教学经验交流的发言稿范文(通用6篇)
在当下社会,能够利用到发言稿的场合越来越多,发言稿是在一定的场合,面对一定的听众,发言人围绕着主题讲话的文稿。写起发言稿来就毫无头绪?以下是小编整理的教学经验交流的发言稿范文(通用6篇),希望对大家有所帮助。
教学经验交流的发言稿1
各位
大家好!今天,听了我们学校那么多经验丰富的老教师、老班主任,以及有着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师的经验介绍,真是受益匪浅!真的不好意思,因为我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法:
大家都知道,班主任是班级的
一、师爱造就灵魂。
爱是教育的源泉,一位教育家说过:谁爱孩子,孩子就会爱他。爱是一切教育的基础。班主任要善于体贴和关心学生,一旦学生感受到老师关心他,爱他的,班主任工作就能顺利的铺展开来。我们班有个留守孩,父母都在广东,家里只有一位老奶奶,刚开学时上课不认真,特别喜欢
二、制度保证规范。
“没有规矩,不成方圆”这是我常说的一句话。规矩即常规纪律,它是一件事情想取得成功的保证,对人的教育来说更是如此。每次新接到一个班级,一般通过两星期讨论制定班规,用班规来指导、约束学生的行为。根据学校的四项评比,以及《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进一步具体化,细致化,再定出奖惩方法,严格要求学生遵照执行。切实可行的班规是学生班级生活的尺度,能让学生知道什么可以做,什么不可以做。就比如成人社会的法律和道德规范,都是成人的制度。因为人们的内心深处正义和邪恶都在不断的斗争,孩子的自制能力相对大人还会差一些,所以说根据班级的情况制定切实可行的制度是很必要的,先规范后民主,当孩子违反规定时势必要为自己的行为负责,受到适当的惩罚。只要有了“规矩”,才有了“方圆”,才可言其他。
三、管理体现自主。
苏霍姆林斯机曾说过:“真正的教育是学生的自我教育。”我们的学生将来所要面对的是日新月异的新时代,这生一时代需要他们自己去努力、去拼搏。班级常规工作琐碎,若事事亲历亲为,自己累死累活不说,班级管理的效果也不一定好。只要把学生的积极性调动起来,才能形成合力,形成自主管理的机制。值日小老师每天负责检查当天的纪律、卫生、文明礼貌等情况,监督每位同学做好自己分内的事,并将当天的情况如实写在班级情况登记表中,所有学生都有义务和权利对班级管理进行监督和提出建议。这样极大发挥了学生的主动性,让学生自主管理,自我约束的能力大大提高,既服务了同学又锻炼了自己,班级常规管理也日趋完善。
四、细节体现爱心。
教师要学会爱,爱在细节,因为教育就是一堆细节。班主任的工作其实就是妈妈型教师,细到一些孩子的穿衣带帽都要关心到。当早晨班主任踏进教室的第一步,哪个孩子的眼睛无神,哪个孩子衣服穿太少,哪个孩子鞋带没绑好,哪个孩子今天不爱
五、激励手段调动积极性
在加强学习目的性教育的同时,了解学生的
这些年的班主任工作,使我体会到,要管好班级,要教育好学生,就要对事业,对学生有充分的爱心投入,去理解和关心学生,做他们的良师益友。
教育家赞可夫说过:“没有爱就没有教育。”对待生活在当今社会环境的学生,教师缺少的不是强力和果断,缺少的是教养和耐心,需要的是更多的等待和细心。让我们谨记,学海无涯,艺无止境,没有最好,只有更好,教师的追求、探索、提升要靠不断的反思,在言说和行动中思考,在反思批判中成长。
好,我的发言到此结束,说得不妥之处,还请批评指正!谢谢!
