，大多是作者自己的所思所想所做所悟，如同在讲述自己的经历般，但读起来有一种如浴春风的感觉。

他的很多观点，很多做法，我极度赞同，深感佩服。所以读起来还有些兴奋和激动。关于作文教学，本人以前也进行过较为深入的思考，也读过一些关于如何指导学生作文的理论，深知作文教学不是学生写前肤浅的教师培训指导那么简单，它需要激发学生的写作欲望，让学生发自内心地去写。为此，本人还在班里开展了一系列活动来制造写作"故事"，让学生去边回忆"故事"边写，它能给予学生一定量的生活经历和体验，其突出优点就是能展示，有立竿见影的功效。可惜没能很好的坚持，也没能很好的总结出经验来。今天读关老师的书，启发很大，可以说是全方位的启示。

管老师作文教学方面却另辟蹊径，采用"班级作文周报"的形式，以激发学生发表欲望，让"发表"作为学生作文学习的原动力，从而进一步挖掘学生的写作本能，"内视"自己的心灵体验，"外察"每日的看似平凡的生活，发掘与众不同的生活体验，用笔尖说话，见诸于"报"端与读者对话，从而广泛调动学生们写的积极性，以达到培育学生写的能力和习惯，真是不可多得的作文教学实验形式。

以前也明白学生的写离不开"公开"、"交流"，也曾让学生把作文贴在班级，以至于教室里到处贴的都是大家的作文，教室里绕场一周，甚是壮观。也做过将学生的"作品"装订成册的事情，至今还保留很多大家的作品集。但由于体验不那么深，没能很好地坚持下来；办报的想法也有过，但由于很复杂，很占时间，便没有去实施。

看到管老师的效果，才认识到这样做下去自有道理，自有其成效。其实，不管哪种方式只要坚持做下去，一定会有收获的。谁坚持到最后，谁就一定笑到最后。

我们来看他的一些观点：

任何一位教师的作文教学改革，都和自身的写作成长道路密不可分。管老师也是如此，他的"写作是一种公众的演说"观点就来自于自己的写作成长之路上的体验。对作家而言，个人的生命经历往往决定了他的创作方向和高度。对语文教师来讲，他自身的阅读经历，往往决定了他的阅读教学研究的走向；他自身的写作经历，往往决定了他的写作教学研究的走向。一个语文教师如果惧怕写作，一个语文教师如果没有写作的冲动和践行，将注定走不到作文教学深处，进入不了作文教学的生命境地。

写作教学需要一个写作的过来人，只有过来人才能做真真切切的指点，这个指点不只是技术上的，更是写作心路、写作生命上的。作文这项"作业"，完全不同于数学作业，以"数学"方式进行写作教学注定要失败。

管老师的成功给我们的启示很多，其中最大的启示就是，不怕不会做，就怕不去做。要做就要坚持，只有能长期坚持的人才能最终获得成功。搞教学研究不怕遇到问题，就怕遇到问题绕道而行，肯动脑筋解决问题，结合自身实际求方法往往能取得事半功倍的效果。

读书作文篇3

何为读书?

是你在某个时刻、某个地点一时兴起然后再也不肯放下的执着。是你期待已久的心心念念。就好比久旱的沙漠天降第一滴甘霖;就好比翩翩的落叶等来了第一场微风;就好比无尽的黑暗被划破的第一丝曙光。

“书籍是人类进步的阶梯。”生活像大海，有时平静无波，有时波澜迭起。以书为友，以书为伴，泛舟于命运的河流上，虽然不时被湍急的浪头拍向两边，虽然不时触到隐藏着的暗礁，但却收获一种努力着的充实感——书给了你一个不一样的世界，也给了你一双发现美的眼睛。于是你幻想着一片一望无际、空空荡荡的大海，刚好适合航行，一位水手扯着桅杆立在船头，要出发去看不同的风景。于是你在一个微风熏熏的夜晚出发，带着你的书，揣着你的理想，还有那些梦寐的风景种在心里发芽。当你在去往目的地的路上犹豫或彷徨，却有一个白色制服的少年陪在身旁，指着远方笑着看你。——无论你是谁，无论你去往何方。路上的颠簸与失望，绝不会阻碍你对生活的期望，对远方的向往。只要你永远保持着一颗勇于探索的心，不急不缓。可以随波逐流，可以随遇而安。可以顺流而下，可以逆流而上。只要在内心坚定自己的想要，那么无论未来的航行多曲折漫长，都不过是你抵达彼岸的小小谈资，不过是你年老时炉火旁打盹的浅浅回忆。因为你的心中燃着一把不灭的火——书给了你梦想，自然也给了你方向。

读书更像品一杯好茶，浅浅淡淡，却留香于唇齿，氤氲于指尖。每一杯都是时间与知识的沉淀，每一杯都有其独特的风味。一千个读者有一千个哈姆雷特——老者说：“这像节日时的`一次全家团圆。”小孩说：“这像小时候的一颗糖果。”年轻人说：“这像青春的一次胜利欢呼。”中年人说:“这像工作回家后的一桌香喷喷的饭菜。”......你说，我说......因为每个人都有他的故事，所以这一杯茶或甜或苦。因为每一个人对这一本书的解读都不同，所以也能从中收获不同的经验、感悟，得到不同问题的不同答案。无所谓好与不好，无所谓剧情跌宕起伏，无所谓悲欢离合，无所谓你说我说......每个故事有它想表达的东西，也都有适合它的讲述——所以，挑自己喜欢的，自己喜欢的就好。

