小学动手做做看教学教案

教学目标

1、会认10个字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。

3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。

重难点

1、 认字、写字、朗读课文。

2、 课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。

教学过程

一、激情导趣。

1、同学们，你们遇到问题是怎么办的`？

（生自由发言）板书：动手做做看

2、就课题提问。

伊琳娜（出示生字卡片，随即学生字）。

3、设疑：

⑴通过预习你知道课文主要写了谁？他们之间有什么区别？

板书：朗志万和伊琳娜

他们之间的不同学生可能会说年龄大小，引导学生说出身份的不同。

⑵什么样的人才能叫科学家？

有学问的 科学家跟伊琳娜会发生故事呢？

二、初读课文，整体感知。

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