【精品】生日教案合集七篇
在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的生日教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
生日教案 篇1
Module6Unit1Happybirthday
教学设计
一、教学目标:
1.情感目标:
向同学表达生日祝福,以培养和增进友谊。同时培养学生热心,乐于助人的优秀品质。
2.知识目标:
学习单词:happy,birthday,here's,cake,pen,pencil学习句子:Happybirthday.Here’syourcake.
3.能力目标:
能够运用英语祝福别人生日快乐,并且赠送礼物。
二、教学重点、难点
教学重点:
认读单词happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并学会Happybirthday.和Here’syour?
教学难点:
单词present的读音。
三.教学方法
情景教学法,直观教学法,游戏教学法,任务教学法
四、教学准备:
准备多媒体课件、单词卡片、图片。
五、教学过程
Step1热身/复习(Warm-up/Revision)
1.Greetings.
2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.
单词:happy,birthday,here's,cake,pen,pencil
句型:Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!
在总结阶段,我通过领读的方式让学生复习本课的单词和句型,而且进行情感教育,让学生明白我们必须珍惜幸福的生活,好好学习,同时,用一颗爱心去温暖那些需要帮助的人。
Step5作业布置(Homework)
Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(练习生日歌,并唱歌家人和朋友听)
十板书设计Module6Unit1Happybirthday
Happybirthday
cake.
present.
Here’syourpen.
pencil.
生日教案 篇2
【活动目标】
1、熟悉故事内容,知道出场人物。
2、能够大胆表述图中的内容,说出自己的想法。
【活动准备】
袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张,教学大书。
【活动过程】
一、《生日歌》导入,引导幼儿阅读封面,激发幼儿的阅读兴趣
师:今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,我们一起来听听。
师:这是什么歌?《生日歌》你们猜猜今天谁生日了?看这是谁?原来是袋鼠生日了,而且周围还有什么?是气球,所以这本书就叫生日气球,那袋鼠的生日会会发生什么事呢?我们一起来看看。
二、引导幼儿逐页阅读故事大书,理解故事内容,知道出场人物
第一页:我们先来看看第一页,这一页有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬,这些都是这本书的人物,你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日?(小袋鼠,因为它头上戴着一个王冠)
第二页:你们看图上在有谁?这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼,你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候?你从哪里看出来?生日之后,因为桌子上的点心都吃了,生日蛋糕也吃了。那袋鼠妈妈在做什么?在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁?我们一起来看看第三页。
第三页:袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦?是一个什么样的气球?蛇先生把气球绑在哪里?(发给小蛇一个蓝色的气球,它把气球绑在尾巴上)你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么?刺猬和章鱼是什么表情?(很开心)那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁,我们来看看第四页。
第四页:袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球?为什么要送这么多的小气球给章鱼呢?(因为章鱼的脚太多了。)那章鱼说了什么?(谢谢!我喜欢这些小气球。)小蛇和章鱼拿到了气球,那还有谁没拿到气球?(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢?(伤心、羡慕、着急、失落、)谁来说说这幅图在讲什么。
第五页:谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。
第六页:小刺猬拿到了气球,心情又是怎样的?(很高兴、很开心的样子。)袋鼠妈妈的表情是怎样的?它为什么会有这个表情?(因为它很担心,它看到刺猬快踩到气球的线了)它会说什么?(小心点儿)小袋鼠的动作是怎样的?为什么?(因为它很害怕)章鱼会说什么?小蛇又会说什么呢?谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什么事呢?那到底会发生什么事,我们一起来看看第七页。
第七页:你们看发生什么事了?(砰砰砰,气球爆炸了)刺猬的表情是什么样的?刺猬会说什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很着急的样子)它会说什么?(啊!小刺猬,伤到你了没有?)章鱼和蛇先生又会说什么?谁来说说这幅图,刺猬的气球都破了,怎么办呢?我们来看看第八页。
第八页:小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么样呢?(很不好意思的样子)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很高兴的、很开心的)谁来说说这幅图,刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么?