拿我来说，我从小到大都特别热爱读书，从父母的引领到自己全身心热爱这一场文字的盛宴，仿佛很久远，仿佛就在一刹间。从开始的拼音绘本《安徒生童话》到现在的《时间简史》，我的年龄一岁岁的递增，不变的是对文学的那一份热忱。书对我来说已经是一个熟悉的老朋友。我难过时可以对着文字疗伤，书中的人物好像走了出来，用他的亲身经历激励着我，告诉我要坚强;我高兴时可以对着文字愉快的遐想，翩飞的思绪飘进书里，把每一滴快乐都分享给书中的朋友。岁月安然，时光缱绻，那份我与书的情谊自岿然不倒。

书是我们的精神食粮。也许我们都不知道，我们从书中汲取着生命的养料，我们在这里学习着不同的知识：学识上的，素养上的。

书是我们的灵魂伴侣，我们的内心完全对书本敞开。读书，拓宽了我们的眼界，宽阔了我们的胸怀。我们能够从不同的角度看待问题，处事不惊。我们能对自己有一个更全面的认识，不卑不亢，不骄不躁。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书的道路并不总是一帆风顺的。要想学有所成，我们就必须下好苦功。首先，要打好基础。牢固的根基是成功的先决条件。我们可以从小培养读书的兴趣，从最基础的开始，一步一步递增书籍的难度，这是一个水到渠成的过程，但一定要有意识地培养这个良好习惯;其次，会读书也是一个重要条件。要好读书，更要读好书。当然，所谓好书并非人云亦云地跟随大众潮流，而是应持有自己独到的见解，明确自己的需要以及什么对自己是有益处的。一个人所看的书能间接反映出甚至影响他的性格爱好等，所以，选书时一定要慎重，不要光被一本书的外表如何所迷惑，做重要的是看它隐藏在包装后的思想，那些华而不实的书，是不会有多少进益的;还有，读书还要广涉猎，不能仅凭自己的喜好而垄断了其他的好书，眼光要放广些。

自然，读书还需要坚定的决心与不言弃的毅力。就像铁匠精神一样，锲而不舍，把99%努力至99.9%。探索过程中难免遇到些磕磕绊绊，这没什么大不了。但若遇到了一个大的挫折，止步不前，就要调整好自己的心态，一次尝试不行就多试几次。读书如此，做其他事亦如此。

周恩来总理说过：“为中华之崛起而读书。”对于百年前的中国，这是振兴民族的一剂药方。对于百年后的我们，依然应主动肩负起这份责任。少年强则国强。祖国给了我们家园，我们更应该拿自己的赤子之心去回报。

就独立个体而言，读书能提高我们的个人素养，丰富我们的学识。从社会角度而言，读书让我们成才，有能力掌握更多技术知识，为社会发展尽自己的一份力。就国家而言，个人与社会的两大完善，会让我们的祖国更加繁荣昌盛。

在读书的路上，我们要做的还有很多。让我们一起从当下做起，付诸每一滴努力，用汗水换来鲜花与掌声。

读书，永无止境。

读书作文篇4

读书的乐趣不是每个人都享受得到的，只有勤奋好学的人才能享受得到，读书的乐趣是无穷的，有些人认为这是“无稽之谈”，读书只有苦，哪里还有乐但是如果享受到这样的乐趣，你才觉得这比世界上的所有乐趣还要乐。

我二年级读《三国演义》时，学习到了许多计谋，如反间计，苦肉计，将计就计等等；当我读到关羽死时，我有些哽咽；当我读到赵云救阿斗时，我佩服赵云面对那么多敌人，不但不怕，还孤军奋战救出阿斗；当我读到阿斗掌握大权而灭亡时，心中不少有些气愤，身为刘备之子，自己却那么无能，把跟随刘备的人白白送上黄泉之路，唉！可悲啊！

我读《孙子兵法》时，心中充满了对孙武的战略的敬佩，也佩服孙武对任何人都一样的态度，连国王的妃子也不例外。

我八岁时，可以运用了一些计谋，有一次，我和别人下军旗时，我用了声东击西法，我把司令和那些“虾兵蟹将”放在左边，把军长和哪些“大块头”摆在右边，我一开始就佯攻他左边，他马上把司令和军长、炸弹调到左边，于是我猛攻他右边，一会就把他的军旗拿下了。

书是人类进步的阶梯，冰心曾说过，“读书好，多读书”。所以我们要努力读书，要让美国人知道我们中国人不比他们美国人差！让我们尽情享受读书的乐趣，遨游书的海洋吧！

读书作文篇5

每个人都有自己的爱好，有人爱运动，有人爱画画，有人爱音乐，有人爱下象棋，我却喜欢读书，要说读书，那也要从小时候妈妈给我读故事开始，我听故事听得入迷，以致听不到妈妈读的故事就无法入睡。到了以后我上了幼儿园，认识了一些字就自己看书。那时候书里的字不全部认识，但借助图案也大略能看懂。我经常被书里有趣的故事逗得开怀大笑，也经常被一些凄楚伤感的故事引得泪流满面。

读书让我陶醉，每当得到一本好书，我就会想方设法把它看完。到了睡觉时间，妈妈就给我熄灯。她哪里知道我早有防备，早早地把手电筒和书藏进被窝了，待妈妈关门走开，我就津津有味的读书，也不管时间早晚，直到读完才能安然入睡。我也知道这样不好，但书里的内容太吸引人，让我不能收手。

一来二去，书成了我最好的伙伴，它不仅能让我开心，更能毫不保留的帮我解决一些疑难问题。我>足不出户，就能了解许多历史.地理知识，还能饱览祖国的壮丽河山。它为我和全国各地小朋友架起友谊的桥梁，让我懂得了许多做人的道理。

我奉劝身边的同学朋友都来读书吧，书是知识的海洋，是人类进步的阶梯，是黑暗中的明灯，是寒冷中的阳光，是我们知识的源泉。