读会飞的教室有感600字 让爱永驻心间
一本好书,就是一轮太阳。这是《会飞的教室》序言里的话。刚看到这句话时我是一知半解,但当我读了第一页,就完全被书中情节深深吸引,满怀愉悦地陶醉于书的世界中。这部书讲的是德国吉奇蒙中学的同学们为迎接圣诞节而排练演出,在排练前和演出时的故事。它..
会飞的教室读后感
会飞的教室读后感《会飞的教室》是我最喜欢读的之一,这一本书有邬理、姚尼、戴马亭、艾嘉兰、马提斯、葛洛迪等主人公。看了这一本书,我知道了世上亲请与友情是人与人之间最重要、最贵重的感情。哪怕有再多的困难,与亲人的团结是挡不住的,哪怕有再多的金钱、财富..
会飞的教室读后感500字
会飞的教室读后感500字最近,我读了德国作家艾利克卡斯特纳写得《会飞的教室》这本书,书里勾勒出了一群纯真可爱、顽皮勇敢的少年形象:多才多艺的戴马亭,成绩好,画画棒,虽然家境贫寒,却是大家和老师心中的高素质学生;多愁善感的姚尼,..
会飞的教室读后感400字
会飞的教室读后感400字这些天老师推荐我们读了一本好书,名字叫《会飞的教室》,它是德国著名作家卡斯特纳写的,主要讲了吉奇斯蒙中学某班为参加学校圣诞节汇演排练节目《会飞的教室》时发生的一系列有趣的故事。我很喜欢这本书,里面的人物多姿多彩、各有特..
《会飞的教室》读后感
《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编自演的一场戏。全书由排演展开,通过一系列生动、感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。文中写到多愁善感的姚尼,才华横溢的戴马亭,冷清持重的塞巴修,胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提..
会飞的教室读后感600字 《会飞的教室》读后感
如果你在一间会飞的教室里学习,你将会怎么对待呢?插上想象的翅膀,一起去感受主人公的喜怒哀乐吧!教室真的会飞吗?当然不会,会飞的教室只不过是一群少年自编自导的舞剧罢了。 这是一本讲述校园故事的书,它是由德国作家艾利克卡斯特纳创作的。里面有情感丰..
教室里的时光会飞
教室里的时光会飞午后,阳光透过玻璃照在身上暖和至极,舒适至极,淡淡的一股困倦袭上心头,弥久不散。兀自翻阅起冗长的课本,除去老师那略微聒噪的声音,教室里分外安静,三两同学伏在桌上小憩,更多的是神游太虚。这样的日子,难道不应该是极惬意的么..
会飞的教室
会飞的教室我们整天坐在宽敞的教室里,但是,你见过会飞的教室吗?如果你不知道,那就请随我来吧 痘岱傻慕淌摇吩本是小作家耶尼的作品,被老师看后,备受赞赏并且改为剧本,准备在圣诞晚会演出。而围绕这出戏剧所发生的一件件事情,也被一一记录..
小学生读后感作文400字 读《飞翔的教室》有感
每个人都有自己的童年,童年有欢笑,有眼泪,有哀伤,有快乐多姿多彩,五彩缤澜,《飞翔的教室》这本书写的就是五个住校的疯孩子在童年发生的值得怀念的故事。 这本书有声有色地描绘了五个性格各不相同的孩子-------敏感多思,自小失去父母关爱但又擅长写作..
读《教室里的心灵鸡汤》 有感 初中生读书心得500字
四十个温暖心灵的真实故事!在人生的十字路口,总是有一位好老师,给你方向,给你温暖,给你难忘的回忆。而你可能不知道,你也是老师生命中永恒微笑的星星……《教室里的心灵鸡汤》通过40篇温馨感人的故事,为你打开一扇全新的教育之窗。这是一本所有老师都..
读《飞翔的教室》有感
《飞翔的教室》这本书我很喜欢,因为在这本书里让我懂得了同学的友情、师生的互相关爱,所以从中我对这本书产生了兴趣和了解。此书是有著名作家德国的埃里希.凯斯特纳写的。而这本书内容丰富,写得很好,不但让人感动,还让人明白了团结就是力量的意思。先让..
《飞翔的教室》读后感
每个人都有自己的童年,每个人的童年都是多姿多彩的。《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。这本书,生动的描写了他们:马丁,一个懂事,有能力而令人敬佩的孩子;约尼,没有父母关爱而写作水平极高的孩子;马..
《第56号教室的奇迹》读后感 优秀读后感作文1300字
作为一名工作十几年的教师,与学生一起走过的日子有过无数次感动,同时也有很多的困惑,每天面对几十双渴求知识的眼睛,几十颗等待滋润的心灵。我要怎样让这一双双眼睛充满智慧之光,让这一颗颗心灵健康成长呢,在假期里读了《第56号教室的奇迹》我找到了努..
赏识孩子 读《教室里的心灵鸡汤》有感800字
《教室里的心灵鸡汤》一书,通过40篇温馨感人的故事,为我们打开一扇全新的教育之窗。对老师而言,通过阅读可以感受到当老师的乐趣和骄傲,同时可以把这些真实的故事当成充电材料,在实际教学中帮助学生建立自信、开创未来,而当老师自身遇到挫折时,这些充..
教室飞舞的“鹅毛大雪” 班级趣事作文400字
今天上午,我们班发生了一件特别的事。苟家瑞不小心把他的羽绒服刮破了,里面洁白的羽毛露出来了,飞得教室里到处都是,像下雪了一样。 到了中午吃饭的时间,毛毛都飞到餐桶里了。为了不让毛毛飞到自己的餐盘里,同学们都鼓起腮帮用力吹气。苟家瑞就坐在我的..
第56号教室的奇迹读后感1000字 第56号教室的奇迹读后感
看到《第56号教室的奇迹》这个题目,感觉有点新奇,对于教师来说教室是最熟悉但是的,《第56号教室的奇迹》,为什么是56号?奇迹是什么呢?我充满了好奇。我翻开书本,用心的品读着《第56号教室的奇迹》,自己的内心不时的被感动、共鸣充斥着:雷夫的教育历程..
读后感作文900字 第56号教室的奇迹读后感
《第56号教室的奇迹》一书中有这样一段文字:绝对不要忘了:孩子们一向看着你,他们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩,他们很..
写读后感作文1200字 第56号教室的奇迹读后感
明白有《第56号教室的奇迹》这本书,是二实小的特级教师徐老师在一次讲座中谈及的。不久,图书馆朱老师把该书发到了我们每个老师的手中。 封面上,美国总统、英国女王和欧普拉同事感动推荐,继续翻阅下去。在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里,一位名叫雷夫..
优秀读后感900字 第56号教室的奇迹读后感
近两个月我认真的阅读了《第五十六号教室的奇迹》,使我很受感动,它在我以后的教育教学中起着重要的引领作用,尤其在我以后的班主任工作方面更起着重要的促进作用。 雷夫,这位美国最搞笑、最有影响力、最优秀的老师感动着全球无数的人。他创新的教育方式,..
作文读后感1300字 第56号教室的奇迹读后感
三月份我们国际部所有教师共读了《第56号教室的奇迹》这本书,第一次读这本书时,没有想象中顺利,感觉有些不懂,想到当时陈校给我们介绍这本书时的慷慨陈词,一本好书,我怎样没有一点感觉呢带着怀疑再次重读这本书,读着读着,我感觉不是在读《第56号教室..

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