有关尊严作文锦集七篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的尊严作文7篇，希望对大家有所帮助。

尊严作文篇1

天好冷、好冷，回到小屋的情绪也依然是那样的低落。或许是因为室外寒气逼人；或许是因自己的小屋没了往日的温暖，他无情的逃离，把小屋里最后一丝丝余温也全都携走了；或许是因为昨天开的某个会议；或许是一切归属于5年婚姻给我带来痛苦下的无奈吧！往事历历在幕，也许一切又归结为一个"骗"字。

骗，在字典里所言意为“欺诈”之意，谈到欺诈？每一个人内心里都是无法容忍的事情。也因这样一个笔画不多的“骗”字，总让我不经意的想起昨天的他，如何在利用那张掩藏在虚伪“笑容”下面的无情刀，无情的欺骗我、利用我？想起昨天，心的每个角落唯有伤的痕迹、剩余依然是痛的折磨。这样一个字，让我的心死在了伤心的记忆里。为何身边我所信任的人，最后以这样的方式与我告别亲情、友情与利益之间？难道在如今的婚姻生活中，金钱比尊严重要？如今，弄不明白怎么走到了如此的境界中？也许该用善良或说愚蠢诠释了。

由于情绪的原因，回到小屋把自己，再次爬在网页上东瞅瞅西瞅瞅，依然习惯点击社区，在栏目里搜缩了一圈，在《社区动态》看到12月6日一个名为英国玫瑰的女人发的帖“请求置顶：关于网络人常沙/阿布85/卡布奇诺其人”一文中，英国玫瑰开题所言“到现在，我还是无法把心情平静下来。如姐姐所说，我们最后怎么样会被一个未见过世面的家伙所欺骗。一切源于成也萧何、败也萧何。英国玫瑰成长于网络，也失败于网络”。看着英国玫瑰伤心的文字，让我叹息网络世界，本应该是一个联系外界信息、交友的平台，为何有如此一样的人利用别人的善良，来欺诈善良人的心呢？为何有这样一层人，用所谓的“怜惜”来获取善良人的同情呢？为何某些人，总是如此的“虚荣”呢？难道是虚荣心驱使这样的人，做出如此让人舆论的事情呢？好好一个大活人，为何要利用别人的善良，来欺诈对他掏心掏肺的亲人或朋友呢？也许这样的人，骨子里就没有“人性与道德”两个字来束缚自己。

看到此帖让我着实伤心不已，往事幕幕在现，如今也弄不明白，你为何要利用身边爱着你的女人呢？金钱的诱惑力，比起一个男人的尊严还重要吗？尊严对女人也不可比量，那么对男人呢？身为老公的你，怎么让爱着你的老婆，付出如此大的代价呢？反反复复问自己，答案其实就在自己的心底。让自己付出如此大的代价的人“是自己的愚昧而透明的心，是自己对身边人和事物过于的信任而毁灭了自己”。如今才来反省自己愚蠢的行为，给自己造成的伤害，一切醒悟得那么的晚。

很多时候，在我情绪低落得七上八下、浮躁不安的日子里，总问自己“人活着为了什么，难道就为了物质的享受吗”？那么物质又是什么呢？也许大部份人，认为大地上的一切万物就是物质。无论世界怎么变迁？地球上的万物，只要地球依然在公转，一切万物，在经过一定时间的转换后，一定会转变成为能够买物质或说利用物质的金钱时，此时才能提供给人类物质精神上的欲望满足。

既然谈及“欲望”一词，必然与尊严有一定的联系。我个人认为“人活着是为了物质的享受”，我相信这是无可非意的事情。对物质享受？想必也可以定论为对“金钱”欲望的满足。因为，只有物质转换成为金钱后，人们才可能谈论什么是物质享受，又如何享受物质等等看似很简单问题。

而今，在我谈及如此的问题时，自己也未必能论出个深浅来。一切只能跟着感觉走，总觉得物质即为金钱，金钱必然与尊严联系在一起。或许对尊严的评价和金钱不能相题并论？但是，我个人认为，金钱是现实的社会，最能评价出尊严的“使者”。例如：大到商人或是领导，小到亲人或是朋友，总有那么一部分人，为了达到自己对金钱的满足欲，卑鄙无耻的利用身边亲人或朋友对自己信任或同情，而不惜丢弃人的尊严。

