精选小学作文七篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的小学作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学作文篇1

爱，是什么？看完这六篇文章后，我才明白父母对我们的爱是多么伟大。

爱，是陪伴。每当我回想起父母在我身旁一起看跨年演唱会的时候，那种温暖的感觉，是只有亲身经历过才知道的，又比如儿时和爸爸妈妈一起坐111路大巴去莲花山公园放风筝——拉着线，抓着把，在草地上开心地奔跑。

爱，是关心。你磕到了脚还是刮破了皮，父母知道后，都会第一时间询问你在哪里摔的？疼不疼？然后给你上药或者带你去医院。最能体现出关心的地方就是感冒了，我相信每个人都有这样的一段经历：你感冒了，感觉身子没有力气，头晕晕的。然后你的父母急匆匆带你赶去医院，医生开了药，父母看到你吃了药，悬着的心才掉了下来。

爱，是严管严教。当你的家长骂你或者打你的时候，他们的心，都会跟刀割一样痛。请你不要恨他们，毕竟他们也都是为你的将来操心，不想让你误入歧途。他们可能会给你报各种补习班，可能会给你请家教，你要坚信，他们都是为了你好。

爱，是对儿女美好的期望。每一个父母都希望他们的儿女将来有出息、出人头地。可能跟你讲过“吃得苦中苦，方为人上人”这些话。而我们回报父母最好的方式，就是不辜负他们的期望。

这就是——爱。

小学作文篇2

1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

11、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

12、开头简明扼要

13、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

14、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

15、文章语言生动丰富,可读性强。

16、开头出手不凡,吸引读者

17、开头打动人心,具有真情实感。

18、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

19、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

20. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

21. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

22. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

25. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

26. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

27. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

28. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

29. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

30. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

31、以饱满的激情,描写了……

32、重点突出,详略得当,内容具体。

33、比喻贴切,用词生动。

34、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

35、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

36、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

37、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

38、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

39、文章边叙事边抒情。

40、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

41、小作者观察仔细,叙述时井然有序

42、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

43、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

44、文章想象合情合理,

45、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

46、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

47、细节描写颇具匠心。极富功底。

48、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

49、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

50、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

51、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

52、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

53、文章将…写得细致入微

54、语言活泼明快,富有情趣。

55、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

56. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

57. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

58. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

59. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

60. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

61、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

62、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

63、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

64、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

65、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

小学作文篇3

浮光掠影中，等待是漫长的路途，丑小鸭蜕变白天鹅，因为有了期盼，毛毛虫蜕变蝴蝶，因为有了期盼。

撤下的风，轻柔而缠绵，密密地抚摸着我的脸颊，身旁那棵石榴树，香远益清，那是我的树呀。

我曾经询问过奶奶，石榴仔可以埋土里吗？毕竟打小以来，就独爱石榴，他入口香甜凉爽，甜意席卷着每一处角落，将香船体其中。

我将几颗未经人事的石榴苗埋在了带有独特醇香的土壤中，用水浇了浇，撒下的水滴在阳光的折射瞎发出光芒，那是希望吗，我暗暗想，不由地说，我内心期盼着他，如君看一叶舟，出没风波中，渔民收获着鱼儿，煮起自己的鱼，味道不是应该更好吗？想到这儿，眉梢上的线条不断上扬，眼底的期待溢满整个眼睛，我情不自禁地哼起了小曲儿，期待着那天到来……

我惶恐了，昨晚的倾盆大雨如电影插片钻入我脑海，一下，睡意全无，双眼无神地盯着外面，那可柔弱的树苗是死了吧，我嘴角勾起一道若有若无的冷笑。

但我最终还是抱有一丝不可能的期待向院子走去，他在昨天挺直的腰板已被暴雨打的垂下了腰肢，我心一震，盯着树苗，随后缓缓垂落下眼帘。

我像是自欺欺人似的，每天按时给它浇水，松土。这样的事，一直循环到它发生了奇迹。

上帝说，成功是留给尽心准备的人。那天早上，我看见那颗苗吐出了一根新枝蔓，我眼睛一亮，兴奋地叫声卡在喉咙里，久久发不出声。

后来的后来，有人问我，若上帝最终没有同情你，你还会这样做吗？我不假思索，毫不犹豫的承认了。

因为，有了期盼呀！

小学作文篇4

一次，星期六，因为不上学所以我晚上就给姥姥说明天要睡懒觉，别太早喊我！

可是今天早上，我迷迷糊糊的听姥姥给姥爷说她要去菜市场买菜。我一听，就赶快叫姥姥，并告诉她说：“我也想去，我也想去！”姥姥说：“行！”还让我抓紧时间穿衣服、洗脸、刷牙。自己梳过头后，我就跟着姥姥去买菜了。