教学经验交流的发言稿2
尊敬的
下午好!很高兴能有机会和大家聊聊。由于工作需要,上学期
首先,我们单位有好的
其次,我有配合默契的同事。我这人
我这人有些感性,上课看有学生不拿书本,不拿笔,心里首先就生气。作为科任教师,教育学生有时不是你努力就能改变某些事实的。遇到问题班级,问题学生,要是和班主任家长没有默契配合,就很无力。但七年班主任把班级管理很好,我几乎不为组织课堂操心,把精力都用在备课上课上。正因为如此,才有可能取得这样名次。
对于我,真的看淡名利,但教师这个职业,要求我无论何时都要努力学习,与时俱进。和区内相比,我们学校无论各方面条件还很薄弱,能取得这样成绩,我要说:我还是很骄傲滴。
教学经验交流的发言稿3
尊敬的各位
大家晚上好!首先感谢
我是初二年级的一名班主任。一年多的学习和生活,学生已适应了学校的环境和学习方式。很多习惯已逐渐形成,对于班主任的工作的开展,有一定的难度。很多事情在开班会的时候已经多次强调,但是过后依然会出现类似的问题。我想做班主任难,做一名出色的班主任难上加难!如何使班主任工作在班级中开展得顺理成章,水到渠成,我简单的谈谈我平常的做法:
一、表层工作稳大局
国有国法,校有校纪,班有班规,无论是哪个单位,哪个企业,哪所学校都会有属于自己的规章制度,那么,班级也是一样,什么该做,什么不该做,做了有什么后果,老师会如何处理,这是首先让每位学生都明白的,如果连这一点也不明白,那么全班将一盘散沙,就不会有凝聚力,更别谈有集体荣誉感,必须使每一位同学同一条心,因为我们乘坐同一条船,掌舵的人是我,船员是学生,如果船员在船上各执己见,东摇摇,西晃晃,势必会影响行船的速度与质量,甚至可以使船沉没水中。如何使船能顺利到达彼岸,遵守游戏规则是关键。
我首先写出了六个大字:竞,静,敬,净,镜,径。并让学生就这六个字开展一次主题班会,让同学们分析六个字的深刻内涵,自由发挥。这样从大的方向统一
二、细节工作扫障碍
光靠大的制度去约束学生是远远不够的,学生毕竟自觉性差,难免会违反制度,当他违反制度的时候,首先让他去找违反了班规中的哪一条,为什么会违反,以后怎么做。这样有那么几个同学违反纪律下来,每位同学违纪的情况都不一样,我就把这些情况
卫生方面:教室每一处地板我都规划好了谁负责,如果哪个地方出现有垃圾情况,本周的打扫卫生就是他负责,光说还不行,一定要贯彻到底,学生在心中就知道地上有垃圾是不行的,所以现在只要我一走进教室,眼睛往地一看,每一位学生就知道我要干什么了,久而久之,地上的垃圾逐渐减少;排桌子也是一样,规定好哪一组靠哪条线,只要没有摆好的就让他摆一个星期的桌子。
关于做操和排队不整齐
成绩方面:每个学生在开学初,制定了一套接替学习得
我应该达到哪个目标,我应该如何去奋斗。在心里要有一定得认识!成绩好的同学要积极带动成绩差的,能进一点是一点,使整体的成绩有所提高。
三、做到“六勤”
勤发现,勤鼓励,勤表扬。学生有自尊心,有上进心,有表现欲,在带班时,不要伤害学生的自尊心,要激励学生的上进心,要充分利用学生的表现欲,要发现并抓住学生的闪光点,给与适当的鼓励与表扬,这样不但可以增进出口师生间的友谊,而且还可以使学生的优点充分表现。
勤到班,勤观察,勤了解。虽说学生都已十五六岁,但他们的自我约束力,自我控制力还是有限的,班主任应该勤到班上去走走看看,督促学生好好地遵守纪律,认真学习。另外,班主任经常到班上去走走,可以到学生的桌子上,抽屉里看看,也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情,也许是这么不经意的走走、看看、问问,或许会发现一些重大的事情并将它很好地处理,避免事态的蔓延。
说实话,上面说了那么多,我也并没有做得那么的完美,班主任工作中还存在许多的漏洞,我更多的时候是创设一种威严,甚至在班级中我很少去笑,这样一方面压抑了学生,另一方面似乎与学生太过于疏远。如何让班主任工作达到游刃有余的境界,只有慢慢积累,慢慢摸索。班主任工作没有千
我相信每一个班的班风抓好了,全校的校风也就上来了,在我们
教学经验交流的发言稿4
尊敬的老师、敬爱的家长,亲爱的同学们:
大家好!期末考试结束了,今天我来