所谓尊严，在中国有着如此深远文化的国家，尊严更是应该受到重视和注视的事情，但看看中国的现状。例如：夜场里的小姐、红颜知己，很直接点的说：“利用男人的女人或利用女人的男人”。所谓“小姐”，在当今的社会里，不就演绎着那只“破鞋”的名号。所谓的“红颜知己”，不就是那个不能见光或说“抢劫”别人幸福的女人？所谓“男人利用女人”，不就是那一个对某个女人很“衷情”的伪君子么？此类人群，只为了那么一丁点小利益和所谓的“性福”就能出卖自己的灵魂和肉体。不就是对物质欲望过于强求而导致背上这样不中听的名号。因此，此类人群物质得到了满足，却永远丢失了尊严。

如今，在这么一部分人群中，他们有如那只皮着羊皮的狼，混在羊群中，让你无法认清他们的真实面目。等到时机到来的那一天，他们认为可以在羊群中，收网捕获所有群羊时，被咬了的羊群才焕然大悟，原来他们才是那谎郊野外凶狠的狼，他们并不是自己的同类。

如此的人群，害了自己又伤害了他人。因此，意识决定行为，行为造就结果。在他们的大脑意识中，只存于两个字“欲望”。对欲望过于的涉求？当然会不择手段，去强行获取对欲望的满足。人们常说：“人不能寐着良心做事，否则一定会得到应有的报应”。此类人，对欲望的满足过于强求，所获取利益的手段过于卑鄙。一定会应这样一句古谚“善有善报，恶有恶报，一切原于因果报应”。无论是什么样的结果？所谓的心境改变环境，环境决定行为，行为造就成功或是失败吧！

其实，社会发展趋势中，永远都是“强者生，弱者死”的定律，只不过是自己没办法去适应，如此“扭曲”的社会而已。因为，没人可以把这个世界怎么样？每个人心中，总有自己的游戏规则，超出游戏规则范围或不能适应游戏规则的人必然会被伤害。

尊严作文篇2

太阳渐渐西下，夕阳余晖染红了半边天，我沿着嘈杂的小路，行走在回家的路上。周围全是爱财的小贩，大声吆喝着，希望这些菜能卖个好价钱，让家里更宽裕一点。而他，却不同。

他，同样是一个卖菜的小贩，在我上学的必经之路摆摊。但他从不吆喝，沉默地坐着。过客来来往往，都被其他小贩的吆喝所吸引，从不给与他一个多余的眼神。我和妈妈经常去他那里买菜。我依然清楚的记得，我们来问价格时，他有些空洞的眼神立刻有了光彩，一边蹲下，一边拿着菜为我们一一介绍。我们挑菜的时候难免会有不新鲜的，他就会停下手中的事，把不新鲜的拿出来，还说：“这个不新鲜，换一个吧。”我当时万分诧异，卖菜的小贩不都是想把新鲜的留下，给路人看吗？正在我诧异时，又有人来问价格，小贩也殷勤地介绍着。看着对方挑三拣四，他总是默不作声，好不容易人家挑中的一些菜，却又为一块两块的差价来与他争讲，看着要引来其他人，他只好挥挥手说：“罢了罢了，卖给你吧”。对方拿起菜“哼”的一声扬长而去。

终日，小摊都不被行人青睐，他紧皱的眉头似乎昭示着他窘迫的收入。其实他应该知道，有人放弃尊严，就能获得较于他的翻翻的收入。因为在离他摊位不远处就有一个年轻乞丐，低垂着脑袋坐在墙角处，面前放着一个破烂不堪的饭碗。有人见他可怜，在他碗里放上一元，五元，十元的钱。乞丐嘴里含糊不清地说着谢谢。

我知道，他，不愿这样做。也曾有人问过他，为什么不像乞丐那样呢？他说：“尊严是有重量的，不劳而获的钱太烫手，我不会要的，只要尊严还在，梦就不会破灭。”于是我来来往往上学路上总希望能见到他的小摊前有更多的顾客。