第九页:谁来说说这幅图,你们喜欢小袋鼠吗?为什么?(因为它很有爱心,很善良。)
底面:你们看这是谁呀?它是第几个收到气球的?刺猬,第三个收到气球。
三、通过书本人物的图片,加深对故事的理解
师:刚才我们一起把书本阅读了一遍,你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了?是一个什么样的气球?第二个气球又送给谁,是什么样的?最后送给谁,是什么样的,发生了什么事?(送给蛇先生一个蓝色的气球,送个章鱼许多的小气球,送个刺猬四个大气球,但是刺猬不小心摔跤了,把气球都弄破了,最后小袋鼠送个刺猬一个爱心气球)
四、师幼共同阅读故事文字部分,进一步理解故事内容
师:现在我们一起来看看这本书的作者是怎么写这本书的。
五、结束
师:今天我们一起阅读了《生日气球》这本书,这么有趣的故事可以讲给爸爸妈妈听。
生日教案 篇3
学习目标
1.认识本课的9个生字。
2.能正确、流利地朗读课文,默读有一定的速度。
3.能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途,体会到科学技术在发展,人类社会在进步。
教学过程:
一、导入新课
今天,我们学习一篇新课文,题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目,你们有什么疑问呢?
二、整体感知
自读课文,一边读,一边想:
课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝”呢?
三、全班交流
1.教师引导学生阅读课文,解决纸的种类、特点、作用,相机完成课前老师发的表格。
2.学生交流时相机理解:恭恭敬敬、慢条斯理等词语。
教师简介“薄铝箔”等词语。
板书:
名称
特点
作用
避水纸
不怕水
做雨衣、做泳衣
耐热纸
不怕火
炼钢、生物实验都能用上
食用纸
可以吃
做成报纸、书刊,读完后能吃
防锈纸
防锈
包装金属元件、保护其不生锈
速溶纸
快速溶解
包装水泥、制成手帕、餐巾
容器纸
耐高温
制成容器、可以用来做饭、烧水
3.小组合作学习。
选取你最喜欢的一种纸,有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听,大家互相评议。
4.以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸,其他同学作评价。
5.教师小结过渡:
纸奶奶听着儿女们的.介绍,心里又高兴又激动,她感慨地说了一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”
6.理解文中最后一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”
①出示幻灯片:齐读。
②理解成语:“青出于蓝而胜于蓝”。(原指蓝色从寥蓝提炼而成,但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师,后人胜过前人。这里指纸发展太快了,一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。)
四、引导学生大胆想像
今天,老师请你们当发明家,想一想,你要发明什么纸,它有哪些特点?又有什么作用呢?也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等,可以说一说,也可以画一画。
独立思考——小组交流——全班汇报
五、总结
同学们,读了这篇文章,你有什么收获和想法呢?
1.了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。
2.激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。
六、布置作业。
1.把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。
2.预习第12课。
七、板书设计
生日教案 篇4
一、教学目的:
1、通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、了解课文中所介绍的几种奇妙纸的特点和作用。
3、大胆想象一下,你还想造出什么样的纸。
二、教学重点:
从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。
三、教学难点:
理解为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。
四、课前准备:
准备课文中介绍的各种纸的实物。
五、教学课时:1课时
六、教学过程:
(一) 激发兴趣,导入正题。
同学们,你们知道“纸”今年有多大年纪了吗?(举一张纸)关于“纸”的历史和现在,你们了解多少呢?在生活中,人们通常用“纸”干什么?学习了《纸奶奶的生日》一课,我相信大家会有更多的收获。(板书课题)
读了课题,同学们想到了什么?(纸奶奶是谁?纸奶奶有多大?有谁来庆贺?生日热闹吗?)
(二) 初读课文,完成练习。
出示投影一:
摘录课文中的词语:————————————————
出示投影二:
摘录课文中的新词:——————————————————————————。
出示投影三:
课文中讲了哪几种纸?
避水纸 耐热纸 食用纸 容器纸 防锈纸 速溶纸
(三) 分组学习,合作讨论。
1、 以组为单位,用最快的方法完成下列表格。
纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸 2、 产品展销会——每小组任选一种“纸”为参展商品,派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。
如避水纸:我有一身好本领,不怕水来不怕压;不怕泡来不怕煮,身体结实武艺强。我可以用来做雨衣,做游泳衣,欢迎大家前来选购!
3、 想象大比拼——你还能发明什么纸?小组为单位,进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。
(四) 语感训练,体会写法。
1、 这篇课文采用拟人的方法,以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了“纸”的发展,让我们对不同“纸”的作用、特点有了深刻的了解。作者的文笔很生动,将不同的纸化作一个个可爱的人物,叙述方法也不断变化。如在介绍避水纸出场时,作者这样写道:避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说------同学们,你们还能从文中找出类似的语句吗?读一读,加以体会。
2、 体会带点词的准确用法。
我在开水里煮三天三夜,身体照样结结实实。
我在开水里连续煮三天三夜,身体照样结结实实。
我能经受1000摄氏度的高温。
我能经受近1000摄氏度的高温。
3、 体会重点句子的意思:青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!