首先,我认为学习的态度十分重要。孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”所以,我们要提高学习的自主性,培养学习的兴趣。要从“要我学”的状态转变为“我要学”的状态。也许有的同学会说;自己整天只有三件事,那就是吃饭、睡觉、学习。
难道学习是人生的全部吗?“学习并不是人生的全部。但,既然连人生的一部分——学习也无法征服,还能做什么呢?”这就是哈佛图书馆墙壁上的训言。但是,光有好的学习态度还不够,一定还要有一套行之有效的学习方法。
学习语文首先要打好基础,离开错别字,要求背诵的课文和古诗文一定要背熟;上课认真听讲,敢于将自己的看法与理解表述出来,多与老师互动;认认真真地做读书笔记。要想学好语文,还要看你课外积累的多少。每学期阅读一至两本中外文学名著,这会使你的阅读理解能力和
上了初中之后,数学的内容多了,知识难了。所以上课认真听讲十分重要,这是学好数学的基础。其次就是学习数学要敢于思考、勤于思考、善于思考,还要敢于提问,不懂就问。再就是学习数学需要多练,多做些题,多练些题型。每
天除了完成老师布置的作业外,还要自己做些题。最后就是准备一个错题本,将自己作业中、练习中、考试中的错题写在上面,复习时可以看一看,以免再犯同样的错误。
俗话说的好“好记性不如烂笔头”,初中英语的知识点较多、较繁琐,仅凭记忆力是无法全部记住的,这就需要我们上课认真做笔记。还有就是英语的学习贵在坚持,每天读一点点,背一点点,听一点点,写一点点。这样你的英语就会有所进步。
学好物理则需要以下几点:
1、重视观察和实验。物理是以观察和实验为基础的一门学科,初中物理的实验很多,在实验中要会看,会想。
2、重在理解,理解是掌握概念和规律的基础。
3、做好习题。做练习是知识的应用,能够发现理解知识和掌握知识的缺陷,并且能够巩固深化所学的知识。除此之外课前预习,课堂思考,课后认真、独立完成作业也很重要。
政史地生四门课,关键在于上课认真听讲,平时多看,多背,背熟书上每一个知识点,考试自然就不容易错了。同学们,这是我在学习中的一点经验,希望能给同学们一些帮助。最后,希
教学经验交流的发言稿5
各位老师:
大家早上好!我今天在这里耽搁大家几分钟的时间,谈不上什么经验交流,只是将我在培训和阅读各种书籍中的收获结合自己在工作中的实际,谈谈我自己的感受,和大家一起分享我和学生之间的两个小故事。我在这里和大家交流的题目是《成功的教育需要责任心和爱心》。
每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有任务”,作为班主任,他的责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,我们的教育也就会成功。社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。
教师的责任应包括教育的责任和社会的责任。我个人的简单理解就是对每一位学生负责,只要对学生负责了,就是对教育负责,就是对社会负责。每个班有几十名学生,这几十名学生在学习和行为习惯上是不可能都达到学校和老师的要求的,特别是对于那些学习成绩比较差,而又不守纪律的学生,我们更需要有一颗高度负责的心,千万不能产生破罐子破摔的念头。
我上学期接班时有一名同学小余,在我刚接班的时候,最主要的表现就是上课不集中精力,课堂作业书写潦草,前半学期的家庭作业只完成了一次,我基本上每个星期都要苦口婆心地对他进行批评教育,但每次他都低着头一言不发,与家长沟通,家长说孩子在家中总是告诉他们作业已经做完或者忘记家庭作业有哪些,就通过这种撒谎的方式欺骗家长,可想而知,这样的结果是收效甚微的,到下半学期也只马虎完成了三次。
这学期开学时,我改变了策略,加强了教师与家长之间的交流,首先了解孩子近一段时间最大的愿望是什么,然后给他提出了一个具体目标,只要连续五次家庭作业都能得到老师评定的优,就可以实现他的一个愿望,针对小余同学以前有撒谎的行为,我要求家长给他买一个小记事本,每天我都温馨地提示他把家庭作业的页码和题号抄在记事本上,要求家长对照词本上的家庭作业认真督促辅导,我每晚上都要打电话和家长联系,了解小余同学的作业完成情况。