夕阳渐渐消失在地平线，星星和月亮柔和的光芒散落在地面上，望着这宁静的景象，让人期待明天比今天更好，梦想离现实更进一步。

尊严作文篇3

是在我11岁那年的夏天，我清清楚楚地记得那个日子。那天，妈妈带我去宁城的杜鹃山上游玩。

上山之后，一片鸟语花香、绿树如荫的景色印入我的眼帘，我们被这景色吸引住了。突然，一只蝴蝶扑闪着翅膀飞来，妈妈说这山上蝴蝶很多，我们可以捉一只做标本。

于是我就开始捕杀蝴蝶，而捉到的基本上是小蝴蝶，小蝴蝶做出来的标本翅膀会很模糊，所以我就把它们放了。走到了半山腰，正当我正失望地拨弄着路旁的草木的时侯，无意间惊动了一只很大的蝴蝶，它腾空而起，我眼前一亮，很快，它就落入了我的手中。

上车后，我把蝴蝶放在一个盒子里，起初，它在盒子里乱碰，企图碰开一个缺口。然而，几分钟后，它发现了这是徒劳无功的，于是，它又静了下来......希望奇迹诞生，之后的一天内，它就一直保持着这个姿态，用木棒碰它，它也不动。我知道，它这是在乞求，它终于被我训服了，即使打开盒盖，它也是无力的动动翅膀，对于我来说这是天大的喜讯。否则它翅膀的颜色会在挣扎中掉尽，就没有办法做标本了。这样，我就等于白捉了。又过了一天，它依然是那样一动不动，直到......

那是我出去玩的时侯发生的事情，回到家看蝴蝶的时侯它的翅膀已成为碎片。听妈妈说，我出去玩的时侯，窗外飞来了一只苍蝇，它很平稳地站在盒子上，平日，蝴蝶见到这又脏又丑的东西，一定会把它哄走，而现在......它突然想起了那属于自己的蓝天，想起了往日的威严，它悲情交加的扑腾着翅膀，苍蝇被震住了，它向上飞了一下，但看看了蝴蝶没有追来，它又停在了盒子上，几次的扑腾之后，苍蝇已经不怕蝴蝶了，任蝴蝶怎么吓它，它也无动于衷地停在盒子上，蝴蝶变得很生气了，使用地朝它碰去，在震动之后，苍蝇又吓得飞了起来，苍蝇被蝴蝶的震怒吓呆了，扑腾了几下翅膀就飞走了。

虽然苍蝇飞走了，但蝴蝶似乎受到了默大的打击，它感到了它的权威受到了侵犯，一次又一次地碰向盒子。一个小时后，它终于结束了它的悲情人生......

我终于明白了，被强者侮辱叫征服，被弱者侮辱叫耻辱！

尊严作文篇4

我做语文老师纯属偶然。我是在村子里长大的人，父亲是个农民，母亲是个农民，家里所有的亲戚都是农民。我不知道世界上除了教科书外，还有无以计数、永无穷尽的报刊书籍。我的数学一直不错，语文一直平平。中考总分640分，我考了584分，扣了56分，语文扣了28分，其它五门功课也扣了28分。念了中师，志向是做数学老师。

命运捉弄人的时候，谁都拿它没辙。毕业那年，一场大病，一病就是整一年。一年后，我病蔫蔫地去村里的小学上班，校长说，教数学得管两个班，教高年级语文只管一个班。我没有教过书，心想管一个班总比管两个班轻松，于是要求教高年级语文。就这样，一个怕语文怕作文的人，从此一边给自己打针熬药一边当起了语文老师。

当年考师范，大都抱着跳出田脚落的愿望，没想临到最后，我又回到村子里。村小都是中年民办老师，一个二十来岁的小伙子，抱着一个病体无可奈何地蜷缩在小村里，惆怅、苦闷、颓废、压抑、伤感、冬风、秋雨、春寒、夏躁……一个人处于这样一种境况，内心的糟糕可想而知。这种糟糕总要发泄出来，人才会平和一些。我在工作手册上涂啊涂，涂了一地心情。一天，《散文诗》杂志竟来了用稿通知单，我的一篇文章要在上面发表。我欣喜异常，对写作产生了信心。后来，我写了篇小文《三月》，投给当地市报，刊登了；我又写《四月》，刊登了；我又写《五月》，接着又有了《六月》《七月》《八月》《九月》……

