我和童书的故事作文
这个周末又有一本童书在我手上翻完，那种酣畅淋漓、激情回荡的感觉久久的徘徊在我心中。
自从儿子上学后，我们的亲子共读历程在老师、校讯通的引领下越来越走向成熟。上学前那种无目的、随性情地读书慢慢地变成了一种坚持，一种享受，甚至至今已经变成了一种自然，一种习惯。在这个过程中我也不知不觉地和童书结下了深深的情结，让我今天有一种不吐不快的感觉。
回忆自己少年时好像读书已成盲区，虽然也有阅读课外书的经历，但少而又少，以至于记忆空白。所以，和童书结缘就全赖儿子了。
说起这书缘，最初是读书给儿子听，读着读着，不知不觉自己也深入其境，被故事带走，忘却了读书目的，投入其中不能自拔。常常在儿子熄灯入睡后偷偷地继续畅读。后来，就给自己一个借口，说是给儿子读的书要先过目，筛选后再读给儿子听。这样，就大模大样的抱着童书理由充分地大读起来。再后来，就彻底迷进去了，目论何时何地包里总是装着一本童书，只要有时间就打开看。童书往往不厚，这样一、两天就能读完一本。很快书架上的书就被我一遍遍滤过，于是就到校讯通博客上找新介绍的书，推荐的书，再买再读。如此往复，乐此不疲。
至今也不知自己读了多少本书，只是觉得徜徉于童书的世界里悠哉乐哉，美不胜收。今天坐下来理理自己的思绪，盘点一下读书的收获，没想到沉甸甸竟然有一箩筐了。
【童书让我更加理解孩子】
童书毕竟是写给孩子看的，所以书中的主角往往是孩子，即使不是真实的孩子，也是用动物或是其他来展示孩子的世界、内心。所以，读这些书时让我常常联想到我的儿子，于是对孩子的很多行为也就理解、包容了、甚至欣赏了。
比如《我亲爱的甜橙树》中泽泽，他虽然总是恶作剧，调皮捣蛋，但那是因为他的好奇心在作祟，或者他用了不合适的方法去帮助大人，然而却没有被大人理解。于是，我明白儿子的.一些小错误或者叫做闯祸背后可能有着我们大人不能理解的理由。再比如《小王子》一书中，小王子总是不停地提问，打破沙锅问到底，问到你心烦意乱时。可是对于大人对他的提问却总是闻而不答、置之不理。看到这里我明白原来天下的孩子都有这个通病，我儿也经常被我称为没带耳朵的人，但是当他要问你时，你可别想逃脱。
【童书让我时常反省自己】
童书中的世界实际上缩版的成人世界，这中间的人生道理，处世哲学在故事中道来，让人更容易接受和深思。《人鸦》中“向着嘴的方向勇敢地飞翔”，“改变自己就是改变世界”；《波里.安娜》中的快乐游戏、乐观态度；《小公主》逆境中的坚强；《小勋爵》中善良的力量；《超级阿婆》中的超脱；《海蒂》的纯洁等等，这些一次次打动我的心，叩击我的灵魂，让我不断的反省自己，思考自己。做人应该活的更宽容些、谦和些、知足些、勇敢些……
【童书让我更容易学习教育】
教育是一门学问，做父母是一种职业。只是这种职业没有专门的培训班，没有上岗证，然而这种职业却需要不停地学习、更新、调整。童书就好像是一本本教材，用故事说话、用实践证实，让我身在其中一次次受到洗礼，整理我的大脑，调整我的心态。比如《床边的小豆豆》中理解孩子的母亲，《火鞋与风鞋》中恰到好处的教育，《呐喊红宝石》中用爱促成的转变，这些让我越来越认识到教育是慢艺术，来不得强硬和粗暴，只有渗透和浸润。
【童书让我放飞思想去驰骋】
童书的一大特点就是奇幻和离奇的想象力。在这里所有的不可能都变成了可能，读着童书，任由思想飞驰，天上、海里、地下、山里无处不在，无处不有。当思想扎上翅膀时，才知飞驰的感觉如此棒，于是更加珍惜孩子的想象力，更想给他空间、时间让他保留这种飞翔的能力。
【童书让我回想童年】
《绿山墙的安妮》可算是一本大部头的书，我用了一周的时间读完了它。充满幻想的安妮也就走进了我的世界，每每读到安妮用思想把自己塑造成各种想象中的人物时，我不由得想起我小时候，也时常把自己幻想成这种人物，那种形象，给自己编个故事，创造个场景。原来这是孩子特有的呀！
越想理清思绪，思绪反而越乱，写到这里我觉得还有一箩筐的好处没有道尽。童书中的科普，童书中的历史，童书中的自然界等等，这些都足以让我称赞不已。还是借用梅子涵老师的一句话给我纷乱的思绪画个句号吧！亲近文学、阅读优秀，因为这些书是一辈子的书。
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