《黄山云海》教学设计
目标：
1.能从课文的字里行间体会黄山云海的神奇，培养学生热爱祖国山河，热爱祖国的情感。
2.用摘抄的方法积累，内化课文中的好词佳句。
3.认识6个生字和多音字“攒”
重、难点：从课文的字里行间体会黄山云海神奇和作者的感受。
教具：黄山云好的图片和音像资料。
教法：欣赏法。
流程：
一、通读课文，摘抄名句。
1.让学生读课文，反复练读，通过学生互测等形式促使读通课文。
2.精心默读，用不同的符号标记出自己认为好的词句，段落和不能理解的地方。
二、精读名句，交流体会：
1.学生标记出的`词句、段落展开教学。
2.体会词句体现出来的黄山云雾的特点和作者的感受。
3.体会作者遣词造句的准确、形象。
朗读体会：通过有感情的朗读，以语气的轻重缓急来体现云雾的变幻不定。
想象体会：让几名朗读好的同学倾情朗读，其他学生闭目现象，把文字变成画面。
画画体会：画出云海的“风平浪静”“气冲霄汉”。
推敲词句体会：去掉原句中的“四个时而”可以吗，为什么？
拓展体会：让学生谈谈自己所见的云雾。
4.积累内化：摘抄自己认为好的名词佳句，积累下来。
5.识记生字
三、作业：自读课文。
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