一路写下去，我不怕写作了，并且，我深深感受到作文给我带来了尊严，作文提升了我的生命质量，作文神奇地恢复了我的自信。作文，还给我带来了荣耀。通过文字，至少让本地区的不少人知道，在一个村小里，有一个叫管建刚的人在用笔说话，每一个阅读者都是我真诚的听众。多年以后，有人见到我说，你就是管建刚啊，当年在村小写散文的那个。作文，就这样给我带来快慰的成就感。

这些体验让我明白，作文是发出我的声音，让更多的人——读者——听到这种声音。我们的作文教学呢，所有的学生习作都只有一个读者，那就是老师。当学生写着“爸爸，我想对你说”、“妈妈，我想对你说”之类的习作时，他们知道最终看到这篇作文的是老师。这是一种怎样的作文状态？在这样一种畸形的作文状态下，作文教学怎能不向畸形发展呢？

对作家而言，个人的经历往往决定了他的`创作。对语文教师来讲，他自身的写作经历，往往决定了他的作文教学。一个语文老师如果惧怕写作，或者说没有写作的意识和愿望，注定是教不好作文的。作文教学，需要一个写作的过来人。因为有这样一段经历，我开始关注作文，我开始反思作文：一个从小不知道课外书为何物的人，走出校门，以记录心情的方式写作，第二年便在一家颇有影响的纯文学杂志上发表习作，这究竟意味着什么？意味着作文重在自我写作的实践，而不是教师滔滔不绝的所谓的指导；意味着作文重在自我情感的倾述，而不是按照规矩条文去写应试文；意味着作文重在感受成功心境，而不是简单的一个分数或等级。我也由此明白，作文并不难，既然像我这样一个先天不足到不知道课外书为何物的人，也能写好作文，那么今天的学生就一定也能写好；既然像我这样一个先天不足到从小只看过几本连环画的人，花一年时间的写作实践就能发表习作，那么只要学生愿意写，一年时间也一定能出现大的量变乃至质的飞跃。

阅读是一种吸收，吸收是内敛的，获得内心的充实与祥和；作文是一种输出，用文字的方式输出自己的情感和思想的声音。它应该带有一种自豪感、成就感，因为从此之后，人有了自然之外的、通过后天努力获得的第二种说话的方式，古人把能用笔写话称为“开笔”，举行盛大仪式，是有一定道理的。作文应该让学生感受到，它是在改善我们的生活，提升我们的生活，是在给我们带来尊严，给我们制造荣耀。如果作文不能给学生带来美好的生活和情感体验，那么，我们的作文教学就有问题，那已经不再是真正的作文了。学生之所以怕作文，不愿意写作文，有一个重要的原因是，今天的作文和作文教学站在纯粹的考试上，给学生带去的是胆怯，是害怕，是挫败，是自卑，是耻辱！

我反复思考的是：怎样让我的写作体验成为学生的写作实践？怎样让我所获得的那份美好的写作经历成为每个学生都能进入的一种生命状态？

尊严作文篇5

备课有三重境界，一是备文章，二是备教案，三是备学生。备学生应是备课所要追求的最高境界。因为“文”和“案”是可以预知的，而“人”却是有独立个性的，他们的不可预知性很大。所以备课最难的也是最重要的就是要背“人”。如果某一位施教者，忽略了这一点，那么成功的几率几乎就是零。

作为一名教师，在遇到学生上课不认真听讲的时候，常常埋怨学生“孺子不可教也!”然而我以为，最主要的是要反思自己的教学，到底是什么原因使学生出现这样的情况的?是偶尔也就罢了，如果是经常出现，那老师可首先要想想，是否了解自己的学生，他们的生活经历怎样?他们具备了哪些知识?讲授的内容学生是否感兴趣?教学方法是否得当?与学生的情感上是否能随时沟通、产生共鸣?如果不能做好这些事情，那就请先别把责任推到学生身上，也许就是老师自身的原因造成的。

教授在被邀请作报告，同教师给学生讲课，也应是同一个道理。作报告人首先要思考我的施教对象是谁?他们最需要什么?要先站在听课者的角度上考虑问题，报告的内容是否被他人接受，是否有新的思想?决不能用同一份讲稿走遍天下，这样不仅对他人不负责任，耽误听讲人的宝贵时间，同时对也有失自己的尊严。

教师的尊严、教师的威望缘自教师的态度和教师的实力。实力包括每一位施教者的综合能力。让我们认真对待每一堂课，努力提高自己的综合实力吧!

