第十个世界自闭症日主题宣传活动简报
自闭症，也叫孤独症，是一种严重的发育障碍，主要表现为社会交往、语言交流障碍和刻板的行为举止。从2008年起，联合国将每年的4月2日定为“世界自闭症日”。今天公文小编收集整理的是第十个世界自闭症日主题宣传活动简报，希望对您有帮助!
第十个世界自闭症日主题宣传活动简报(一)
4月2日是第十个世界自闭症日，为了让更多的市民了解自闭症儿童的特点，关注他们的成长，怀化市志愿者协会、怀化市慈善总会、怀化市鹤城区城市管理和行政执法局、怀化市鹤城区城市管理和行政执法局迎丰执法大队联合主办了以“自闭症的早期干预与融合”为主题的世界自闭症日宣传活动，活动得到了怀化星星乐园儿童行为矫正中心、学林社区、银湾社区、合盛母婴等单位的大力支持。
活动现场星星乐园儿童行为矫正中心的郑芬老师介绍了机构现状与自闭症儿童的困境;自闭症家长代表分享了自家自闭症孩子的故事，不禁引人潸然泪下;怀化市志愿者协会罗小小在活动中鼓励在场市民与自闭症患者及其家人一起行动，共同发声，消除对自闭症的歧视与偏见，努力创造一个公正、仁爱的社会。
活动现场自闭症患者、怀化公益小天使和幸福义工为现场群众表演了精彩的文艺节目。志愿者们为在场的嘉宾和驻足了解活动的市民们发放宣传资料，并为他们耐心讲解“什么是自闭症”、“自闭症的发病原因是什么”等常识，呼吁人们更加关注自闭症，关注自闭症儿童，争取早期治疗积极干预让这些“星星的孩子”走入人间，不再孤独。现场还开展了爱心义卖活动。
第十个世界自闭症日主题宣传活动简报(二)
4月1日上午，贵州省第十个“世界自闭症日”活动在贵阳市云岩广场拉开序幕。活动主题是“实现自主和自决权，共同描绘美好世界”，旨在呼吁公众关注自闭症儿童，给予自闭症患儿家庭更多的理解与支持，一起用爱和行动温暖自闭症儿童的心，帮助他们融入社会生活。
此次活动由省残联、省残疾人康复中心、贵阳市残联、云岩区残联、贵阳市妇幼保健院、贵州旭康公益基金会共同主办，来自欢乐船特殊儿童教育康复中心的170多名孩子及家长、60余名老师，参加了当天的百米长卷绘画、非洲鼓表演、音乐律动模仿、亲子互动游戏等环节的活动。贵阳市妇幼保健院的专家们，到现场开展了义诊，提供血压测量、自闭症筛查、健康教育等方面的医疗和咨询服务。
贵阳市妇幼保健院保健部主任骆艳介绍，自闭症主因是神经发育迟缓，它不是通过医学“照片”、验血等可以发现的，只能通过行为观察来确诊，早期的干预、识别和诊断十分关键。比如，一岁半的孩子和别人还没有眼神上的交流、叫名字没有反应，或者过分专注地玩某一样东西，对妈妈的笑脸、笑声没有太大的反应，这样的孩子就需要带到专业的儿童保健机构做相应检查，争取早期治疗积极干预。
自闭症患儿被称做“星星的孩子”。4月2日，是第十个世界自闭症日，今年的主题为“自闭症的早期干预与融合”，当天，在两江新区奥园社区，开展了一场特别的2017年“点亮星空•蓝色行动”大型公益性义诊及宣传活动，吸引了近千名市民关注。
义诊现场
据了解，自闭症是一种较为严重的发育障碍性疾病，该障碍影响到患儿的大脑对外界刺激的感知能力，导致患儿在社会行为、语言交流和学习性活动方面有严重的障碍。其结果是制约了患儿与亲人之间的关系发展，更难于介入社会生活。在活动启动仪式上，重庆市残疾人联合会康复部主任耿琳现场呼吁，希望社会各界都能积极参与到自闭症的帮扶工作中来。
启动仪式后，金童佳健高儿童医院神经发育行为保健科的医护团队即投入到现场咨询和义诊活动中，治疗师也将患儿在康复训练中完成的绘画作品和游戏道具带到了现场，帮助市民近距离了解自闭症儿童的日常康复训练。
80余名来自西南政法大学和西南大学的志愿者，身着红色马甲，分成5组，分赴两江新区龙头寺公园、中央公园、奥特莱斯广场、碧津公园、照母山公园等地，向市民发放自闭症科普宣传资料，呼吁广更多大市民一起来传关爱、尊重、理解和接纳自闭症患儿。
重庆金童佳健高儿童医院大厅
据了解，本次公益活动由重庆金童佳健高儿童医院发起。据重庆金童佳健高儿童医院院长何晓东介绍，金童佳健高儿童医院是重庆市残联批准的国家级及重庆市级残疾儿童康复救助定点医疗机构，可以开展脑瘫、智力障碍以及孤独症(自闭症)的救助工作，凡符合救助条件的残疾儿童，可获得1.2万-2万元/年不等的救助;此外，金童佳健高儿童医院还是中国科学院北京生命科学研究院颁发的“重庆儿童孤独症基因检测咨询示范基地”。
何晓东告诉记者，作为一家民营医院，除了在专业上追求精益求精，医院也非常重视在道义上勇于奉献，为和谐社会奉献自己的.一份力量，为此，金童佳健高儿童医院成立了“神经发育行为保健科”特色科室，由全国知名发育行为学专家赵聪敏教授任科室主任。医院希望能借助世界自闭症日的机会，让更多人能理解自闭症。
赵聪敏告诉记者，其实只要早发现早干预早治疗，70%以上的自闭症儿童均可正常入学，融入正常社会。
据了解，神经发育行为保健科采用的是目前国际前沿的“医学•教育•康复”的理念来为患儿量身定制治疗方案。所谓“医学•教育•康复”，就是在传统的“治疗—康复”中，融入了教育的手段，利用优质的医疗专家及专家团队，从医学的角度对患儿规范地进行科学评估、分析、诊断和康复训练，制定更贴切的康复措施及治疗方案，并让患儿家庭参与其中。
治疗师刘丹华承担的就是教育的工作。她负责的患儿有6个，一周有五天要到她这里来进行训练，每次都在3个小时左右。这样高密度训练，能帮助患儿集中练习能力欠缺的方面，更重要的是如果患儿在日常训练中状态出现了波动，在每天早上交接班时，治疗师可以第一时间向患儿的主治医生交流情况，辅助医生对患儿的调整下一阶段的治疗方案。
“自闭症患儿的康复过程非常艰难。作为康复治疗师，患儿每一个极微小的进步都是我最大的欣慰，”刘丹华告诉记者，希望每个星星孩子都能得到及时正确的治疗。
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