【精华】学生日记汇编八篇
有趣的一天又要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候静下心来好好写写日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编帮大家整理的学生日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生日记 篇1
爸爸的爱不像妈妈的爱那样。它是默默无闻的，总让你觉得若有若无。我的爸爸是一个会变的人，一会儿像严肃的大人，一会儿像调皮的孩子。
今天中午，爸爸像有什么急事似的，坐在电脑前不肯吃饭。这下我和妈妈可乐坏了，急匆匆地打开电视，开始吃饭。平时爸爸在的时候，我们就得规规矩矩地吃完自己那一点口粮。不过，这美好时光一会儿就过去了——爸爸来了。不一会儿，爸爸开始训话了：“陈希，来，做桌上吃饭，要从小做一个淑女，从吃饭、走路开始。来，听话，坐这吃。”我被说动了，迅速地吃完了饭。我想，爸爸这真叫榜样。自从全家上餐桌吃饭后，他除了给客人让座外，一直都坐在餐桌上吃饭。
有时，爸爸也像调皮的孩子一样陪我玩。有一次，我想参加学校的体育比赛，便让爸爸陪我去跑步。路上，爸爸像开玩笑似的说：“陈希，爸爸是你的三倍重，腿却没你的三倍长。等会我跟在你的后面，你可要慢点！”我笑笑，心领神会地跑了起来。爸爸时不时地给我一些提醒和建议：“不要把腿打呀打地，费体力。不要把腿抬得太高，太费时间。”终于，我气喘吁吁地跑完了第八圈。这时候，爸爸的脸通红通红的，还喘着出气，却硬说自己还行，一点都不累，还能跑十圈。
这个爱我的父亲，真令我哭笑不得！
学生日记 篇2
今天我们开展了各年级自己组织的活动，我们四年级选择了去动物园，到了动物园，我们先在门口等语文老师，老师来了，她给我们拍了好几张照片，我们都很高兴。
我们先到一片杏花树旁，我们拍了几张照片又从杏花树旁的楼梯向上走。
到了上面，我们看到了凶猛的豹子和美丽的孔雀还有几匹强壮有力的马。
在往上走，我们看见了漂亮的梅花鹿，高傲的白鹅，和庞大的野猪，同时我们看见了一个娱乐设施——钻狗熊圈，我们男生一拥而上，有些女生有点犹豫，最后还是上来玩了，我们每人至少玩了一次。
我们又往上走，看见了一大片油菜花地，我们终于可以休息了，语文老师拿起照相机又给我们拍了几张照片。
我们下山的时候，突然有人说﹕“猴子”，我抬头一看原来是猴山，里面的猴子很多，有的在抢东西，有的母猴抱着幼猴，还有的猴子在玩耍，不过猴王一出来它们都停住了。
我想，今天我们玩的很开心，这都是老师辛苦的讨论得来的。
学生日记 篇3
２月１日星期三晴
今天，妈妈买回来六只蚕宝宝给我养。蚕宝宝看上去很弱小，像一条条细小的线条。我拿了一堆桑叶给蚕宝宝吃，盼望它们能快快长大起来。
２月４日星期六晴
两三天没看我的蚕宝宝了，我惊异地发现，蚕宝宝长大了很多，变得白白胖胖的，十分可爱。蚕宝宝的身体大约有四厘米长，一厘米宽，比我的'铅笔小一半。嘴巴黑黑的，没半天功夫，桑叶就被六只小精灵——蚕宝宝吃个精光。
２月６日星期一晴
这两天，我每天去看蚕宝宝，我用手轻轻地摸了摸蚕宝宝，凉凉的，像冰块。六只蚕宝宝越来越大，也越来越可爱，都快跟我的小拇指一般大了。再过一段时间，它们就可能把自己给包起来了。
２月１７日星期二阴
果然不出所料，约两个星期，六只蚕宝宝都纷纷把自己给包起来了。我仔细观察了蚕宝宝的作茧过程，它们先爬到篮子顶上，不停地摇来晃去，吐出细小的线条，慢慢地，织成了一张大网，然后再爬进网里，向上吐丝，大约三个小时就把自己全包起来了。
３月４日星期二晴
蚕宝宝终于出来了，变成了蛾，我高兴地跳起来。妈妈说把它们放了吧，它们寻找到吃的食物才会活。听妈妈这样一说，我赶紧把它们放了。我虽然有点依依不舍，但看到它们快活地飞走了，心里不禁甜滋滋的。
学生日记 篇4
瞧!一头乌黑光亮的头发，细细的柳叶眉，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，玫瑰般红的嘴唇，这就是我们的语文老师——余老师。
你一看到这清秀的面容，就知道她一定是个和蔼的老师。当然，让我给你说说吧。每节课下课，同学们都会走到讲台上，围着老师与她谈天论地。趣事、伤心事、兴趣、平时常做的事......师生之间无所不谈，同学们很容易接近她，总喜欢和余老师说说笑笑，老师也很乐意，因为她想多了解同学们。这就是余老师和蔼可亲，平易近人的一面。
有一次，班上许多人没交作业。余老师就拿起戒尺，给他们每人一份“戒尺焖猪肉”，从此，同学们就交作业了，老师会心地笑了。这就是余老师严厉的一面。其实，我内心很清楚地知道，无论余老师对我们是温和还是粗暴，为的只有一个，那就是我们的学习。余老师就好像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。
这就是我们的语文老师。
学生日记 篇5
作文需要早起步。对低年级同学来说，日记不失为一种有产的训练形式。