第二天到学校,无论我多忙,都要亲自批阅他的家庭作业,并在上面评出优,并且告诉其他学生说,这是小余同学送给老师的最好礼物,以这样的表扬方式进行鼓励,当然,他也顺利地得到了五个优,家长也满足了他的一个愿望。就这样,激发了小余同学的学习兴趣和学习积极性,培养了小余同学良好的学习习惯。在此基础上,我逐渐提高对他的学习要求,他也不再有畏难情绪,而是尽自己最大的努力认真完成。
班主任要养成写教育
一位教育家说过:“没有爱的教育就不是教育。”爱,是教育的前提,洒满爱的教育,能产生情感的共鸣,能开花结果。作为小学班主任,不但要有责任心,还要有爱。所有学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的爱,我一直坚信“星星再小,也会发光”,这也无疑会成为我今后的教学理念。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。
著名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动。他说:“从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛.我随着他们流泪而流泪,我随着他们微笑而微笑。”美好的人生是为爱所唤起,并为知识所引导的。从这一角度讲,美好人生的开始掌握在我们教师手中。
本学期,学校开展了教师把学生当亲人和学生把教师当亲人的双亲活动。教师要想学生把你当亲人,教师就得首先要把学生当亲人,特别是那些父母在外打工的留守儿童,他们长期缺乏父母的爱而变得性格孤僻,不愿与别人交流,加上回家后没人管理他们,他们就成了经常逃课和不完成家庭作业的对象了。对于这样的学生,我们不能以批评和责怪的方式教育他们,更需要我们把他们当亲人,用我们的爱温暖他们的心,弥补他们爱的缺失,满足一部分他们对爱的渴望。那么我们怎样来表现我们对他们的爱呢?这就需要我们要多抽出一些时间关心他们的生活和学习。最主要的是要关心他们的生活。
刘艳同学是我班典型的留守儿童,父母长期在广东打工,只留下刘艳姐妹俩在家,姐姐读六年级,从来没有看见姐妹俩脸上有笑容,而且经常由于附近有人做酒席或起床迟了,都不上学,更不用说完成作业了。这样的情况在上学期经常发生,我的批评教育根本起不了多大作用。这不,这学期刚开学,姐妹俩又旷课了,虽然打电话给她们的邻居,邻居也叫她们再迟也要上学,邻居看着她们背上书包朝学校走来,但姐妹俩却在路上躲学,全天没有到校。
放学后,我径直来到刘艳家中,本来想狠狠地批评她们一顿,但当我来到她们家时,被眼前的一切震住了,她们手里端着一碗早上吃剩下的面条,虽然没有变质,但已经糟了,我的心里不禁隐隐作痛,这就是她们的生活。待我稍稍平静下来,才仔细询问她们旷课的原因,得知她们是由于昨晚调好的闹钟停在了凌晨两点过,等她们醒来时,发觉已经迟到了,家里的座机电话坏了,不能及时和老师家长取得联系,怕老师的批评和责怪,所以才没去上学。
我并没有责怪她们,只是告诉她们,只要不是她们主观的原因,无论起床多迟,都应该去上学,并保证以后遇到这种情况,老师不再批评她们。而且告诉她们,自已正处在长身体的年纪,要保证自己身体的营养,无论什么时候都不能这样马虎地对待自己的身体。在我的指导下,姐妹俩有的淘米,有的洗菜,我也趁这段时间主动修好了她们的闹钟和电话机。看她们吃着自己做的香喷喷的饭菜和用自己的`电话和他们的父亲通话时,她们的脸上终于露出了笑容。等我回到家时,天已经黑了,虽然觉得自己很累,但很值得。这之后,每周星期一到星期五早上六点半,我都会主动打电话询问她们是否起床,而且晚上还要打电话了解她们的作业情况。就这样,她们再也没有迟到过,而且作业也认真按时完成了。
像这种情况,父母没在他们身边,学生的自控能力又差,我们对她们的关心不能只表现在某一个时间段,而是需要我们长期不懈地关心他们,才能让他们像正常的小朋友一样学习和生活,养成良好的学习习惯和生活习惯,树立正确的人生观和价值观,从而达到教育的真正目的。
以上只是我个人的一点小小的体会,在这里只不过是起到抛砖引玉的作用,我相信在座的老师有做得比我更好的地方,希望我们在这方面多交流,多沟通,让我们的班主任工作做得好。由于我的经验不足,加上
谢谢大家的陪伴和倾听!