到了菜市场之后，我就后悔起来，因为那里太脏了，脏的叫人简直无法形容，姥姥好想看看透了我的心思，并说：“这里太脏了，我们到棚子里去吧！”果然到了棚子里面确实好许多。虽然那里还不是很干净，但还是人山人海的，卖的人多，买菜的人更多，因为今天是星期天呀！人们都休息，来着儿点菜，回家给自己改善一下。我们买菜的地方是东环路菜市场。菜市场真大啊！菜的品种也很多，有黄瓜、有土豆、有包菜、有番茄……真是应有尽有啊，而且一点都不贵，因为这儿个蔬菜批发大市场。

我和姥姥买了葱、番茄、豆腐、豆芽，让后就一起高高兴兴的回家了！

通过这次买菜，我不但了解了蔬菜的行情，还深知了菜农们种菜的辛苦啊！

小学作文篇5

在撑起伞的那片天空下，我露出了灿烂的微笑，随心所欲地走着，蹦着……

——题记

“呵呵”、“哈哈”、“格格”这银铃般的欢声笑语，久久回荡在我们的心房，而那脸上充满活力，阳光的笑容，更加让人难以忘怀。

微笑是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；微笑是沙漠中的一泓清泉，使频临绝境的人重新看到生活的希望；微笑是黑暗里的一盏明灯，使迷惘无助的人找到了前进的方向。

鸟儿以悦耳的歌声来感谢森林的养育；小河以奔放的激情来牢记大山的嘱托；而我们以灿烂的微笑来回报他人的帮助。

成功是好的，失败也不是坏的`，当生活不能如愿以偿或不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活，用微笑来反馈生活，这样，你就能得到生活的馈赠。

我深深地知道，命运给予我们的磨难不只是失去一次成功的机会；我同样知道，对待磨难也并非笑一笑就能解决，但我明白生活与命运的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，保持微笑。终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。

微笑是人的动力；微笑是人的信念；微笑是人的希望；微笑是人的意志；微笑是人的性格；微笑……

走在那条我踏过成长的足迹上的泥泞的路上，蓦然回首，原来我能挺过来，我向着希望的曙光走去……

小学作文篇6

蜗牛住在水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的，连个遮拦也没有，它每天遭受风吹日晒之苦，只有阴天下雨时，蜗牛才从壳子里爬出来，舒展一下蜷曲的身子。

一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。

蜻蜓说：“前边有个小土岗子，那儿可是个好地方：有秘密的丛林，有鲜花野果，旁边还有一条清清的小河。我们俩现在就住在哪儿。”

蚂蚁说：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓它们也住在那里。蜜蜂晾蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土，大家同心协力地干活，甭提多快活啦！”

蜗牛听了倾听和蚂蚁的话，很兴奋。它打定主意到小山岗去住，并决心做出一番事业来！

过了两天，蜜蜂来帮蜗牛搬家。蜗牛看看头顶的太阳，就有些犹豫了，它说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”

蜜蜂不解得问：“为什么呀？”

蜗牛说：“今天太热了，我行动又太慢，强烈的日光会把我晒坏的！。”

蜜蜂走了。

又过了两天。青蛙来帮蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，也没有风沙，可是蜗牛望望那牛毛细雨，又有些犹豫了，它说：“我一切都准备好了，只是今天不能搬。”

青蛙不解的问：“为什么呀？”

蜗牛叹了口气说：“天潮地滑，小土岗的斜坡，无论如何我是爬不上去的。”

没办法，青蛙也只好走了。

蜗牛的家虽然没有般成，可是当它有兴趣的时候，总是朝着小土岗那边张望张望，低声叹气着：“只怪我身体不济，要不我就在那边过着愉快的生活了。

小学作文篇7

不知道为什么，看着时针在钟面上转了一圈又一圈，我心中就会联想起朱自清的一篇散文——匆匆。那是我六年级毕业时学的一篇范文，这篇文章告诉我一个深刻的道理：珍惜时间比什么都重要。

朱自清在散文里说到时间匆匆，一去不复返。世间万物都有再来的时候，唯有时间如薄雾被初阳蒸融，没留下一丝痕迹。

看完这篇范文，我对自己虚度光阴感到非常后悔：星期天，我上午十点都不起床；平时放学一回到家就打开电视，一看电视便是几个小时；在外面和朋友疯玩后回到家，还为自己今天安逸舒适的生活沾沾自喜。现在想想，浪费童年学习的黄金时间是多么愚蠢的行为啊！难到我们生活在这世上只是为了图那一时的安逸舒适吗？难道我们不应该在世上留下些令人欣赏、令人赞叹的东西吗？

也许，在很多人心里有着无数的幻想：长大后我要当科学家；长大后我要做宇航员；长大后我要做一名服装设计师……既然心中有了目标，为什么不向着心中的理想去奋斗去拼搏呢？也许，想要攀上科学的高峰非常困难；想要当一名宇航员的梦想很难实现；想要成为一名服装设计师需要付出许多的艰辛……但，这也完全不是不可能实现的。为什么不在有限的生命长河中做出使自己感到骄傲，感到自豪的事呢？

既然已经做了许多浪费时间的蠢事、傻事、笨事，那么我们每一个人现在就开始多做一些有意义的事吧！别等老了再来埋怨自己碌碌终生、无所作为。

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