1.写好一句话
一年级同学学完汉语拼音后，就可以开始有意识地教给他们一些简单句式，如：“什么时候，谁在什么地方干什么”、“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自身在一天里的点滴见闻，记载自身在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话，那就没有意义了。因此，日记的内容应该每天都是新鲜的。
2.写好几句话
随着小朋友眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。这时要指导小朋友掌握句与句之间的内在联系和衔接，教给他们一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序。
3. 交流日记
刚上小学的小朋友常会感到疑惑：我天天早上背书包上学，下午背书包放学回家，哪有这么多东西好写？这就要求我们注意让小朋友去挖掘生活，积累生活，把小朋友的目光引向家庭、学校、社会生活，指导同学处处做有心人。可以将一些其他小朋友写的生活日记读给他听，或上网看一些小朋友的文章，让小朋友在互相欣赏中发生新的灵感：原来这事也可以写啊！于是生活中的点点滴滴，都成为他们笔下跳动的音符。在家里听到的大人的一些有趣的话；课堂上同学闹的一个笑话；走在路上突然冒出的一个想法等，都成为同学笔下的好资料。小朋友写得稍好的，或有进步的帮他传到网上，让网民评价也能促进小朋友写日记的兴趣。
4. 复述一段话
有一些小朋友这方面能力可能稍差，家长不能急躁，可采用反复读一段话后，要小朋友复述出来，再让他写出来，有的词语也可以提供给他。读的遍数越来越少，复述要求越来越完整，提供的词语可以逐步减少，这样，经过一两个月训练后，再改为看一段电视或录像后让其讲解，在写下来，训练一段时间后，再要求把参与的活动说出来，写下来……
从学完汉语拼音到二年级结束这段时间，坚持让小朋友写日记，其实就是不知不觉把小朋友领入了作文之门。待到三年级开始片断训练，小朋友就不会感到突然和困难了。
学生日记 篇6
今天农历十二月初八，是一年一度的节日腊八节。
这一天是我国民间一个重要的传统节日，在我国民间有吃腊八粥的习俗。据资料上说，腊八节至今已有1200多年的历史。
“腊”在古代本是一种祭礼。在商代，每年人们用猎获的禽兽举行春、夏、秋、冬4次大祀，祭祀祖先和天地神灵，其中冬祀的规模最大，称为“腊祭”。因此人们将农历十二月称为“腊月”，农历十二月初八，称为“腊八”。
《说文解字》中解释“腊”字：“腊，冬至后三戌，腊祭百神。”到南北朝时期，据传“ 腊祭”之神有八种，“腊祭”才被固定到腊月初八这一天，称为“腊八节”。人们借此祭祀祖先和天地神灵，祈求丰收和吉祥。每到腊八节这一天，人们总要吃上一顿香甜可口的“腊八粥”。
早起看电视，才知道今天是腊八。全家早上喝米粥，中午吃大米饭，象征性地过了过这个并不太隆重的节日。下午和宁子一起在我办公室看书报。上百度搜索有关“腊八”的知识，进去一看还真不少。
学生日记 篇7
讨厌的数学老师
今天，语文老师一进教室就拿出了两个柚子，笑眯眯地说：“今天谁在班里作业表现最佳，就分那个同学一半柚子！” 顿时，全班同学异口同声地叫了起来：“哇塞!我要柚子！”
（一上午，大家都很认真地在做作业，都希望自己能被评到最佳，吃到柚子。）
中午，数学老师来到了教室，准备悄无声息地"偷走“一个柚子。突然，数学老师的”行踪“被我同桌的火眼金睛发现了，他立刻告诉前前后后的同学，瞬 间，这件事传遍了全班！大家一齐喊道：”讨厌的数学老师，竟敢偷我们的柚子!" " 哪呢，哪呢！“边说数学老师边快步走出了教室，大家一下子哄堂大笑起来。
（最后，加上结尾，有同学吃到半个柚子吗？以及因为数学老师拿走了一个，是不是你们有少吃的遗憾呢 ？）
学生日记 篇8
解放前正月初八登高的人成千上万,山上香火旺盛,有时还上演川戏,解放后曾中断了一段时间。上个世纪90年代末,正月初八登高被梓潼人列为第一个法定地方节日,成为当地春节期间一道亮丽的节日风景。如今,正月登高已作为一项全民健身活动推广开来,深受梓潼人喜欢。
按农村的习俗凡是年前添丁(生男孩)的人家,会在这天到所在的“社公”前挂上大灯笼,把杀好的公鸡(一定要公的鸡)祭“社公”,上香烧元宝,灯笼越大越好,里面有一盏油灯,用柴油或花生油作燃料,24小时不熄灭,直至到正月十五才下灯笼。
传说初八是谷子的生日。这天天气晴朗,则这一年稻谷丰收,天阴则年歉。谷日“的习俗是对写有谷物名称的牌位进行膜拜,并不吃煮熟的谷物。这种习俗蕴涵着重视农业、珍惜粮食的思想。正月初八也被称为”顺星节“,是一个可以预知一年运气的节日。
谷日节中所蕴涵的重视农业、珍惜粮食的思想,值得继承。民俗也是可以发展的,一成不变的民俗是不存在的。
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