读书手抄报资料版面设计

时间:2024-05-13  字数:6400字  手机阅读

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书是世界宝贵财富,是国家和历史的优秀遗产。欢迎大家阅读与学习下面的读书手抄报版面设计资料。

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快乐的读书经历400字作文

书籍是人生忠实的伴侣,书籍是生命的旅程的写真。不同年龄,不同经历的阅读,使我感到不一样的韵味。

我上幼儿园的时候,妈妈在少儿图书馆给我办了一个借书证,每周我们都会借几本童话故事书回家看。每天晚上,在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事,听着听着,我不知不觉的进入了甜美的梦乡:在静寂的夜空中,我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星,在宇宙中自由自在的飞翔……忽然,我梦见自己变成了故事中的小飞侠、善良的斑点狗、神奇的哆啦A梦……

我上小学了,在老师的帮助下,我学会了自己看书,每天像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花粉,在这里,我不但认识了许多字,还懂得了做人的道理,通过读书,我知道了什么是善良,什么是丑恶,什么是正确,什么是错误。

今年寒假,我读了一册书,名叫《上下五千年》,这本书记载了中华民族五千年的光辉历史和辉煌成就。其中《神龙氏勇尝百草》的'小故事使我明白了在生活中只要仔细观察,认真思考,勤于实践,善于总结,就会取得新发现。

读书使我快乐,读书让人明理,今后我还要读更多,更好的书,因为我读书,我快乐。

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名人爱读书的故事

苏步青刻苦学习的故事

苏步青,1901年生,我国著名数学家、学者,曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭,从小就在地里劳动:放牛、割草、犁田,什么都干。那时他想,这辈子肯定没有读书的机会了。

恰好,村里一户有钱人请了家庭教师,教他的公子读书。苏步青有空,就在窗外听听,随手写写画画。想不到,那位公子没学好,苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习,便拿出钱,说服苏步青的爸爸,把他送到百里之外的一所小学去读书。

在小学的第一个学期,苏步青考了个倒数第一名,老师把他叫到办公室,热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动,决心发愤图强。真下了决心,情况就不一样了,从第二学期起一直到大学毕业,他每学期都考第一。

苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从小学起,就抓紧时间读了好多好书。进初中后,他的第一篇作文交上去,教师一看,那写作方法,很像是古代著名的《左传》的写法,便怀疑这是不是苏步青自己写的。上课时,老师要考考他,随便点了《左传》上的一篇文章,要他说说写的是什么。不料,他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊:原来,他读《左传》读得能够背出来了!

董仲舒三年不窥园

董仲舒专心攻读,孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园,但他专心致志读书学习,三年时间没有进园观赏一眼,董仲舒如此专心致志地钻研学问,使他成为西汉著名的思想家。

管宁割席分坐

汉时,管宁与华歆二人为同窗好友。有一天,两人同席读书,有达官显贵乘车路过,管宁不受干扰,读书如故,而华歆却出门观看,羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管宁其后终于事业有成!

陈平忍辱苦读书

陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯,被哥哥追回后,又不计前嫌,阻兄休嫂,在当地传为美谈。终有一老着,慕名前来,免费收徒授课,学成后,辅佐刘邦,成就了一番霸业。

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名人名言 读书篇

书是逆境中的慰藉.

书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂.

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆.

年轻时读书就像迎着朝阳走路.

最淡的墨水也胜过最强的记忆.

精神能补物质的不足.

在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢.

勤动笔墨勤看书.

知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清.

如果知识不是每天在增加,就会不断地减少.

语言是心灵和文化教养的反映.

高尚的语言包含着真诚的动机.

勤学和知识是一对最美的情人.

学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西.

一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力量.

书都读得来的人,还怕有什么做不来的.

成功的科学家往往是兴趣广泛的人,他们的独创精神来自他们的博学.

作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老.

再高深的学问也是从字母学起的.

写十卷书要比实际行动打下基础容易得多.

读书在某种意义上来说是养心.

知识上的富有可以享受心灵上的满足.

不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现.

学习不但意味着接受新知识,同时还要修正错误乃至对错误的认识.

不信书不能提高境界,光信书不如无书.

掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜.

穿着饮食可以因陋就简,而搞学问是不能因陋就简的.

努力耕耘,少问收获

书富如入海,百货皆有.人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔.故愿学者每次作一意求之.——苏轼《东坡文集事略》


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