尊严作文篇6

每个人都有尊严，那要看你是轻视它还是重视它。如果你重视它的话，它就是一种精神上的动力！

我就是一个重视尊严的人。

记得四年级时，第一次英语考试我才74分，班上一位同学却考了96分，那个同学叫小雯。由于我的语文数学成绩都比她好，于是她便挑衅道：“哟哟哟！怎么着，脑袋是猪脑袋呀！哈哈！”我对他吐吐舌头说：“你才是。”她又说：“有本事下次来看谁的分数高呀，分辨分辨哪个是猪，哪个是人，敢不敢？”“来就来，你以为我会怕你吗？”我装作一点也不怕的样子，好像下次我一定可以胜过她一样，但我的心里还是有点怕。她听了，白了我一眼，撅着嘴走了。

直到回家后我才后悔，想道：“不该和他比呀！”可我又想“已经答应了她，不可以丢失尊严啊！这么办呢？”突然我想到老师经常对我说的话“世上无难事，只怕有心人。”于是默单词，背句子了。可是事情并没那么简单；单词连读都读不出怎么默，句子看着都烦根本没法读，这时我便会叫哥哥指点我一番。果然“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”经哥哥指点我一番我一下就明白了。

可是离考试还有两天了，而我太慢了。就在我发愁的时候，妈妈突然走来，问道：“是不是觉得自己太慢了？”妈妈就是妈妈，最懂我的心了。我点点头。妈妈语重心长地说：“‘水滴石穿，非一日之功’，天才不是一天就能修炼成的，要坚持不懈地学习和积累才行”我点点头，继续学习了。

经过两天的学习后，终于考试了。我信心十足地告诉自己，一定会赢的，一定能把尊严抢回来的！于是我便聚精会神地盯着试卷做题……

果然，“皇天不负有心人”，我考过了她。我对他笑了笑，她懊悔地低下了头。

尊严，是尊严给予了我力量，让我奋发图强，让我更上一层楼！

尊严作文篇7

我生活在一个高手林立的班级中，面对班级里的佼佼者，我感到自卑。有一次，一位同学轻蔑地对我说：“你这么烂的水平还想考出好成绩……”为了尊严，我忍了下来，就像越王勾践卧薪尝胆那样，静静地等待着时机。为了缩小和她们的距离，我尝试着很努力地学习，特别是每天晚上都坚持看一小时书。我告诉我自己，只有加倍努力，才能换来丰硕的果实。

可是，一次次的期待，换来的却是一次次的失望，看到她们学习都那么轻松，成绩却是那么优秀。我不禁一次次问自己，我的努力值吗？为什么苦苦追求，却得不到回报？难道真的是我太笨吗？不是说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”吗？我陷入了深深的沉思。苦苦思索之后，我才渐渐明白，或许是我的悟性真的不如她们好吧！人生下来就是不一样的，资质有高有低。所以有的人需要通过努力来弥补。不是有“笨鸟先飞”的说法吗？既然我是一只笨鸟，为什么还要往凤凰群里钻呢？

我终于觉悟了：我就是我，为什么要受她们的影响呢？老师不是说过一花独放不是春，万紫千红才是春吗？我也有我的个性我的长处。我恢复了自信，涌起了一股学习冲劲，奋斗的欲望再次点燃。我不去想她们有多快乐，有多优秀，我要做我自己的最好。老师说过结果只代表一时不代表一时，重要的要有奋斗努力的过程与经历。奋斗过，尽力了，也就足够了。我开始懂得“勤能补拙”的真谛……

终于，功夫不负有心人。我的成绩突飞猛进，最后竟挤上了班级里的“夺冠组”。我赢得了很多，特别是其他同学的尊重和刮目相看。此后再也没人对我说轻蔑的话了。

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