打开那“尘封”的记忆，一片模糊，又是一片清晰；一片痛苦，又是一片欢乐。童年，这些美好的时光，调皮捣蛋的我同样也演出了那童年的恶作剧……

在小学的一天，当天的上午上了一节体育课，大家疯玩一通，在老师的眼皮底下搞小动作，回到班级才想起班主任王老师的叮嘱，便知没有好下场了。果然，老师问我们的体育课谁表现不好，大家都不敢说话，东张西望，谁知原本能混过去的场面，竟被一个同学揭发了，我们当时脸一阵红，一阵白，但心里却都对这个同学十分不满，他说的就像没他的事一样，把我们这几个好哥们都供了出来，我则恨之入骨，打算在午休时好好整整他。

上午一眨眼就过去了，打饭时间到，我的作案机会也不约而来。我灵机一动，忙向同桌要了张粘贴纸，大笔一挥在上面写了两个大字——“僵尸”，当时我们正是学生字时期，今天正好学到了这两个令我们恐怖的字眼。同学们一个又一个地向“饭桶”走去，只见那个同学从我眼前经过。时机已到，我想。我一个箭步冲了上去，右手拿的东西正是那粘贴，以迅雷不及掩耳之势来到他身后，右手向他的后背一拍，见那粘贴正正好好粘在了他的身后，我又急忙向后跳回，一屁股坐在了自己的座位之上，等那同学转过头来寻找是谁来拍他时，我早没了踪影，端端正正地坐在座位上，没有任何嫌疑。这件事发生的太快了，几乎没人注意到我，除了我那一脸茫然的同桌外，大家都在做自己的事，恰好老师也再埋头为我们批卷子……我心中窃喜，有好戏看了。

第一个发现那“僵尸”的是打饭的同学，她忍不住笑出了声，那同学问她，她也闻声不语，只是笑。笑是有感染力的，此处一笑，全班就跟着笑，直到大部分的人都看着那“僵尸”二字时，全班哄堂大笑，似乎想到了什么。（我现在都搞不清楚，我们为什么笑点这么低……）那个同学看见大家都指着他笑，一时蒙住了，变也跟着笑，傻傻地笑。他身后的一个同学，把那粘贴撕了下来，递给他看，又见他一脸“痛苦”，真是哭笑不得，我在一旁乐翻了天，真没想到效果这么大，真是好好捉弄他了。

老师见班级一片乱，皱了皱眉头，忙主持纪律，询问起因，我那个没义气的同桌立即指出了我，结果我被找了家长，……没想到一个小小的恶作剧影响力倒挺大，虽然我被找了家长，挨了批评，但是我还是异常的开心。

童年的恶作剧，又一次浮现在我的眼前，令我一阵愉快，又是一阵失落，一阵沮丧，取而代之的，又是一阵欢乐……