三英语上册《Point to the door》教学反思
本课是《新标准英语》（三年级起点第一册）第三模块第一单元的教学内容。本 节课的教学重点是让学生掌握Point to the ?. 句型，并能够听懂Point to 的指令，做出相应动作。本课的教学任务呈现是随老师创设的故事情节的发展而展开完成的`，教学目标也在故事的发展中得以实现。
一、我教学的优点是。
1．教学目标明确，教学步步为赢，层层深入。
安排课前的热身，既让学生吐故纳新，也通过动手动脚全身放松，消除紧张心理，掀起学生学习热情，每个环节的设计都紧紧围绕教学目标，教学重难点展开，情节有曲有折，教学方法深入浅出。能够考虑学生年龄特点，从简单模仿到创造性运用，符合学生的认知规律。
2．利用了多种教学手段。
教学过程中采用了卡片、多媒体来导入新课，给学生以新鲜感，丰富了课堂教学学习氛围，达到了辅助教学的目的；利用小粘贴、补充完整图案等多种教学手段，激励学生在课堂上积极发言，培养学生积极的学习态度。
3．多层次展开竞赛练习，提高了学生学习英语的兴趣。
教学中采用了一口气读句子的竞赛形式让学生闯关，既激励了学生积极闯关的兴致，又在无形之中锻炼了学生的口语能力；爬楼梯游戏让学生感受英语的语言美感和节奏美感，体味英语朗读的乐趣。满足了学生自我表现的欲望和喜欢竞争的心理，最重要的是提高了学生们的学习兴趣。
4．师生关系和谐。
在教学中我用我的激情带动学生的激情，从语音语调，到肢体动作，积极带领学生进入到情景当中，用我的微笑来拉进师生之间的距离，建立真正意义上师生平等的、轻松和谐的课堂气氛。
二、教学中的不足。
1、评价性语言不够丰富
评价在整个课堂中充当着最主要的地位，评价语言要多样化，个性评价、奖励要及时，集体性评价要有效。既要面向个体，又要面向全体。
2、教学环节的衔接要紧凑，注意上课节奏 教学中各环节的时间安排要合理，上课节奏要有松有驰。
3、注意学生的德育教育与养成性教育。
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