(五) 拓展练习:
1、 给造纸厂写一封信,介绍自己设想中的新产品。
2、 为其中的一种纸写句广告词。
生日教案 篇5
活动目标:
1、在为小老鼠过生日的情境中,初步尝试运用观察推理数数等方法准确判断物体的数量。
2、体验帮助别人的快乐。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
ppt、任务卡、操作材料
活动过程:
一、故事导入——引起幼儿兴趣
1、播放生日歌,请幼儿猜猜是谁的生日?
2、今天是小老鼠的生日,他心里可高兴啦。小老鼠的妈妈为他准备了许多好吃的东西,让我们来看看,有些什么呀?
过渡语:有这么多好吃的东西了,可是妈妈觉得还不够,妈妈想请小老鼠再去超市买一点东西,妈妈说:“小老鼠呀,妈妈帮你准备好了一张购物单,你去超市买妈妈点东西吧。”
二、看看说说——介绍购物单,幼儿购物
1、出示购物单:我们来看看,妈妈会请小老鼠买些什么,买多少呢?
(要买多少呢?你怎么知道要买多少?用一句长长的、好听的话把妈妈让小老鼠买什么,买多少说清楚)
2、小老鼠来到超市,看到那么多的东西头都晕了,想请小朋友们帮忙购物,你们愿意吗?
3、出示任务卡:提问:你们看的懂吗?任务卡让我们买什么?买多少呢?
4、请幼儿两两合作购物
小结:找到朋友以后看清楚人物卡上的要求要买什么,卖多少?然后再进行购买。
三、介绍购物过程——幼儿集体验证
1、请帮小老鼠买了棒棒糖的朋友来介绍,你帮小老鼠买了哪一份,为什么?你是用什么方法数的?除了用刚才的办法,还可以用什么办法数?
小结:原来呀,当许多东西排成圆形时,我们可以先找到一个点,然后从这个点开始数,数的时候不要漏数,也不要重复地数。
2、请帮小老鼠买香蕉的朋友来介绍,你是要买几根香蕉?你是怎么买的?
小结:原来呀,当没有一串正好合适的时候,我们可以把两串合起来。
3、帮小老鼠买了鸡蛋的朋友来介绍,你们买了哪一份?那我怎么只看到5个鸡蛋呀?
小结:原来第一排有5个鸡蛋,被挡住的第二排也有5个,这样就变成了10个鸡蛋了,你真棒。
4、谁帮小老鼠买了牛奶?你们要帮小老鼠买几包牛奶呀?牛奶是一箱封住的,又不能拆开,你们怎么知道这里有12包呀?
小结:你们真棒,看包装上的数字就知道了。原来啊,生活中有些东西不一定要数出来,只要看外面的包装就知道了,这样又方便,又清楚。
5、谁帮小老鼠买了奥利奥?你们要帮小老鼠买几条奥利奥啊?那奥利奥也不能拆开的,你们怎么知道这里有36条?你们真棒,一下子就学会了这个方法。
6、谁帮小老鼠买了绿豆糕?你们要买多少绿豆糕?你买的是哪一份?那我怎么只看到六块呀?那我们来看看下面是不是真的还有两块?我们来看看,一共有几块?4+4=8块
那我来考考你们哦,看看这里多出来了几块?(2)那现在这里有几块绿豆糕?(10)再来看看这里比第一份绿豆糕多出来了几块?那现在一共有几块绿豆糕(12)你们真聪明。
小结:在看叠起来遮住的物品时,我们要仔细看,仔细想一想,就会知道是几个了对吗?
四、猜猜谁会来——小动物们过生日
1、出示小鸡的脚:提问:会是哪个小动物来?猜一下来了几只小鸡?
2、出示长颈鹿的脚:提问:会有几只长颈鹿?为什么?
3、出示兔子的耳朵:提问:来了几只小兔子?你是怎么知道的?
4、朋友们都来了,一共来了几个朋友啊?
5、现在可以过生日了,还缺了谁?(妈妈)为什么不能够缺了妈妈?
