《习作三》教学设计
教学目标
1、选择一个你最喜欢的汉字，写一篇习作。
2、把喜欢的原因写清楚。
3、字迹工整。
重点、难点
重点：确定最喜欢的汉字。
突破方法：在已学过的汉字中进行挑选，相信自己的第一选择不可模棱两可。
难点：把喜欢的原因写清楚。
突破方法：先对你选择的汉字进行字形分析，然后通过联想挖掘它的内涵。
教学步骤
第一课时
课前导语
一、明确目标
1、学生自由朗读习作题目，想一想这次习作有哪些要求。
2、学生自由讨论、交流。
3、指名学生概括，教师指导、点拨。
二、习作构思
三、资源共享
四、习作方法
五、佳作赏析
六、开心练笔
学生根据自己的构思，佳作的`赏析，教师的指导，着手写“最喜欢的汉字是什么？为什么喜欢它？”
七、交流探究
八、小结归纳
第二课时
课时目标
1、评析交流材料
2、学生动手完成本次习作的草稿。
3、教师指导学生进行习作修改。
一、开心点评
二、指导修改
第三课时
课时目标
在习作修改的基础上引导学生对习作进行评析。
一、习作讲评
二、小节总结
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