教学经验交流的发言稿6
各位
下午好!承蒙同仁抬举,要我到这个经验交流会上发言,我深感惭愧。在此我只能把自己在教学生涯中的点滴体会与
一、让每堂课都成为精雕细琢的艺术品
课堂教学是学生获取知识的主渠道,因此在每一节课中我都力争做到有清晰透彻的思路,耐人寻味的启发,深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用,把每堂课都当成艺术品来
比如教学《刘三姐》一课,我在课前让学生利用书籍、
在教学中,对于每
二、让学生们在掌声中成长
鼓励是激发学生学习兴趣和提高教学质量的灵丹妙药。每一个学生都期待着老师的鼓励。鼓励不仅仅限于课堂,也可以贯穿在课后对学生的
早晨,当听到同学们认真读书的声音,我会走进教室微笑着说:“同学们,谢谢你们给我带来了一天的好心情,因为我听到了你们的琅琅书声。”
在批改学生作业时,评语经常用一些鼓励性的语言。新学期第一天布置的作业,学生一般都做得好,可后来作业质量就会下降。遇到这些情况,我不是写上“马虎”、“不认真”、“重做”这类冷冰冰的评语,而是用上“老师最喜欢看你第一页的字”。对作业做得好的学生:“老师就喜欢你这样的认真劲”。对进步了的同学:“你进步了,我为你高兴,再加把劲!”或者,“这次做的挺不错的,再努力一些会更棒”。对有所退步的学生:“不可以对自己降低要求,因为你能做得更好”
幽默的语言能建立师生间和谐的关系,能激发学生的学习兴趣。美国有位心理学家说过:“幽默是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。”这话的确有道理,尤其是幽默的语言配合恰当的动作鼓励学生效果更好。当我看到学生的字写得不好时,我不是劈头盖脑地批评他们,而是摸着他(她)的头说:“哈哈,你的字跳起了芭蕾舞啦!”逗得同学们哈哈大笑。然后指导他(她)认真地书写。
我上《孔子》
三、让师恩的光辉洒遍教室每个角落
作为教师,我总是以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每个孩子,让他们在爱的洗礼中长成大树,并且懂得以爱去回报社会,回报生活。
每一届难免有一些学困生,他们曾经是老师们遗忘的角落,是同学们嘲笑的对象。当我接手他们时,看到这十几分,二十几分的成绩,心里真的很着急,但我没有放弃,相反更加关注、接近、关心他们。
课堂教学中设计一些他们能够回答上来的问题让他们回答,并及时表扬。这样他们就能经常体验到成功的欢乐,不断增强自信心。课后给他们开“小灶”,加强学习方法的指导,经常和他们交谈,并给他们找了“小老师”,每天帮助他们解答作业中的疑难问题。对于他们的一点进步,我总是不吝惜赞美之词。一年下来,他们的成绩有了明显的进步,老师、同学都对他们刮目相看。
四、既要埋头拉车又要抬头看路
作为教师,既要有献身教育事业的凌云壮志而默默无闻埋头苦干,又要对自己的教育教学过程与行为深入反思,在教学实践中不断更新教学观念,转变教学行为。不断
回首过去,感慨万千。一张张闪光的奖状,见证了我一路走来洒下无数辛勤的汗水。既然选择了教师这门职业,我就要用一生的精力耕耘在教育这块沃土上,因为只有在这个岗位上才能真正实现我的人生价值。这是我一生无悔的选择和不懈的追求。
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