小结:现在小动物都来了,辛苦工作的妈妈也来了,现在小老鼠的生日PATTY可以开始了,我们一起唱生日歌为小老鼠过生日吧!
生日教案 篇6
教学目标 :
1.使学生了解纸张的发展变化;
2.使学生明白各种纸张的功能特点
3、培养学生独立阅读课文的能力;培养学生合作学习的能力;
4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。
5、教育学生树立远大理想,将来有更多的创造,为人类造福。
重点难点:
1、明白课文中各种纸张的功能特点。
2、大胆想象,自己设计一种纸。
教学时间:
一课时
教学过程 :
一、导入 新课
今天,我们学习一篇新课文,题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目,你们有什么疑问呢?
二、自学自悟,整体感知
1、看了课题你想知道什么?
2.*号,什么意思?你想怎样学呢?
3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢?打开书,一人读,其他同学找到四个问题。
(课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝”呢?)
4、初读课文,解决第一个问题。
三、全班交流
1.教师引导学生阅读课文,解决纸的种类、特点、作用,相机完成课前老师发的表格。
2.学生交流时相机理解:恭恭敬敬、慢条斯理等词语。
教师简介“薄铝箔”等词语。
3.小组合作学习。
选取你最喜欢的一种纸,有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听,大家互相评议。
4.以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸,其他同学作评价。
5.教师小结过渡:
纸奶奶听着儿女们的介绍,心里又高兴又激动,她感慨地说了一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”
6.理解文中最后一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”
①出示幻灯片:齐读。
②理解成语:“青出于蓝而胜于蓝”。
(原指蓝色从寥蓝提炼而成,但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师,后人胜过前人。这里指纸发展太快了,一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。)
四、引导学生大胆想象。
今天,老师请你们当发明家,想一想,你要发明什么纸,它有哪些特点?又有什么作用呢?也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等,可以说一说,也可以画一画。
独立思考——小组交流——全班汇报
五、总结
同学们,读了这篇文章,你有什么收获和想法呢?
1.了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。
2.激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。
六、布置作业 。
1.把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。
2.预习第12课。
生日教案 篇7
一、活动目标
1、学唱儿歌,感受欢乐、融洽的家庭气氛。
2、能为家人做一些力所能及的事情,愿意表达自己对妈妈的爱。
二、活动准备
1、曲《生日快乐》
2、妈妈和孩子幸福的照片或者全家福
三、活动过程
1、教师出示事先准备好的图片,请幼儿观看一家人幸福的及画面,感受欢乐的气氛。
(1)请小朋友们看看画面中都有谁?他们在做什么?
(2)猜一猜今天是谁的生日呢?
2、进入儿歌缓解,引导幼儿结合刚才看到的图片,完整欣赏儿歌。
3、引导幼儿梳理儿歌内容,帮助幼儿理解儿歌中的句子。
(1)今天是可可妈妈的生日,可可和爸爸正忙着下厨给妈妈做好吃的,看看他们都做了哪些好吃的饭菜呢?
(2)小朋友看看可可爸爸在做什么?可可这时候又在干嘛?
(3)可可妈妈吃完之后说了什么话?
4、启发有而思考自己想要为妈妈做的菜肴。
(1)如果是你妈妈过生日,你想为她做什么好吃的饭菜?
(2)猜猜想象你的妈妈和爸爸尝到你为他们做的饭菜时会说什么呢?
5、教师播放歌曲《生日快乐》,引导幼儿学习跟唱歌曲。
(1)教师待两幼儿为歌曲创编简单的动作,帮助幼儿记忆,同时增添趣味性。
(2)请个别幼儿为大家表演儿歌。
(3)师生互动,一起表演儿歌。让幼儿在愉快的音乐声中感受过生日的温馨,畅想自己为家人送的祝福。
四、活动延伸
如果是你的家人过生日,你会送什么生日礼物呢?想不想把送给他们的祝福记录下来呢?
五、活动总结
《生日快乐》是一首家喻户晓耳熟能详的歌曲,很多孩子都知道播放这首生日歌就是有人过生日了,在学习和感受这首儿歌时很多孩子都能很好的带入情绪,发挥想象。不管是父母过生日还是自己过生日都是一件非常开心幸福的事情,本次活动主要是要孩子自己想爸爸妈妈表达自己的关心与爱。
【【精品】生日教案合集七篇】相关文章:
6.学生日记合集七篇