《亚洲音韵》教学反思
这节课教学内容选择亚洲地区两个风格各异的音乐文化区域（东亚、南亚），以该地区的声乐、器乐作品作为切入口，通过有选择地精听和浏览性地谅解，引领学生走进亚洲音乐殿堂，并使之尝试理解多元文化，初步具有国际音乐文化视野。同时，在多种学习方式中去感知、认识相关的社会环境、民俗风情、悠久文化、宗教信仰等，以扩大学生的文化视野。
本节课教学模块由学生自主抽取而定，学生在探究合作性学习中获得知识，因此教学过程也是随机而定。以每一大排的同学为一学习小组，每组同学挑选学习提板中的一块作为本组同学共同学习和探讨的内容。
我设计了几个题板：日本民族音乐、朝鲜民族音乐和印度民族音乐。由学生选择自己喜欢的题板进行探究。学生在课前准备自己了解的.相关音乐知识，在课上作出展示，老师再根据学生自主探究的音乐知识内容进行深入探究。在音乐情境下导出问题，学生自主探究，合作探讨，积极参与到音乐活动中去，在听赏、感受、体验的基础上加深对本模块音乐的初步感受。这节课是达到预期教学目的的。学生通过自主学习探究，获得相关音乐知识，在这节课中是个亮点
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