2014江西高考作文：课内外学习探究
大作文：
探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，有的同学认为，探究是一种重要的学习方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式——
对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)写记叙文或议论文，(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套作。(4)字数不少于700字。
小作文：
请按下列要求写一段话，描写春节期间的某个场景。
(1)集中表现出喜庆祥和的气氛。
(2)应用疑问句和排比句来表达情感。
(3)最后一句能概括全段内容。
(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
(5)不少于200字，不得透露个人信息。
作文点评 探究
“要有革自己的命的决心和勇气”。江西2014年高考作文命题老师无疑是做到了这一点。他(们)让学生对学习中的探究到底是一种乐趣、还是一种重要的学习形式，又或是流于形式进行探讨，这在语文教学的'形式化与语文考试的答案标准化备受垢病的今天，确实有点滑天下之大稽的味道。一般而言，我们很想大声质问的是：我们的语文教学经得住探究么?我们的学生一旦展开探究，写出来的答案能给分么?
比如我们一探究，就会发现鲁迅先生从决定弃医从文，到第一篇“文”——《狂人日记》的发表，中间间隔了十多年，这十多年他干什么去了?这样的例子，在被要求探究的今天，可以说不胜枚举吧。
站在这样的角度，可以认为，江西今年高考的作文命题，确实可能会是一个划时代的命题，它以高考指挥棒的力度让全体的考生都要认真地、公开地(相对而言)对学习中的探究进行思考。经历这样的思考之后，相信我们的语文教学、我们的教学将退无可退，只好勇往向前。
当然，若果真如此，命题者是不是有点绑架考生以壮声势的味道。他们是不是可以用其他渠道表达并实现他们的意愿呢?这是重剂起沉疴么?我怎么觉得有点一将功成万骨枯的意思?可能我是高中一线老师，而他们是大学教师的原因，角度不同罢。
最后，将“探究是一种乐趣”、“探究是一种重要的学习形式”、“探究流于形式”并列地放在一起进行“理解”，是不是本身就是一件可以“探究”的事，这三者是并列的关系么?
作文点评 探究要主动
作文题目本身的是非姑且不去评论。笔者想从题目所透出的相关信息对我们今后的教育教学将产生的影响谈点粗浅的想法，权当饭后闲言，抛砖引玉。
探究学习是一种积极主动的学习过程，主要是指学生在教师的指导下，以主体的姿态带着探索的精神自主地参与学习的整个过程，以尝试发现、实践体验、独立探索、自主思考、合作讨论等形式发挥想象，探索知识，发展自己的思维能力和学习能力。
我作为小学教师，以为孩子们正处于认识事物、积累基础知识和思维能力的形成阶段，培养学生的探究能力尤为重要。
我想，单就今年的高考作文题给我们教育教学发出了如下信息：一是老师的课堂教学必须紧紧围绕教育教学改革进行，不能再为片面追求升学率而忽视教学方式方法的培养，应该把引导学生运用包括探究这个我国现行课程标准倡导的学习方式引入课堂教学中，努力营造民主宽松、平等愉悦的学习环境和学习氛围，让学生学会思考、实践体验、参与讨论，从而获取知识，并感受学习过程的轻松和快乐。否则学生没有这方面的经历和感受如何完成写作?更谈不上交上满意答卷了;二是学生不仅要对学习方式方法进行尝试，还要对方式方法的效果进行思考，到底该方法效果如何?学生是最有发言权的;三是学校教育教学改革既是教育工作者思考的问题，同时学生作为整个教学过程的重要一极，不可能游离于教学改革之外，因此也应对新课标问题进行思索，并积极投入到教学改革当中来，从中获取教改的“红利”;四是学生在学习知识的同时，更要学会体验、思考、总结和归纳。这一方面是要求学生亲历亲为，另一方面更要求教师把培养学生的能力贯穿于整个教育教学的全过程。九年义务教育环环相扣，每个阶段都是基础，又是关键，丝毫马虎不得。因此，百年树人，更让教育工作者感到责任的重大。
2014江西高考作文：课内外学习探究
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